对高师地理教育专业网络互动式教学模式的评价和思考 被引量：2

1

作者 崔艳辉 《白城师范学院学报》 2007年第6期102-104,共3页

本文从分析网络互动式教学模式出发,论述了网络互动式教学模式对高师地理教育专业的意义,探讨了创设高师地理教育专业网络互动式教学模式过程,试图通过对高师地理教育专业网络互动式教学模式的评价和思考,能够对高师地理教学起到一定的... 本文从分析网络互动式教学模式出发,论述了网络互动式教学模式对高师地理教育专业的意义,探讨了创设高师地理教育专业网络互动式教学模式过程,试图通过对高师地理教育专业网络互动式教学模式的评价和思考,能够对高师地理教学起到一定的指导作用。 展开更多

关键词 高师地理教育专业 网络互动式教学模式 意义 思考

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高师大学英语网络互动式教学模式的构建

2

作者 于立新 陈坤 张婧 《白城师范学院学报》 2009年第4期97-101,共5页

大学英语教学改革后网络辅助自主学习模式逐渐取代了传统的以教师讲授为主的教学模式,以建构主义学习理论、输入假设理论、学习策略论为依据,构建高师大学英语网络互动式教学模式,提出多媒体英语互动式教学模式下的教学方法和学习方法,... 大学英语教学改革后网络辅助自主学习模式逐渐取代了传统的以教师讲授为主的教学模式,以建构主义学习理论、输入假设理论、学习策略论为依据,构建高师大学英语网络互动式教学模式,提出多媒体英语互动式教学模式下的教学方法和学习方法,目的是为了发挥多媒体的优势,利用先进的教学手段,优化教学过程,提高教学质量,培养高师学生英语语言的综合运用能力。 展开更多

关键词 高师大学英语 网络互动式教学模式 建构主义理论 输入假设 学习策略

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中职网络技术课程“学讲做创”教学模式的实践案例研究

3

作者 钱秋荣 《中国新通信》 2024年第23期131-133,共3页

“学讲做创”教学模式作为互动式教学理念和创新教学实践改革的产物,逐渐受到广大教育工作者的关注和重视。本文旨在通过对中职网络技术课程“学讲做创”教学模式的实践案例进行深入研究,探讨该教学模式在中职网络技术课程中的应用,使... “学讲做创”教学模式作为互动式教学理念和创新教学实践改革的产物,逐渐受到广大教育工作者的关注和重视。本文旨在通过对中职网络技术课程“学讲做创”教学模式的实践案例进行深入研究,探讨该教学模式在中职网络技术课程中的应用,使学生主动参与到课程教学改革中来,引导学生在自主学习、合作学习以及操作实践的过程中发现问题、碰撞思维,加深对理论知识的理解和掌握,让学生真正将课程知识“学进去、讲出来、会操作、创意做”,从而提高课堂教学整体的计划性和针对性,保障教学质量的有效性和可控性,进一步丰富中职网络技术课程教学的方法和手段,为培养具有创新精神和实践能力的技术人才提供参考和借鉴。 展开更多

关键词 网络技术 教学模式 学讲做创 互动式 自主学习

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构建网络环境下协作探究式教学模式 被引量：1

4

作者 骆国洪 《成才之路》 2008年第25期19-20,共2页

基于网络的协作探究式教学模式,是在学生利用网络自主探索、发现知识的基础上,通过小组或班级同学间的网上讨论交流,使多种观点产生碰撞,在较短时间内让学生对同一问题获得多方面的深入认识的创新型学习模式。该模式具有协作性、开放性... 基于网络的协作探究式教学模式,是在学生利用网络自主探索、发现知识的基础上,通过小组或班级同学间的网上讨论交流,使多种观点产生碰撞,在较短时间内让学生对同一问题获得多方面的深入认识的创新型学习模式。该模式具有协作性、开放性、探究性、实践性等特点,着重于创新精神的培养和实践能力的训练,培养学生的信息素养,真正学会学习。 展开更多

关键词 网络环境 协作探究式教学模式 实施策略

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网络环境下翻译教学中的协作学习模式探究 被引量：6

5

作者 李清俊 李利娜 《中国成人教育》 北大核心 2011年第23期186-188,共3页

随着网络技术的发展,丰富的网络翻译资源和网络虚拟空间,为创新翻译教学模式提供了有利条件。本文依据协作学习理论,探讨了在网络环境下进行翻译教学的协作学习模式,认为这种教学模式对于培养学生的创新能力、与学习伙伴的合作共处能力... 随着网络技术的发展,丰富的网络翻译资源和网络虚拟空间,为创新翻译教学模式提供了有利条件。本文依据协作学习理论,探讨了在网络环境下进行翻译教学的协作学习模式,认为这种教学模式对于培养学生的创新能力、与学习伙伴的合作共处能力、求异思维和思辩能力非常重要,更有利于翻译教学目标的实现。 展开更多

关键词 网络环境 协作学习 翻译教学 教学模式

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MDT互动教学模式在中西医结合肿瘤学教学中的应用效果研究 被引量：4

6

作者 祝永福 张东伟 +6 位作者 王春花 许晓洲 吴月月 张绍虎 宇明慧 苏雅 吕祥 《中医药临床杂志》 2023年第12期2463-2467,共5页

目的:该研究旨在评估多学科协作组诊疗模式(MDT)互动式教学模式在中西医结合临床肿瘤教学中的应用效果。方法:选取2021年6月—2022年12月在安徽中医药大学第一附属医院接受实习培训的110名学生作为研究对象,随机分为两组。其中,54名学... 目的:该研究旨在评估多学科协作组诊疗模式(MDT)互动式教学模式在中西医结合临床肿瘤教学中的应用效果。方法:选取2021年6月—2022年12月在安徽中医药大学第一附属医院接受实习培训的110名学生作为研究对象,随机分为两组。其中,54名学生为对照组,采用常规教学模式;另外56名学生为观察组,采用MDT互动式教学模式进行教学。通过统计和对比两组学员的理论成绩、临床实操成绩及对教学的满意度,分析和总结学生经过不同模式教学后专业能力的提升水平。结果:观察组的实操成绩及理论成绩得分均显著高于对照组(P<0.05)。此外,观察组对教学的满意度也高于对照组(P<0.05)。结论:本研究表明,MDT互动式教学模式可以有效提高中西医结合临床肿瘤学专业学生的教学质量和综合素质。因此,这种教学模式可以考虑在中西医结合临床肿瘤教学中推广应用,以提高学生的专业能力和临床实践水平。 展开更多

关键词 多学科协作组诊疗模式 中西医结合临床肿瘤 互动式教学 教学模式

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网络环境下协作学习模式在大学英语阅读教学中的应用研究 被引量：2

7

作者 赵辉 吴昊 《湖南广播电视大学学报》 2006年第3期23-25,共3页

协作学习在现代远程教育中日益受到人们的重视。本文结合中央广播电视大学开放教育英语专业专科的主要课程《新思维英语阅读》教材,尝试探讨协作学习模式中的竞争、协作、辩论及角色扮演教学策略在英语阅读教学中的应用。旨在促进建立... 协作学习在现代远程教育中日益受到人们的重视。本文结合中央广播电视大学开放教育英语专业专科的主要课程《新思维英语阅读》教材,尝试探讨协作学习模式中的竞争、协作、辩论及角色扮演教学策略在英语阅读教学中的应用。旨在促进建立并应用一种新型的、以学生为中心的、区别于传统的大学英语阅读教学模式,推进英语阅读教学改革。 展开更多

关键词 协作学习模式 阅读教学 大学英语 网络环境 教学模式 教学策略 开放教育 中央广播电视大学 《新思维英语阅读》

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网络环境下的英语教学模式初探 被引量：1

8

作者 赵曙亚 《沈阳航空工业学院学报》 2005年第6期167-169,共3页

网络化英语教学解决了英语教学中有限传授和无限需求、特定的教学与广泛需求、知识信息的有限实效与快速更新的矛盾。网络英语教学的模式主要包括网络个别化英语教学模式、讲授或网络教学模式。网络英语教学中的学习模式包括网上讨论学... 网络化英语教学解决了英语教学中有限传授和无限需求、特定的教学与广泛需求、知识信息的有限实效与快速更新的矛盾。网络英语教学的模式主要包括网络个别化英语教学模式、讲授或网络教学模式。网络英语教学中的学习模式包括网上讨论学习模式,互动式学习模式等。以计算机教学为主要手段的教学的开展,为推进英语教学带来了许多启发,教师只有具备了现代化教育理论才能适应未来教育的发展变化。 展开更多

关键词 网络教育 英语教学 教学模式 现代化教育理论 互动式学习模式

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基于网络环境下信息技术类课程教学模式探讨 被引量：1

9

作者 张德江 《黑龙江科技信息》 2013年第29期161-,共1页

随着高职院校课程改革的不断推进,各种教学模式的探讨和研究也随之展开。网络技术的发展日新月异,人们对信息的需求越来越大,传统的教学模式已经不能适应这种需要。基于网络环境下的教学模式,具有信息量大、不受时空限制等特点,在现在... 随着高职院校课程改革的不断推进,各种教学模式的探讨和研究也随之展开。网络技术的发展日新月异,人们对信息的需求越来越大,传统的教学模式已经不能适应这种需要。基于网络环境下的教学模式,具有信息量大、不受时空限制等特点,在现在高职院校的教学中占据了越来越重要的地位。本文就基于网络环境下的信息技术类课程的教学模式作一些初步的探讨。 展开更多

关键词 网络环境 任务驱动教学模式 自主探究 协作式

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计算机网络构建新型的化学教学模式探讨 被引量：1

10

作者 吴红玲 《黑龙江科技信息》 2007年第08X期194-194,共1页

信息社会的到来,对中学化学教学提出了更高的要求,同时也为中学化学教育信息化提供了机遇,充分利用现代信息技术,改变传统的教学模式,利用计算机网络,为化学学科实施创新教学创设信息化的环境,推动化学教学信息化,建构新型的化学教学模式。

关键词 教学模式 创新能力 协作式 发现式学习 网络教学 中学 化学教学

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基于网络环境的信息技术教学模式的探讨

11

作者 李志勇 《无线互联科技》 2017年第7期90-91,共2页

网络化教学已经转变成为现代信息技术教育的主流趋势,使学生们的学习环境更加开放,更加自主,合作性和交流性业也更强。同时,网络环境下的信息技术课程对传统的信息技术课程进行了完善,给学生提供了一个更加自主学习的平台,满足了学生个... 网络化教学已经转变成为现代信息技术教育的主流趋势,使学生们的学习环境更加开放,更加自主,合作性和交流性业也更强。同时,网络环境下的信息技术课程对传统的信息技术课程进行了完善,给学生提供了一个更加自主学习的平台,满足了学生个性化学习的需要,而且网络环境下的信息技术带来的学习机会和学习资源更加丰富和充足。文章针对信息技术课程所呈现出来的特点,对现在网络环境下的信息技术课程教学进行了深入的研究,提出了几种比较集中的教学方式和一些观点建议。 展开更多

关键词 网络环境 教学模式 任务驱动 自主探究 协作学习

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大学英语教学模式改革的探索 被引量：9

12

作者 王金安 《中国成人教育》 北大核心 2008年第8期179-180,共2页

鉴于目前我国高校英语师资匮乏与英语教学体系的需求极不平衡,为确保英语教学成功进行,我们对大学英语教学模式进行了改革与实践:采用了"互动式教学"、"网络教学"与"自主学习"相结合的教学模式。这一新... 鉴于目前我国高校英语师资匮乏与英语教学体系的需求极不平衡,为确保英语教学成功进行,我们对大学英语教学模式进行了改革与实践:采用了"互动式教学"、"网络教学"与"自主学习"相结合的教学模式。这一新的教学模式对一直进行单一教学来说是一种探索,有助于调动学生学习英语的积极性,使学生的听、说、读、写技能得到平衡发展。 展开更多

关键词 大学英语 教学模式 互动式教学、网络教学 自主学习

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基于网络环境的协作学习模式构建 被引量：7

13

作者 屈洁 《安康学院学报》 2010年第6期123-125,共3页

基于网络环境的协作学习,以其能激发学生的学习动机、培养合作意识、提高创新能力和增强学习效果等特点,日益引起人们的广泛关注。在解读网络协作学习含义及特点的基础上,通过分析开展网络协作学习的必要性,提出了网络协作学习模式,以... 基于网络环境的协作学习,以其能激发学生的学习动机、培养合作意识、提高创新能力和增强学习效果等特点,日益引起人们的广泛关注。在解读网络协作学习含义及特点的基础上,通过分析开展网络协作学习的必要性,提出了网络协作学习模式,以期为今后更好地开展网络协作学习提供参考。 展开更多

关键词 网络环境 协作学习 教学模式

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高中数学课堂教学中师生协作互动的教学策略 被引量：11

14

作者 李姣娟 《数理化解题研究（高中版）》 2013年第9期11-11,共1页

随着我国教育制度体系的改革，传统的数学课堂教学模式已经不能够适应新课程标准下高中数学课堂教学的要求．高中数学新课程标准提出数学教学要加强对学生数学逻辑能力的培养，要提高数学课堂教学过程中师生之间的互动交流水平，要提高... 随着我国教育制度体系的改革，传统的数学课堂教学模式已经不能够适应新课程标准下高中数学课堂教学的要求．高中数学新课程标准提出数学教学要加强对学生数学逻辑能力的培养，要提高数学课堂教学过程中师生之间的互动交流水平，要提高学生的课堂参与度．而在高中数学课堂教学中运用师生协作互动式教学模式则能够较好的符合新课程标准对高中数学课堂教学的要求，能够高效的实行课堂教学过程中信息的双向传递，能够提高课堂教学的师生互动水平，活跃课堂教学氛围，有利于提高高中数学课堂教学的有效性以及教学质量．本文就如何在高中数学课堂教学中实施师生协作互动教学模式进行简要地探索与分析． 展开更多

关键词 数学课堂教学 高中数学 中师生 教学策略 协作 课堂教学过程 新课程标准 互动式教学模式

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浅谈电子作品创作教学模式

15

作者 梁德铭 《中小学信息技术教育》 北大核心 2005年第10期17-19,共3页

关键词 教学模式 电子作品创作 信息技术学科 网络协作学习 学科教师 教育思想 学习理论 教学活动 任务驱动

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网络环境下基于问题学习的专题教学设计与试验 被引量：1

16

作者 崔怀林 《职业技术教育》 2005年第32期68-71,共4页

基于问题的学习是一种以学习者为中心、以问题为核心的高水平的学习,其问题是复杂、散乱和接近真实情境的。以《电路与电子学》课程中的"基本放大电路"教学单元为专题,从情境创设、教师导学、学生学习、小组协商、小组总结、... 基于问题的学习是一种以学习者为中心、以问题为核心的高水平的学习,其问题是复杂、散乱和接近真实情境的。以《电路与电子学》课程中的"基本放大电路"教学单元为专题,从情境创设、教师导学、学生学习、小组协商、小组总结、评价与反思等几个环节架构教学流程,开展网络环境下基于问题的学习和任务驱动的自主探究及小组协作学习的教学试验,结果证明这个试验是成功的,网络环境下基于问题的学习提高了学习效率和教学质量。 展开更多

关键词 网络环境 基于问题学习 教学设计 教学模式 专题教学 高等职业教育 《电路与电子学》 小组协作学习

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《电工电子》网上协作学习教学设计

17

作者 杨志伟 罗宇飞 《广东交通职业技术学院学报》 2002年第1期12-15,共4页

Internet的高速发展促进了教育技术的巨大革新,随着Intranet向宽带、高速、多媒体化方向迅速发展,大大促进了以计算机网络为基础的网上教学以及远程教学。协作学习就是一种非常适合在Internet环境下开展的学习模式。本文对《电工电子》... Internet的高速发展促进了教育技术的巨大革新,随着Intranet向宽带、高速、多媒体化方向迅速发展,大大促进了以计算机网络为基础的网上教学以及远程教学。协作学习就是一种非常适合在Internet环境下开展的学习模式。本文对《电工电子》课程在网上协作学习进行了探讨和教学设计。 展开更多

关键词 《电工电子》 网络教学 协作学习 教学设计 交互通道 多媒体信息 教学模式

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基于网络的CPSL环境设计 被引量：4

18

作者 高蓉蓉 鬲淑芳 《现代教育技术》 2002年第4期53-55,共3页

CPSL(即协作—问题解决学习)是目前教育技术界比较关注的一种新型的教学模式。该文主要从物环境和人环境两个方面,结合《教学设计》网络课程的开发实际,探究了基于网络的CPSL学习环境设计。

关键词 问题解决学习 教育技术 网络课程 学习环境 探究 基于网络 教学模式 协作 设计 开发

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多媒体环境下的大学英语教改课程实践 被引量：3

19

作者 杨静 《英语广场（学术研究）》 2016年第7期90-91,共2页

网络教学技术的应用和发展标志着教学进入了网络技术教育阶段。解放军理工大学顺应教学改革的发展态势,倡导实施基于网络的写作互动式的教学模式。本文笔者通过实践此教学模式的教改课程,总结了此教改课程的特色及改革的具体措施,试图... 网络教学技术的应用和发展标志着教学进入了网络技术教育阶段。解放军理工大学顺应教学改革的发展态势,倡导实施基于网络的写作互动式的教学模式。本文笔者通过实践此教学模式的教改课程,总结了此教改课程的特色及改革的具体措施,试图探讨教改给教学模式、评价方式等方面带来的变化,由此提出对未来工作的几点思考。 展开更多

关键词 大学英语 基于网络的协作互动式教学模式 教学改革

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