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基于学生职业通用能力培养的公共基础课跨学科合作教学的探索与实践
被引量：
5
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作者
刘晶
《中国职业技术教育》
北大核心
2013年第14期15-17,共3页
本文通过南京高等职业技术学校公共基础课程教师间的跨学科合作实践,阐述了如何以态度和习惯养成联合行动、课内学科单元活动以及课外真实职业情景体验三个项目为载体,发挥公共基础学科在学生职业通用能力培养方面的作用。
关键词
职业通用能力
基础人文素养
公共
基础
课程
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题名
基于学生职业通用能力培养的公共基础课跨学科合作教学的探索与实践
被引量：
5
1
作者
刘晶
机构
南京高等职业技术学校
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2013年第14期15-17,共3页
文摘
本文通过南京高等职业技术学校公共基础课程教师间的跨学科合作实践,阐述了如何以态度和习惯养成联合行动、课内学科单元活动以及课外真实职业情景体验三个项目为载体,发挥公共基础学科在学生职业通用能力培养方面的作用。
关键词
职业通用能力
基础人文素养
公共
基础
课程
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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1
基于学生职业通用能力培养的公共基础课跨学科合作教学的探索与实践
刘晶
《中国职业技术教育》
北大核心
2013
5
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