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题名基于生活的德育探索与实践
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作者
刘树林
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机构
河南机电学校
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出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2009年第13期45-46,共2页
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文摘
基与生活、贴近生活，是职教德育应遵循的原则。本文探索了基于生活的德育思路，并结合河南机电学校的德育实践，提出了构建基于生活的德育举措。
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关键词
职教德育
基于生活
构建思路
构建举措
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
G212
[文化科学—新闻学]
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题名构建具有情感温度的地理课堂
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作者
张树宏
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机构
北京市朝阳区北京中学
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出处
《地理教学》
2016年第13期35-36,共2页
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文摘
课堂是具有情感温度的育人场,课堂中的每一个个体都是具有情感的个体,无论是知识的真正掌握,还是心灵的丰富,离开了情感都是不可能的。因此,地理教师在课堂上应该重视学生的情绪、情感状态,关注学生的情感培育,使地理知识的学习过程不仅作为信息传递的过程,而且伴随情感动力机制。本文以＂交通运输方式的选择＂一课的教学为例,在构建基于生活、关注情感的地理课堂上做了探索与尝试。
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关键词
基于生活
关注情感
地理课堂
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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