姹紫嫣红总是春——武汉地区高校思想政治教育基本理论研讨会综述 被引量：1

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作者 张三萍 李鸿义 《学校党建与思想教育》 2000年第3期46-47,共2页

经过10多年的研究和实践，思想政治教育科学已形成了自己的学科概念、范畴、理论乃至学科群。自1987年以来，先后有学者提出“思想现象学”、“思想关系学”和“思想学”等理论以及提出“思想政治教育接受论与环境论”，

关键词 教育基本理论 高校思想政治 研讨会综述 武汉地区 思想政治教育 1987年 学科概念 教育科学 学科群 现象学 环境论 接受论 关系学

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论教育基本理论研究方法

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作者 程胜 《教育界（高等教育）》 2014年第3期86-86,共1页

教育基本理论的研究是教育界一项重要的研究工作，对教育事业未来的发展有着重要的作用。但是目前我国的教育基本理论研究工作还不够全面，研究方法还不够科学，还存在着许多问题。本文主要探讨了教育基本理论的性质以及基本的研究方法... 教育基本理论的研究是教育界一项重要的研究工作，对教育事业未来的发展有着重要的作用。但是目前我国的教育基本理论研究工作还不够全面，研究方法还不够科学，还存在着许多问题。本文主要探讨了教育基本理论的性质以及基本的研究方法，希望对于未来的教育基本理论的研究工作起到一定的帮助作用。 展开更多

关键词 教育基本理论 研究方法 研究

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教育基本理论与实践的融合探索——评《教育基本理论》

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作者 井祥贵 《中国油脂》 CAS CSCD 北大核心 2022年第4期159-160,共2页

教育的基本理论是一种知识形式,与自然科学理论有着严格的区别。教育的实践具有感性、偶然性的特征,由此可以看出教育实践是复杂且多样的,不能够单纯地将教育基本理论与实践进行融合,而需要充分结合实际问题对理论与实践进行不同层次的... 教育的基本理论是一种知识形式,与自然科学理论有着严格的区别。教育的实践具有感性、偶然性的特征,由此可以看出教育实践是复杂且多样的,不能够单纯地将教育基本理论与实践进行融合,而需要充分结合实际问题对理论与实践进行不同层次的结合。对教育的基本理论与实践融合的研究应当从理论思维层面来对这两者之间的关系进行掌握,这两者的概念属于相互独立的状态,两者的辩证关系则是统一的。教育基本理论作为对实践的经验总结,其发展是与实践保持同步的状态。 展开更多

关键词 教育基本理论 自然科学理论 理论与实践 融合探索 经验总结 辩证关系 不同层次 偶然性

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实践视野下的特殊教育学科建设“四度”

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作者 邱举标 《现代特殊教育》 2025年第2期9-9,共1页

特殊教育是教育体系中不可或缺的一部分,特殊教育的水平决定了中国教育高质量发展的程度。特殊教育是一门实践性极强的学科,它关注每一个特殊儿童的独特性和需求,致力于提供适切的教育支持,帮助他们实现最大的潜能。特殊教育的高度个性... 特殊教育是教育体系中不可或缺的一部分,特殊教育的水平决定了中国教育高质量发展的程度。特殊教育是一门实践性极强的学科,它关注每一个特殊儿童的独特性和需求,致力于提供适切的教育支持,帮助他们实现最大的潜能。特殊教育的高度个性化是教育高质量发展的最终形式。特殊教育学科的内涵发展是一个多维度、综合性的过程,需要从业者掌握特殊教育基本理论和基本技能,以满足社会对特殊教育日益增长的需求。 展开更多

关键词 教育基本理论 特殊教育 特殊儿童 多维度 高度个性化 基本技能 实践性 独特性

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主持人语 在问题导向中凝聚语文教育共识 被引量：1

5

作者 王宁 李煜晖 《语言战略研究》 CSSCI 北大核心 2024年第1期5-6,共2页

自从癸卯学制颁布,语文被列为面向全体国民的基础教育学科,迄今已有近120年的时间了。人们对其价值定位的认识,从最初的开启民智、救亡图存,发展到今天的提升全民素养、落实教育强国战略。可以说,经过100多年的探索和努力,特别是20世纪8... 自从癸卯学制颁布,语文被列为面向全体国民的基础教育学科,迄今已有近120年的时间了。人们对其价值定位的认识,从最初的开启民智、救亡图存,发展到今天的提升全民素养、落实教育强国战略。可以说,经过100多年的探索和努力,特别是20世纪80年代,“课程与教学论”从教育基本理论中分化出来,成为一门独立学科以后,语文教育研究在课程目标、课程内容与结构、教材编写和考试评价等方面取得了很多突破,规范化的学科体系初步建立,很多研究成果对教学实践发挥了积极的指导作用,这些都是值得欣喜和肯定的。 展开更多

关键词 教育基本理论 语文教育研究 癸卯学制 考试评价 面向全体 问题导向 课程与教学论 教材编写

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关于比较思想政治教育学理论研究——评《思想道德修养与法律基础》 被引量：1

6

作者 牛倩 《当代教育科学》 北大核心 2015年第17期I0007-I0007,共1页

该书无论是从结构的编排上，还是从内容的选择上都可见编者们的严谨和认真。笔者采用通俗易懂的语言，使抽象的文字显得平易近人，让读者更易于接受。因此可以说，这本书不仅可以为相关思想政治教育学科的研究爱好者提供科学的理论借鉴... 该书无论是从结构的编排上，还是从内容的选择上都可见编者们的严谨和认真。笔者采用通俗易懂的语言，使抽象的文字显得平易近人，让读者更易于接受。因此可以说，这本书不仅可以为相关思想政治教育学科的研究爱好者提供科学的理论借鉴，更是一本可供广大人民群众学习思想政治教育基本理论常识的读本。 展开更多

关键词 思想政治教育学科 《思想道德修养与法律基础》 教育学理论 教育基本理论 平易近人 理论借鉴 人民群众 爱好者

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改革开放后华东的教育学人:1978--1999(二)

7

作者 郭戈 《教育史研究》 CSSCI 2024年第3期4-24,共21页

五、安徽教育学人南北文化交融的安徽自古以来人才辈出,他们遍及五湖四海。新中国成立后,安徽教育学人主要集中在安徽师范大学(1972年更名),其教育系知名学者有刘迺敬、马客谈、周辛、刘藩钧(刘介夫)、徐远瑛、汪德全、肖厚德、周维、... 五、安徽教育学人南北文化交融的安徽自古以来人才辈出,他们遍及五湖四海。新中国成立后,安徽教育学人主要集中在安徽师范大学(1972年更名),其教育系知名学者有刘迺敬、马客谈、周辛、刘藩钧(刘介夫)、徐远瑛、汪德全、肖厚德、周维、冯玉金、吴亮夫,以及改革开放后仍活跃的程谪凡、柳之榘、庄康等。安徽师大地处芜湖,不在省会,与曲阜师大、河南大学、河北大学、广西师大颇为相似,能有不温不火之实力,已属不易。1980年,安徽师大教育系恢复建制,学校教育专业开始招生。1985年增设学前教育专业,同年设立教科所(系所合一)。教育系主任先后为常春元、夏瑞庆、李铮、杨克贵、钟以俊、王守恒等。2000年,教育系与教育技术学系、高教研究室合并组建教育科学学院。其间,教育基本理论、教育史、心理学“三足鼎立”。一是常春元、夏瑞庆教授领衔的教育基本理论专业。 展开更多

关键词 教育基本理论 安徽师范大学 教育科学学院 广西师大 教科所 教育技术学 学前教育专业 教育史

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《当代教育科学》2024年重点选题

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《当代教育科学》 北大核心 2024年第2期F0003-F0003,共1页

2024年,《当代教育科学》将紧紧围绕党的二十大精神和国家重要教育决策部署,进一步聚焦基础教育领域内的热点、难点和堵点问题,始终致力于繁荣教育科学研究,推动教育教学改革,服务教育决策,服务教师的专业成长。1.学习贯彻党的二十大精... 2024年,《当代教育科学》将紧紧围绕党的二十大精神和国家重要教育决策部署,进一步聚焦基础教育领域内的热点、难点和堵点问题,始终致力于繁荣教育科学研究,推动教育教学改革,服务教育决策,服务教师的专业成长。1.学习贯彻党的二十大精神研究2.中国特色教育基本理论研究3.中国教育自主知识体系建构研究4.中国式现代化与教育现代化研究。 展开更多

关键词 教育科学研究 基础教育领域 中国式现代化 重点选题 教师的专业成长 教育基本理论研究 教育教学改革 知识体系建构

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一位老教育工作者眼中的体育——吴翼鉴先生访谈札记 被引量：6

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作者 张军献 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2011年第2期1-4,共4页

吴翼鉴先生是江西知名的教育家,著有《吴翼鉴教育文集》、《教育人生》等专著。《吴翼鉴教育文集》,收录了作者从1980~2003年撰写的200多篇论文中的57篇精华;《教育人生》则是自传和回忆录,讲述吴先生从事教育事业近60年的风雨历程。吴... 吴翼鉴先生是江西知名的教育家,著有《吴翼鉴教育文集》、《教育人生》等专著。《吴翼鉴教育文集》,收录了作者从1980~2003年撰写的200多篇论文中的57篇精华;《教育人生》则是自传和回忆录,讲述吴先生从事教育事业近60年的风雨历程。吴先生著述颇丰,专著和主编的书籍18种,参编撰写部分内容的书籍25种,在刊物发表文章195篇,通讯报道1 083篇,其中与体育相关的69篇。他虽然是教育界名人,但学术领域宽广,对心理学、教育学、体育学都有涉猎。多年的教育经历以及教育行政管理经验使吴先生对教育基本理论有深刻的认识。在体育基本理论的研究方面,吴先生同样有自己独到的见解,成为与徐英超、林笑峰、韩丹等齐名的学者,是体育的教育本质观的拥护者。2010年岁末,笔者专程到庐山北麓、甘棠湖畔对吴先生进行了拜访。 展开更多

关键词 教育工作者 体育学 札记 教育基本理论 教育本质观 2010年 教育事业 刊物发表

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政治教育改革势在必行

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作者 魏步良 文连台 《政工学刊》 北大核心 1992年第8期4-6,共3页

近年来,部队政治教育进行了一些探索,取得了一些成效,基本实现了制度化和规范化,对保证部队政治合格起到了一定作用。但是,也存有实施效果不够理想、理论与实际脱节、官兵对政治教育不感兴趣等问题。因此,政治教育改革势在必行。一、面... 近年来,部队政治教育进行了一些探索,取得了一些成效,基本实现了制度化和规范化,对保证部队政治合格起到了一定作用。但是,也存有实施效果不够理想、理论与实际脱节、官兵对政治教育不感兴趣等问题。因此,政治教育改革势在必行。一、面临的主要难题当前政治教育面临的主要难题是实施教育难度大,主要表现在:一是不愿参加。遇到政治教育,有些人总是寻找各种理由不参加,或是想方设法溜走。有的单位每次教育缺课人员要占20-30%。二是听不进。有些人即使勉强留下来后,也是"人在曹营心在汉",人在课堂心想窗外。 展开更多

关键词 经常性思想教育 协作区 基层政工干部 基本理论教育 教员队伍

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坚持毛泽东教育思想 加强大学生思想政治工作

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作者 何书九 《现代教育管理》 1982年第1期40-43,共4页

毛泽东教育思想是明确办学方向,确定学校培养目标的理论基础。我们坚持毛泽东教育思想最根本的问题,就是要不断加强思想政治工作,保证我们高等教育的社会主义方向,培养有社会主义觉悟的有文化的建设人材,以便更好地适应社会主义四个现... 毛泽东教育思想是明确办学方向,确定学校培养目标的理论基础。我们坚持毛泽东教育思想最根本的问题,就是要不断加强思想政治工作,保证我们高等教育的社会主义方向,培养有社会主义觉悟的有文化的建设人材,以便更好地适应社会主义四个现代化建设的需要。学生的社会主义觉悟,不是自发的,而是要通过学校的培养和教育才能形成。加强思想政治工作,不仅是教育的手段,也是教育的目的,即是说我们“应该使培养。 展开更多

关键词 毛泽东教育思想 思想政治工作 社会主义方向 教育才能 办学方向 思想政治教育 学校培养目标 基本理论教育 青年学生 教育工作

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谈谈农行系统思想政治教育

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作者 姚风英 《江苏农村金融》 1990年第7期24-25,共2页

笔者认为,农行思想政治教育应建立不同层次的以共产主义思想教育为核心的体系,她包括: 第一层次,即共产主义思想教育,这是核心;第二层次,即马克思主义、列宁主义、毛泽东思想基本理论教育;第三层次,是热爱祖国、热爱社会主义、热爱共产党。

关键词 思想政治教育 热爱社会主义 三层次 基本理论教育 思想觉悟 热爱祖国 教育方法 典型示范 以情感人 精神教育

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关于教育价值与教育价值观问题的讨论 被引量：11

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《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1996年第3期43-43,共1页

关于教育价值与教育价值观问题的讨论编者按：由北京师大成有信、孙喜亭教授主持的北京“教育博士论坛”第五、六次学术研讨会，就“教育价值问题”进行了较广泛的研讨，特别是就教育价值的含义与对我国教育价值取向问题从不同的侧面展... 关于教育价值与教育价值观问题的讨论编者按：由北京师大成有信、孙喜亭教授主持的北京“教育博士论坛”第五、六次学术研讨会，就“教育价值问题”进行了较广泛的研讨，特别是就教育价值的含义与对我国教育价值取向问题从不同的侧面展开了讨论。教育价值问题是教育基本理... 展开更多

关键词 教育价值观 教育基本理论 价值取向 教育的出发点 学术研讨会 侧面展开 提出问题 青年学者 问题展开 我国教育

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《当代教育与文化》稿约

14

《当代教育与文化》 2009年第2期F0002-F0002,F0003,共2页

经国家新闻出版总署批准，《当代教育与文化》创刊号于2009年1月出版发行。《当代教育与文化》主要设置教育基本理论研究、教育政策研究、教师教育研究、西部教育研究、农村教育研究、民族教育研究、学术动态、热点聚焦、校长论坛等栏目。

关键词 教育与文化 教师教育研究 国家新闻出版总署 稿约 教育基本理论 教育政策研究 出版发行 学术动态

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《当代教育科学》2023年度重点选题

15

《当代教育科学》 北大核心 2023年第1期80-80,共1页

1.学习贯彻党的二十大精神。如习近平总书记关于教育的重要论述、党的教育方针落实、新时代基础教育历史使命与作用发挥研究、教育科技人才三位一体培养布局等。2.中国特色教育基本理论研究。如党对教育全面领导的落实,人类命运共同体... 1.学习贯彻党的二十大精神。如习近平总书记关于教育的重要论述、党的教育方针落实、新时代基础教育历史使命与作用发挥研究、教育科技人才三位一体培养布局等。2.中国特色教育基本理论研究。如党对教育全面领导的落实,人类命运共同体、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命传统、黄河文化等培根铸魂教育的理论研究。 展开更多

关键词 中华优秀传统文化 科技人才 社会主义核心价值观 基础教育 重点选题 党的教育方针 人类命运共同体 教育基本理论研究

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河北大学成人教育学专业硕士点简介

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《河北大学成人教育学院学报》 2017年第1期126-126,共1页

河北大学成人教育学专业硕士点是2012年河北大学新增设的硕士点之一,为河北省第二个成人教育学专业硕士学位授予点。该硕士点由河北大学继续教育学院与河北大学教育学院合作共建,于2012年起招收成人教育学专业硕士研究生,截止到目前为止... 河北大学成人教育学专业硕士点是2012年河北大学新增设的硕士点之一,为河北省第二个成人教育学专业硕士学位授予点。该硕士点由河北大学继续教育学院与河北大学教育学院合作共建,于2012年起招收成人教育学专业硕士研究生,截止到目前为止,已招收五届,共招收26人。该硕士点现有导师6人,其中教授5人,副教授1人,具有博士学位的2人。目前河北大学成人教育学专业硕士点主要开设三个研究方向,具体包括成人教育基本理论、教育培训与人力资源开发和成人教育管理。 展开更多

关键词 成人教育学 专业硕士 成人教育管理 继续教育学院 大学教育学院 学位授予点 教育基本理论 终身教育 人力资源开发 博士学位

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西南大学特殊教育专业介绍

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《现代特殊教育》 2020年第16期F0002-F0002,共1页

西南大学特殊教育专业成立于1991年,隶属于西南大学教育学部。1993年招收首届本科学生,2006年设特殊教育专业硕士点招生,2014年成立特殊教育学院,是部属院校第二批重点建设的特色专业,2019年成为重庆市一流本科专业建设点。现有专业教... 西南大学特殊教育专业成立于1991年,隶属于西南大学教育学部。1993年招收首届本科学生,2006年设特殊教育专业硕士点招生,2014年成立特殊教育学院,是部属院校第二批重点建设的特色专业,2019年成为重庆市一流本科专业建设点。现有专业教师15名,其中具有高级职称教师10名,占67%;具有博士学位教师12名,占80%;具有硕士学位教师3名,占20%。教师团队的学科背景包括特殊教育学、教育心理学、医学、教育基本理论、教育史、课程与教学论、比较教育等。 展开更多

关键词 特殊教育专业 教育基本理论 部属院校 特殊教育学 硕士学位 教育心理学 本科专业建设 高级职称教师

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关于教育学教学情况的调查报告

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作者 潘裕宏 《滨州学院学报》 1993年第Z1期74-79,共6页

一、问题的提出 师范院校开设的教育学、心理学和各科教学法是院校师范性特点的根本标志,是院校培养目标和方向的具体体现。通过上述学科的教学,使未来的教师具备教育、教学的基本理论素养及教育、教学和班级管理方面的实践能力,但种种... 一、问题的提出 师范院校开设的教育学、心理学和各科教学法是院校师范性特点的根本标志,是院校培养目标和方向的具体体现。通过上述学科的教学,使未来的教师具备教育、教学的基本理论素养及教育、教学和班级管理方面的实践能力,但种种迹象表明,这些课程的教学不尽人意,在师生中出现了“厌教”、“厌学”的情绪,教育界的有识之士早就对改进教育基本理论课教学的必要和做法在理论上作了探讨,在实践上作了许多可贵的尝试,就教育学看,围绕学科的性质、任务、作用、地位以及教学内容、教材体系、方法等问题进行了讨论和探索,但鲜有突破性的进展。本文拟从调查教育学的教学情况入手。 展开更多

关键词 教育学教学 教学效果 师专生 师范院校 师范性 教育教学规律 教育学知识 教育基本理论 教育论 教学组织形式

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试论新时期高校思想政治工作面临的新情况

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作者 谢安国 《安康师专学报》 2001年第2期64-66,共3页

新时期高校思想政治工作面临的新情况集中表现四个方面 :①马克思主义基本理论教育面临新实际 ;②理想信念教育面临新问题 ;③社会主义道德教育面临新要求 ;④思想政治工作的方式方法手段和机制需要新发展。只有正确认识面临的新情况 。

关键词 高校 思想政治工作 马克思主义基本理论教育 理想信念教育

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学生德育与中华优秀传统文化相互融合的意义和方式——评《中国传统文化视域下学生德育研究》 被引量：2

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作者 段志强 《语文建设》 北大核心 2020年第10期I0005-I0005,共1页

《中国传统文化视域下学生德育研究》一书围绕当前学校教育中学生德育工作的焦点,从当代学生思想与道德教育基本理论出发,对中国传统文化与德育教育的关系进行了详尽论述,重点讨论了中国传统文化对学生德育的影响及其与学生德育融合的策... 《中国传统文化视域下学生德育研究》一书围绕当前学校教育中学生德育工作的焦点,从当代学生思想与道德教育基本理论出发,对中国传统文化与德育教育的关系进行了详尽论述,重点讨论了中国传统文化对学生德育的影响及其与学生德育融合的策略,旨在对相关领域的教育工作者起到启发与借鉴作用。全书共分为九章,第一至第三章是理论分析。 展开更多

关键词 教育基本理论 学生德育 中华优秀传统文化 中国传统文化 德育教育 教育工作者 当代学生 意义和方式

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