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对基于计算机的大学英语教学模式的重新审视 被引量：6
1
作者 丰久光 王巍 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第11期97-103,共7页
基于计算机的大学英语教学模式是大学英语教学改革的发展方向之一。虽然当前基于计算机的大学英语教学模式已经开始实施,但是具体实施的方法和效果并不十分理想。所以,研究者有必要研究一种切实可行的课程理论基础,尤其是保守建构主义(M... 基于计算机的大学英语教学模式是大学英语教学改革的发展方向之一。虽然当前基于计算机的大学英语教学模式已经开始实施,但是具体实施的方法和效果并不十分理想。所以,研究者有必要研究一种切实可行的课程理论基础,尤其是保守建构主义(Moderate Constructivism),而不是激进建构主义(Extreme Constructivism),灵活运用新兴教育技术,而不是单纯运用Power Point。只有这样的转变才能使基于计算机的大学英语教学模式为学生营造一种有意义的(Meaningful)、体验式的(Experiential)、情境式的(Situated)、考虑成本(Cost-effective)的外语学习环境。 展开更多
关键词 大学英语教学改革 基于计算机的大学英语教学模式 教育技术学 保守建构主义 BIGandWIG 经验之塔
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计算机辅助英语教学模式和传统英语教学模式比较研究 被引量：6
2
作者 金霞 郑树棠 +1 位作者 刘雅敏 张立芹 《中国大学教学》 CSSCI 2007年第9期77-81,共5页
在大学英语教学改革试点中，上海交通大学率先采用全新的网络自主学习与面授辅导相结合的教学模式。本文以定量研究方法对该模式的有效性进行了研究和探讨。实验组和对照组学生英语水平起点一致，在分别采用网络自主学习与面授辅导相结... 在大学英语教学改革试点中，上海交通大学率先采用全新的网络自主学习与面授辅导相结合的教学模式。本文以定量研究方法对该模式的有效性进行了研究和探讨。实验组和对照组学生英语水平起点一致，在分别采用网络自主学习与面授辅导相结合的教学模式和教师讲授为主的单一课堂教学模式一年后同时参加国家英语四级考试。两组学生四级考试成绩的定量分析结果表明两者存在显著差异。这说明网络自主学习与面授辅导相结合的教学模式比教师讲授为主的单一课堂教学模式具有显著的优势。笔者认为引起学习效果变化的关键因素是运用教育技术带来的教学理念和方法的改变，而非教育技术本身。 展开更多
关键词 大学英语教学改革 教学模式 教育技术 教学效果比较研究
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基于计算机和课堂的英语教学模式下教师职业发展研究——教师作为学习者和研究者角色分析 被引量：8
3
作者 安桂芹 张亚丽 余玲 《外国语文》 CSSCI 北大核心 2010年第4期122-126,共5页
基于计算机和课堂的英语教学模式的实施对教师提出了更高的要求。以教师作为学习者和研究者的角色作为研究重点,分析了目前在师资方面存在的问题,揭示了教师作为学习者和研究者角色变化的不可避免性,并提出了如何帮助教师尽快适应这种... 基于计算机和课堂的英语教学模式的实施对教师提出了更高的要求。以教师作为学习者和研究者的角色作为研究重点,分析了目前在师资方面存在的问题,揭示了教师作为学习者和研究者角色变化的不可避免性,并提出了如何帮助教师尽快适应这种角色的方式方法。 展开更多
关键词 基于计算机和课堂的英语教学模式 学习者 研究者
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论计算机网络技术给大学英语教学带来的机遇和挑战 被引量：24
4
作者 肖亮荣 俞真 《外语研究》 2002年第5期66-69,65,共5页
本文分析了当前我国大学英语教学的现状 ,指出改革大学英语教学的唯一出路是应用计算机网络技术进行教学 ,并分析了计算机网络技术给大学英语教学带来的机遇和挑战 ,提出大学英语教学抓住机遇。
关键词 计算机网络技术 大学英语教学 机遇 挑战
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计算机网络环境下大学英语生态化教学模式的构建 被引量：12
5
作者 董东谋 《河南农业》 2016年第3期16-17,共2页
当前大学英语课堂教学尽管融入了计算机网络,教学模式较以前丰富了起来,但是课堂生态失衡现象依然比较严重。从教育生态学和计算机网络环境下的外语生态化教学的角度入手,针对当前计算机网络环境下大学英语课堂教学存在生态化模式缺失... 当前大学英语课堂教学尽管融入了计算机网络,教学模式较以前丰富了起来,但是课堂生态失衡现象依然比较严重。从教育生态学和计算机网络环境下的外语生态化教学的角度入手,针对当前计算机网络环境下大学英语课堂教学存在生态化模式缺失的问题,提出构建计算机网络环境下大学英语生态化课堂教学模式的必要性。旨在合理开发利用生态因子的能动意识,变限制为能动,变失调为和谐,寻求计算机网络环境下生态化教学模式的构建与优化策略,把健康、良性发展的课程生态观落实到我国大学英语教学实处。 展开更多
关键词 计算机网络环境 生态化教学 大学英语课堂 教学模式
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关于计算机网络辅助大学英语教学的思考 被引量：4
6
作者 李宏德 《教育与职业》 北大核心 2006年第21期156-157,共2页
计算机网络辅助教学可以增强学生的学习兴趣，提高他们自觉学习的能力，因而得到了大多数学生的认可，取得了比较显著的成效。计算机网络辅助教学也对大学英语教师提出了更高的要求，使他们面临新的挑战。我们在肯定计算机网络辅助教学... 计算机网络辅助教学可以增强学生的学习兴趣，提高他们自觉学习的能力，因而得到了大多数学生的认可，取得了比较显著的成效。计算机网络辅助教学也对大学英语教师提出了更高的要求，使他们面临新的挑战。我们在肯定计算机网络辅助教学的同时也应该认识到，机器不能代替人，计算机网络永远是配角，教师永远是主角，只有教师“唱”好主角，大学英语教学才能取得持续、长久的进步。 展开更多
关键词 计算机网络辅助教学 大学英语教学 学习兴趣 高校 教学内容
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创新地方高校MOOC教学模式的探索与实践——以西南石油大学“大学计算机基础”混合式教学改革为例 被引量：74
7
作者 王玲 王杨 郑津 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2016年第12期59-64,共6页
针对当前地方高校照搬MOOC教学模式后难以实现"因地制宜""因材施教"的困惑,以及基于MOOC理念的教学实践成果难以复制和推广的困境,本文引入"MOOC+SPOC+翻转课堂"混合教学新理念,提出地方高校应以"用... 针对当前地方高校照搬MOOC教学模式后难以实现"因地制宜""因材施教"的困惑,以及基于MOOC理念的教学实践成果难以复制和推广的困境,本文引入"MOOC+SPOC+翻转课堂"混合教学新理念,提出地方高校应以"用好MOOC"、建好"SPOC"、抓好"翻转课堂"为根本,构建符合地方高校实际、契合相关行业和专业学科特色的新型混合式教学模式,并在"大学计算机基础"课程教学中大规模试点,取得了预期的成效。同时,会同中国高校计算机教育MOOC联盟,制定相关规范,积极推广教改成果,助力推动地方高校利用教育新理念提高人才培养质量的教学改革。 展开更多
关键词 地方高校 MOOC SPOC 翻转课堂:大学计算机 教学模式创新
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计算机辅助硕士生英语教学的设计及其实证研究 被引量：5
8
作者 王玉雯 李恒 赵蓉 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2005年第5期43-47,共5页
为期两年的实证性研究结果表明:硕士生普遍欢迎计算机辅助教学(CALL)。CALL丰富了英语教学模式,提高了教学满意程度,满足了不同语言水平的学习需要,创造了灵活的学习条件,提高了学习者的语言应用能力以及自主学习的能力。
关键词 硕士生 实证研究 计算机辅助教学 设计 英语教学模式 语言应用能力 研究结果 CALL 满意程度 学习需要 语言水平 学习条件 自主学习 实证性 学习者
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计算机辅助大学英语教学 (CACEI)的特点及前景分析 被引量：1
9
作者 邓嵘 《首都师范大学学报（社会科学版）》 2000年第S2期146-149,共4页
计算机辅助教学是运用现代科技成就和计算机技术开创生动活泼的教学环境 ,提高教学质量 ,拓宽教学思路的现代化教学手段。计算机辅助大学英语教学是教师将计算机用作外语教学的媒体 ,为学生提供一个语言学习的环境 ,是学生通过计算机的... 计算机辅助教学是运用现代科技成就和计算机技术开创生动活泼的教学环境 ,提高教学质量 ,拓宽教学思路的现代化教学手段。计算机辅助大学英语教学是教师将计算机用作外语教学的媒体 ,为学生提供一个语言学习的环境 ,是学生通过计算机的交互活动进行外语学习的一种教学形式 ,力求实现英语课堂教学的彻底变革。CACEI科研课题的内容是通过一定程序 ,编出适合大学英语教与学的软件 ,包括词汇、听力、精读、阅读等方面的内容。利用计算机对大学英语进行辅助教学 ,无疑可以取得更好的教学效果 ,不仅能提高学生成绩 ,而且能使素质教育贯穿大学英语学习的始终 ,进而填补我校CACEI方面的空白 ,以便提高教师的工作效率 。 展开更多
关键词 计算机辅助教学 CAI课件 大学英语教学软件包
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《大学计算机基础》课程教学模式的改革与实践 被引量：1
10
作者 赵丕锡 刘明才 +1 位作者 王雁霞 李宏岩 《辽宁教育研究》 北大核心 2006年第7期106-107,共2页
关键词 教学模式 实践能力 大连民族学院 培养目标 办学条件 《大学计算机基础》
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计算机英语教学模式的研究与实践 被引量：2
11
作者 课题组 《河南金融管理干部学院学报》 2000年第1期67-70,共4页
关键词 计算机教学 英语教学模式 认知教学理论
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大学计算机课程探究式教学模式研究——评《大学计算机基础》 被引量：2
12
作者 于淼 《当代教育科学》 北大核心 2015年第17期I0001-I0001,共1页
随着社会信息化程度的不断提高和网络技术的快速发展，网络信息在人们的生活中开始扮演越来越重要的角色。高校大学生是困家未来发展的领军人群，是国家兴旺发达的关键因素。因此，他们的综合素质及受教育程度，将直接影响到国家的未来... 随着社会信息化程度的不断提高和网络技术的快速发展，网络信息在人们的生活中开始扮演越来越重要的角色。高校大学生是困家未来发展的领军人群，是国家兴旺发达的关键因素。因此，他们的综合素质及受教育程度，将直接影响到国家的未来发展走势。国家教育主管部门十分重视培养学生的信息处理能力，积极推动计算机课程的改革和创新。计算机课程是各大高等院校的必修课程之． 展开更多
关键词 计算机课程 大学生 教学模式研究 计算机基础 探究式 信息处理能力 教育主管部门 信息化程度
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计算机大学英语教学试题库的设计
13
作者 蔡杰 《山东外语教学》 北大核心 1995年第3期63-65,共3页
计算机大学英语教学试题库的设计蔡杰引言目前，在大学英语教学中所采用的试题库多属于封闭试题库，即试题库的设计者根据某一教材或某一考试范围，按不同的类型编写若干试题，再通过计算机生成试卷。这类试题库的缺点是，试题库的试题... 计算机大学英语教学试题库的设计蔡杰引言目前，在大学英语教学中所采用的试题库多属于封闭试题库，即试题库的设计者根据某一教材或某一考试范围，按不同的类型编写若干试题，再通过计算机生成试卷。这类试题库的缺点是，试题库的试题没有科学的数据，也不能根据实际情况... 展开更多
关键词 大学英语教学 试题库设计 计算机技术 难易度指数 听力理解 功能设置
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浅谈高职计算机基础应用教学模式改革——评《大学计算机应用基础》
14
作者 孙玉芳 沈祥全 《电镀与精饰》 CAS 北大核心 2020年第5期52-52,共1页
近年来,随着科学技术的不断进步以及计算机技术的不断完善,高校教学对其课程内容和知识结构的应用性、创新性提出了更高的要求,这也意味着我国传统的计算机教学模式已不适应目前高等院校人才培养的需求,意味着如何搞好计算机应用基础教... 近年来,随着科学技术的不断进步以及计算机技术的不断完善,高校教学对其课程内容和知识结构的应用性、创新性提出了更高的要求,这也意味着我国传统的计算机教学模式已不适应目前高等院校人才培养的需求,意味着如何搞好计算机应用基础教学、培养学生的实践能力,也逐渐成为当前大学、高职等院校进行计算机应用基础教学模式改革的重要内容,成为影响我国计算机专业人才培养的重要因素。 展开更多
关键词 计算机教学模式 高校教学 计算机应用基础教学 计算机技术 高职计算机基础 人才培养 知识结构 大学计算机应用基础
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2025年中国计算机学会人工智能会议征文通知
15
《小型微型计算机系统》 北大核心 2025年第2期409-409,共1页
中国计算机学会人工智能会议(CCFAI,CCF Conference on Artificial Intelligence)是由中国计算机学会主办,中国计算机学会人工智能与模式识别专业委员会承办的人工智能领域盛会.2025年中国计算机学会人工智能会议(CCFAI2025)将于2025年7... 中国计算机学会人工智能会议(CCFAI,CCF Conference on Artificial Intelligence)是由中国计算机学会主办,中国计算机学会人工智能与模式识别专业委员会承办的人工智能领域盛会.2025年中国计算机学会人工智能会议(CCFAI2025)将于2025年7月31日~2025年8月3日在云南省昆明市举行.本次会议由中国计算机学会主办,中国计算机学会人工智能与模式识别专业委员会、云南大学承办. 展开更多
关键词 中国计算机学会 人工智能 模式识别 CCF 云南大学
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与外语教育技术整合的大学英语教学新模式 被引量：17
16
作者 莫锦国 许能锐 刘骎 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2007年第1期100-103,共4页
通过外语教学改革的不断实践,一些教学模式应运而生,本文将从课程设置、考试制度及采用这些教学模式的优势与问题等方面来介绍目前我国大学英语教学中最具代表性的三种大学英语教学新模式。
关键词 外语教育技术 整合 大学英语教学新模式
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建立大学英语教学新模式的尝试 被引量：14
17
作者 邱东林 季佩英 《中国大学教学》 CSSCI 2005年第2期53-54,共2页
我们在以下四个方面对大学英语教学新模式的建立作了探索和尝试,取得了一些成绩和经验. 一、教学理念时代化 新的教学模式提倡个性化教育,以学生为中心,为此我们做了以下几方面的工作:
关键词 尝试 新模式 成绩 大学英语教学
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实用型大学英语教学模式研究——课堂设计与实践 被引量：25
18
作者 贾国栋 韩江 《中国大学教学》 CSSCI 2004年第7期27-31,共5页
为了更好地跟上国民经济和社会发展的步伐，满足我国加入WTO后对既有某一专业知识又有较强的英语交流能力的复合型人才的迫切需求，以及适应高等教育的深化改革，我们在2002级部分班级中进行了实用型大学英语教学改革的教学研究，力求... 为了更好地跟上国民经济和社会发展的步伐，满足我国加入WTO后对既有某一专业知识又有较强的英语交流能力的复合型人才的迫切需求，以及适应高等教育的深化改革，我们在2002级部分班级中进行了实用型大学英语教学改革的教学研究，力求从教学模式、教学方法和评估体系方面摸索一条大学英语教学的新路子。 展开更多
关键词 实用型 大学英语教学 教学模式 课堂设计 教学实践 语言技能 教学效果
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计算机辅助个别英语教学的尝试
19
作者 张祥瑞 《电化教育研究》 北大核心 1994年第2期64-66,共3页
计算机辅助个别英语教学的尝试张祥瑞（兰州铁道学院·兰州·７３００７０）引言计算机在我国高校已广泛用于科研和教学之中，而计算机辅助语言教学（ＣＡＬＩ）也不再是新鲜事。尽管计算机辅助语言教学的两大缺陷不同程度地仍... 计算机辅助个别英语教学的尝试张祥瑞（兰州铁道学院·兰州·７３００７０）引言计算机在我国高校已广泛用于科研和教学之中，而计算机辅助语言教学（ＣＡＬＩ）也不再是新鲜事。尽管计算机辅助语言教学的两大缺陷不同程度地仍然存在，即成本太高和必需的软件还不尽人意，... 展开更多
关键词 计算机辅助 英语教学 外语教学 英语学习 语言教学 计算机基础课程 教学程序 语法现象 个别教学 大学英语考试
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任务型教学模式在大学英语教学中的应用研究 被引量：9
20
作者 阎博 杜铁娟 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第12期51-52,共2页
任务型教学模式就是让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践参与和合作等形式,逐步达到教学目标规定的要求。大学英语教学要在任务型教学理念的指导下,通过前期任务阶段、任务循环阶段和语言聚焦阶段组织实施教学,提高学生英语综合... 任务型教学模式就是让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践参与和合作等形式,逐步达到教学目标规定的要求。大学英语教学要在任务型教学理念的指导下,通过前期任务阶段、任务循环阶段和语言聚焦阶段组织实施教学,提高学生英语综合能力,实现高等院校大学英语的教学任务。 展开更多
关键词 任务型教学模式 大学英语教学 英语综合能力 教学目标
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