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题名评化学基本操作实验教学案例一则
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作者
刘文明
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机构
四川乐山师范学院化学与生命科学学院
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出处
《化学教学》
CAS
2011年第10期22-23,共2页
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文摘
指出了过去的化学基本操作实验教学的不足,提出了在化学基本操作实验教学中开发学生实验智能的新思路,并通过点评的方式推荐了化学基本操作实验教学改革的一种创新教学模式。
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关键词
化学实验教学
基本操作实验
教学案例
教学改革
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名幼师化学实验基本操作技能考核的初步尝试
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作者
张继来
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机构
安徽省池州师范学校
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1990年第4期20-21,共2页
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文摘
我校幼师学生多数来自农村中学。由于受实验条件的限制,初中化学课本中的关于《化学实验基本操作》的实验大多数同学都没有完全做过,甚至是一无所知。下面是幼师86(2)班在初中阶段完成《化学实验基本操作》实验的情况。
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关键词
实验基本操作
技能考核
实验条件
仪器装置
教学任务
曼多
创造思维能力
苍木
单池
操作原理
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名中学生物学实验的几种基本技术
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作者
沈琼荣
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机构
浙江省绍兴市高级中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2004年第12期43-45,共3页
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文摘
生物学实验能力是在掌握生物学基础知识、实验基本操作技能、实验设计技能和具有一定水平的观察、思维、自学等能力基础上形成的一种手脑并用的特殊的能力。众所周知，科学实验是一种技术性很强的工作，它的成功与否很大程度上取决于能否找到和掌握一种巧妙的实验方法和实验的技能。因此，实验操作技能是实验能力的重要组成部分，它贯穿于生物学实验的全过程。
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关键词
生物学实验
中学生物学
基本技术
技能
实验基本操作
实验能力
实验设计
观察
生物学基础
实验方法
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名有机化学实验教学改革的探索
被引量：15
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作者
范崇光
黄丹
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机构
南通师范学院化学系
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出处
《实验室研究与探索》
CAS
2000年第5期36-38,共3页
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基金
江苏省教委"面向二十一世纪初中化学教师培养体系的研究"课题
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文摘
讨论了传统有机化学实验教学中的不足 ,通过调整教学计划 ,强化基本操作训练 ,增加合成实验 ,严格进行实验考核 ,提高了实验教学质量 ,培养了科学的思维方法。
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关键词
高校
实验教学改革
有机化学
成绩评定
基本操作实验
重组验证性实验
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Keywords
organic chemistry
basic operating
synthesis
achievements grading
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分类号
O62－45
[理学—有机化学]
G642.423
[文化科学—高等教育学]
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题名对有关铜实验中几个疑点问题的剖析
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作者
段昌平
江岚
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机构
武汉市黄陂一中
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出处
《化学教学》
CAS
2009年第7期14-15,共2页
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文摘
1由CuSO4制CuO的学生实验中加热蓝色沉淀物没变黑而变为浅蓝
高一化学第一个学生实验是“化学实验基本操作（一）”，虽然是介绍固体物称量、研磨、溶解、蒸发、过滤等“化学实验基本操作”，但其中包含有两个化学反应：CuSO4溶液与NaOH溶液的复分解反应NCu（OH）2在水中受热的分解反应。实验操作的关键点是滴入NaOH溶液量的控制问题。
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关键词
学生实验
CuSO4溶液
实验基本操作
NAOH溶液
复分解反应
化学反应
控制问题
实验操作
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分类号
O643.1
[理学—物理化学]
TG178
[金属学及工艺—金属表面处理]
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题名对工科分析化学实验教材的建议
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作者
黄文辉
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机构
成都科技大学
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出处
《中国大学教学》
1986年第4期14-15,共2页
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文摘
分析化学是一门实践性很强的学科。通过实验可以巩固所学知识,加深对基本理论的理解,熟练地掌握实验基本操作技能,培养初步进行科学实验的能力。因此,准确地选择一些典型的、稳定性好、准确度高、有利于拓宽知识面、教学效果好的实验内容,使学生对各类方法及常用仪器都能受到基本操作训练,这是十分重要的问题。为了在可能的条件下,更合理地安排学生实验内容,编写出更舍适的实验教材。
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关键词
分析化学实验
实验基本操作
教学效果
仪器分析实验
红外分光光度法
指示剂法
离子选择性电极
电化学分析法
电离常数
滴定分析
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分类号
O6
[理学—化学]
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题名高校普通化学教学动态
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作者
王明华
肖娜
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出处
《中国大学教学》
1991年第6期46-46,共1页
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文摘
普通化学课程教学基本要求,自1987年秋颁布试行已近四年,对稳定普通化学教学秩序、对普通化学教学质量的宏观控制等起了一定的积极作用。从工科普通化学课程教学指导小组多年来的四次调查和了解,普通化学课程教学情况大致可归纳为以下三个方面。
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关键词
化学课程
教学动态
化学教学质量
宏观控制
教学指导
教学秩序
现代实验
普化
实验基本操作
重点课程建设
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分类号
G649.2
[文化科学—高等教育学]
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题名KMnO4热分解产物的验证
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作者
黎光读
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机构
广西武宣县中学
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1991年第5期43-39,共2页
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文摘
学习了氧气和化学方程式的初步知识后,为巩固氧气性质、实验室制法,使学生初步学会称量、加热、过滤、仪器组装等基本操作技术,初步培养学生实验方法、观察和分析能力,我结合课本“化学实验基本操作”的内容,组织了“用实验证明KMnO<sub>4</sub>热分解产物是K<sub>2</sub>MnO<sub>4</sub>、MnO<sub>2</sub>和O<sub>2</sub>”的综合性课外活动,在教师的指导下进行。做法是: 1.布置讨论题 （1）查阅 KClO<sub>3</sub>、KMnO<sub>4</sub>、MnO<sub>2</sub>、O<sub>2</sub>、K<sub>2</sub>MnO<sub>4</sub>的重要性质（教师提示有关资料）。 （2）根据哪些性质证明O<sub>2</sub>、MnO<sub>2</sub>、K<sub>2</sub>MnO<sub>4</sub>的存在?
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关键词
分解产物
KMnO4
基本操作技术
初步知识
实验基本操作
实验方法
装置图
受热分解
溶液洗涤
反映说
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名对目前教学影片的反映和希望
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作者
黄桢玉
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出处
《电化教育研究》
1983年第3期60-64,共5页
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文摘
根据工作的需要,我最近走访了一些地区和学校,调查有关电影教学的情况。所见所闻,颇有启发,现归纳整理,以供同志们研究时参考。一、对教学影片使用效果的反映大家反映,电影教学确实可以提高教学的效率和质量。如《中学化学实验基本操作》一片在山东省举行的'全国中学化学实验交流会'上放映后,得到教师的好评。山东省许多学校纷纷向山东师范大学借放这部影片。有些地方,开始省电教馆动员他们订购,他们不肯。看片后,他们却要求省电教馆帮助订购。他们说。
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关键词
教学影片
电影教学
中学化学实验
教学效果
实验基本操作
外语词汇
交流教学经验
上课时间
山东师范大学
使用效果
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分类号
G431
[文化科学—教育技术学]
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