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临床路径结合基于问题式学习教学模式在介入手术室新入职护士岗前培训中的应用被引量：59: 1; 作者张梅李艳明 +2 位作者王荣耀丁立朋颜玲《介入放射学杂志》 CSCD 北大核心 2019年第8期795-799,共5页; 目的探讨临床路径结合基于问题式学习教学模式在介入手术护理教学中的应用效果。方法以2013年7月—2017年12月介入手术室的70名新入护理人员为研究对象,随机分为对照组(n=35)和观察组(n=35),对照组采用传统带教模式,观察组采用临床路径... 展开更多; 关键词临床路径基于问题式学习教学模式介入手术室护理教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

论基于问题式学习(PBL)的有效实施被引量：57: 2; 作者徐文娟杨承印《教育学报》北大核心 2006年第3期47-50,共4页; 基于问题式学习是一种与建构主义学习理论及其教学理论相吻合的教学模式,近年来受到教育界的广泛重视,但在我国中小学中实施要考虑其效度问题。只有充分理解和把握实施PBL的要素,处理好实施PBL的相关问题,才能使PBL的实施更有实效。; 关键词教学模式基于问题式学习探索性学习; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于问题式学习(PBL)的设计被引量：53: 3; 作者刘梦莲《现代远程教育研究》 2003年第1期39-43,共5页; 基于问题式学习(PBL——problem-based learning)是一种教学方式或教学策略,它强调把学习设置到有意义的问题情境中,通过让学习者组织团队解决实际问题,让学习者获得自主学习与协作学习的能力和高效解决问题的技能。问题、学习者和教师... 展开更多; 关键词基于问题式学习 PBL 教学策略问题情境自主学习设计策略实施步骤建构主义; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于问题式学习对学术英语思辨能力的培养被引量：18: 4; 作者宋军《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2015年第10期168-173,共6页; 英语教学的纵深化改革、高等教育改革目标的实现,需要进一步拓深对思辨能力培养的研究和探索。学术英语教学和思辨能力培养,互为融合,相互促进,以思辨能力为导向的学术英语教学不仅是深化大学英语教学改革的必然趋势,也是我国国际化人... 展开更多; 关键词思辨能力基于问题式学习学术英语批判性思维启示; 在线阅读下载PDF 职称材料

在海洋结构物动力学教学中引入基于问题式学习的教学方法: 5; 作者李红霞黄一 +1 位作者刘刚张崎《船海工程》 2011年第4期68-71,共4页; 海洋结构物动力学强调理论与工程实践的结合,而基于问题式学习的优势在于使学习者掌握解决问题的方法,具备分析问题的能力。本文针对海洋结构物动力学的课堂教学,探讨了基于问题式学习的教学方法的应用,并分析了与讲授法相比基于问题式... 展开更多; 关键词海洋工程结构物动力学基于问题式学习课堂教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

阶段式目标结合基于问题学习教学法提升脑血管病介入培训效果的研究被引量：2: 6; 作者张化彪吕鸿利 +2 位作者朱红灿周朋利韩新巍《介入放射学杂志》 CSCD 北大核心 2024年第9期1023-1026,共4页; 目的探讨阶段式目标教学法(staged target teaching, STT)结合基于问题学习(problem-based learning, PBL)的教学法,提升脑血管介入的培训效果。方法选择2021年3月至2023年3月郑州大学第一附属医院放射介入科接纳的44名脑血管介入进修... 展开更多; 关键词阶段式目标结合基于问题学习教学法脑血管病介入培训效果; 在线阅读下载PDF 职称材料

PBL教学模式与高素质创新人才的培养被引量：62: 7; 作者高胜利赵方方《实验室研究与探索》 CAS 2007年第5期83-86,共4页; 在分析了传统实验教学体系种种弊端的基础上,提出了面向21世纪的新型实验教学体系改革方案及应用基于问题式学习的教学模式于机械基础实验教学经验与体会。; 关键词基于问题式学习实验教学体系机械设计基础; 在线阅读下载PDF 职称材料

PBL教学法在医学伦理学教学中的应用被引量：2: 8; 作者谢欣邵永祥王彩霞《中国医学伦理学》 2007年第6期113-115,共3页; 为探索适合医学伦理学教学的PBL教学方法,我们进行了PBL授课的尝试,以临床专业的医学生为研究对象,采用问卷调查和理论考试两种考核形式对教学效果进行评价,通过改进教学方法,极大地提高了学生的学习兴趣、自主学习能力以及综合分析问... 展开更多; 关键词基于问题式学习教育模式医学伦理学教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名临床路径结合基于问题式学习教学模式在介入手术室新入职护士岗前培训中的应用被引量：59: 1; 作者张梅李艳明王荣耀丁立朋颜玲; 机构滨州医学院附属医院; 出处《介入放射学杂志》 CSCD 北大核心 2019年第8期795-799,共5页; 基金山东省滨州市软科学研究计划项目(2016BRK20); 文摘目的探讨临床路径结合基于问题式学习教学模式在介入手术护理教学中的应用效果。方法以2013年7月—2017年12月介入手术室的70名新入护理人员为研究对象,随机分为对照组(n=35)和观察组(n=35),对照组采用传统带教模式,观察组采用临床路径结合基于问题式学习教学法,对两组新入护理人员的理论考试、临床技能考核、急救综合能力考核进行比较,并对比医师、患者对护理人员的满意度。结果观察组护理人员的理论考试、操作技能、急救综合能力考试成绩明显高于对照组,医患对临床路径结合基于问题式学习教学模式培训的护理人员满意度高。结论临床路径结合基于问题式学习教学模式有利于新入科护理人员全面掌握专业理论知识,提高临床实践能力,同时也能提高其自主学习及评判性思维等综合能力。; 关键词临床路径基于问题式学习教学模式介入手术室护理教学; Keywords clinical pathway teaching model of problem-based learning interventional operation room nursing teaching; 分类号 R192.6 [医药卫生—卫生事业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论基于问题式学习(PBL)的有效实施被引量：57: 2; 作者徐文娟杨承印; 机构陕西师范大学化学系; 出处《教育学报》北大核心 2006年第3期47-50,共4页; 基金校级基础教育科研课题"中学化学教学专业支持行动研究"成果之一。; 文摘基于问题式学习是一种与建构主义学习理论及其教学理论相吻合的教学模式,近年来受到教育界的广泛重视,但在我国中小学中实施要考虑其效度问题。只有充分理解和把握实施PBL的要素,处理好实施PBL的相关问题,才能使PBL的实施更有实效。; 关键词教学模式基于问题式学习探索性学习; Keywords teaching pattern problem-based learning inquiring study; 分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于问题式学习(PBL)的设计被引量：53: 3; 作者刘梦莲; 机构华南师范大学; 出处《现代远程教育研究》 2003年第1期39-43,共5页; 文摘基于问题式学习(PBL——problem-based learning)是一种教学方式或教学策略,它强调把学习设置到有意义的问题情境中,通过让学习者组织团队解决实际问题,让学习者获得自主学习与协作学习的能力和高效解决问题的技能。问题、学习者和教师(辅助者)是基于问题式学习的三要素。本文主要讨论基于问题式学习的设计策略与实施步骤。; 关键词基于问题式学习 PBL 教学策略问题情境自主学习设计策略实施步骤建构主义; Keywords PBL Design Element; 分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于问题式学习对学术英语思辨能力的培养被引量：18: 4; 作者宋军; 机构东华大学外语学院; 出处《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2015年第10期168-173,共6页; 基金中央高校基本业务专项资金项目"大学英语课程改革与支持研究"(15D111416) 中央高校人文社科基地培育项目"基于问题学习对英语学习者思辨能力培养的启示"(13D111418) 2013年度东华大学外语学院教改项目"基于问题式学习的大学学术英语教学模式研究"; 文摘英语教学的纵深化改革、高等教育改革目标的实现,需要进一步拓深对思辨能力培养的研究和探索。学术英语教学和思辨能力培养,互为融合,相互促进,以思辨能力为导向的学术英语教学不仅是深化大学英语教学改革的必然趋势,也是我国国际化人才培养的战略需要。将基于问题式学习模式融入学术英语教学,可为学术英语教学的发展和思辨能力培养提供参考。; 关键词思辨能力基于问题式学习学术英语批判性思维启示; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名在海洋结构物动力学教学中引入基于问题式学习的教学方法: 5; 作者李红霞黄一刘刚张崎; 机构大连理工大学运载工程与力学学部; 出处《船海工程》 2011年第4期68-71,共4页; 文摘海洋结构物动力学强调理论与工程实践的结合,而基于问题式学习的优势在于使学习者掌握解决问题的方法,具备分析问题的能力。本文针对海洋结构物动力学的课堂教学,探讨了基于问题式学习的教学方法的应用,并分析了与讲授法相比基于问题式学习的教学方法的优势。; 关键词海洋工程结构物动力学基于问题式学习课堂教学; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名阶段式目标结合基于问题学习教学法提升脑血管病介入培训效果的研究被引量：2: 6; 作者张化彪吕鸿利朱红灿周朋利韩新巍; 机构郑州大学第一附属医院放射介入科; 出处《介入放射学杂志》 CSCD 北大核心 2024年第9期1023-1026,共4页; 基金河南省卫生健康委医学教育研究项目(WJLX2021283) 郑州大学横向合作科研基金(24110011)。; 文摘目的探讨阶段式目标教学法(staged target teaching, STT)结合基于问题学习(problem-based learning, PBL)的教学法,提升脑血管介入的培训效果。方法选择2021年3月至2023年3月郑州大学第一附属医院放射介入科接纳的44名脑血管介入进修生,20名采用传统的临床带教模式为对照组,其余24名采用STT结合PBL教学法为实验组,比较培训前后两组进修生在基本知识、操作技能、综合知识考核成绩以及满意度的质量与效果。结果分组前成绩和学习动力无显著性差异(P>0.05);经过半年的培训后,实验组的结业考试成绩优于对照组(P<0.05);结业后独立工作1年后与对照组相比,实验组的操作技能、基本知识和综合能力的成绩优于对照组(P<0.05),实验组在理解力、师生互动、交流能力、临床思维能力、自学能力、团队合作技巧、知识掌握程度的得分也相对较高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 STT结合PBL教学法能够显著提升脑血管病介入的培训质量和效果。; 关键词阶段式目标结合基于问题学习教学法脑血管病介入培训效果; Keywords teaching method of staged target teaching combined with problem-based learning interventional therapy of cerebrovascular disease training effectiveness; 分类号 R651 [医药卫生—外科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名PBL教学模式与高素质创新人才的培养被引量：62: 7; 作者高胜利赵方方; 机构天津工业大学机电学院; 出处《实验室研究与探索》 CAS 2007年第5期83-86,共4页; 文摘在分析了传统实验教学体系种种弊端的基础上,提出了面向21世纪的新型实验教学体系改革方案及应用基于问题式学习的教学模式于机械基础实验教学经验与体会。; 关键词基于问题式学习实验教学体系机械设计基础; Keywords PBL experimental teaching system foundation in mechine designing; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名PBL教学法在医学伦理学教学中的应用被引量：2: 8; 作者谢欣邵永祥王彩霞; 机构哈尔滨医科大学大庆校区大庆龙南医院; 出处《中国医学伦理学》 2007年第6期113-115,共3页; 文摘为探索适合医学伦理学教学的PBL教学方法,我们进行了PBL授课的尝试,以临床专业的医学生为研究对象,采用问卷调查和理论考试两种考核形式对教学效果进行评价,通过改进教学方法,极大地提高了学生的学习兴趣、自主学习能力以及综合分析问题能力等,从而提高了教学质量。; 关键词基于问题式学习教育模式医学伦理学教学; Keywords Problem based learning Education mode teaching of Medical Ethics; 分类号 R-052 [医药卫生]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	临床路径结合基于问题式学习教学模式在介入手术室新入职护士岗前培训中的应用	张梅李艳明王荣耀丁立朋颜玲	《介入放射学杂志》 CSCD 北大核心	2019	59	在线阅读下载PDF 职称材料
2	论基于问题式学习(PBL)的有效实施	徐文娟杨承印	《教育学报》北大核心	2006	57	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基于问题式学习(PBL)的设计	刘梦莲	《现代远程教育研究》	2003	53	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于问题式学习对学术英语思辨能力的培养	宋军	《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心	2015	18	在线阅读下载PDF 职称材料
5	在海洋结构物动力学教学中引入基于问题式学习的教学方法	李红霞黄一刘刚张崎	《船海工程》	2011	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	阶段式目标结合基于问题学习教学法提升脑血管病介入培训效果的研究	张化彪吕鸿利朱红灿周朋利韩新巍	《介入放射学杂志》 CSCD 北大核心	2024	2	在线阅读下载PDF 职称材料
7	PBL教学模式与高素质创新人才的培养	高胜利赵方方	《实验室研究与探索》 CAS	2007	62	在线阅读下载PDF 职称材料
8	PBL教学法在医学伦理学教学中的应用	谢欣邵永祥王彩霞	《中国医学伦理学》	2007	2	在线阅读下载PDF 职称材料