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基于设计的学习应用于高校现代教育技术公共课的探究被引量：8: 1; 作者赵晓清张咏梅《现代教育技术》 CSSCI 2013年第8期55-58,共4页; 针对目前现代教育技术公共课教学中存在的问题,该文探讨了基于设计的学习及其逆向思维过程操作模型,并将基于设计的学习运用于现代教育技术公共课的教学活动中,使学生在"做中学,学中做",对高校现代教育技术课程改革进行了探索。; 关键词基于设计的学习现代教育技术设计评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于DBL的小学人工智能课程教学实施——以“智能晾衣架”为例被引量：1: 2; 作者乔婧怡李锦涛《中小学信息技术教育》 2024年第1期49-50,共2页; 本文聚焦小学信息科技课程中的人工智能版块,旨在探究基于DBL的人工智能课程的教学实施,为小学人工智能课程教学提供新的教学模式。; 关键词基于设计的学习人工智能课程课程实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	基于设计的学习应用于高校现代教育技术公共课的探究	赵晓清张咏梅	《现代教育技术》 CSSCI	2013	8	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于DBL的小学人工智能课程教学实施——以“智能晾衣架”为例	乔婧怡李锦涛	《中小学信息技术教育》	2024	1	在线阅读下载PDF 职称材料