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基于工作过程导向的《货物储存与配送》课程改革 被引量:14
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作者 范珍 管亚风 黄志平 《职教论坛》 北大核心 2010年第23期52-54,共3页
结合课程改革实践,阐述了基于工作过程导向的课程观,基于工作过程的课程《货物配送》改革的思路和方法。教学内容以配送工作过程为基础,以工作任务为核心,教学方式以行动导向教学法为主,引导学生自主探究完成任务,以培养学生的综... 结合课程改革实践,阐述了基于工作过程导向的课程观,基于工作过程的课程《货物配送》改革的思路和方法。教学内容以配送工作过程为基础,以工作任务为核心,教学方式以行动导向教学法为主,引导学生自主探究完成任务,以培养学生的综合职业能力。 展开更多
关键词 课程改革 基于工作过程 货物储存与配送 行动导向教学法
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“园林树木”课程为例基于工作过程的课程模式探索 被引量:6
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作者 杨善云 黎素平 +1 位作者 隆卫革 林红 《中国职业技术教育》 北大核心 2012年第14期60-62,共3页
基于工作过程的课程开发方法是当今世界职业教育先进的课程开发方法,对我国职业教育的课程建设产生了有益的影响。但我国地域发展不平衡,各高职院校的课程改革应立足于本地实际,为此园林树木课程教学团队以培养技术应用能力和职业能力... 基于工作过程的课程开发方法是当今世界职业教育先进的课程开发方法,对我国职业教育的课程建设产生了有益的影响。但我国地域发展不平衡,各高职院校的课程改革应立足于本地实际,为此园林树木课程教学团队以培养技术应用能力和职业能力为主线,以任务目标结合学科知识为驱动,以理论与实践紧密结合为依托,以现代教育技术为基础,深入进行了基于工作过程的课程模式探索与实践。 展开更多
关键词 基于工作过程 课程模式 园林树木 学科知识
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基于工作过程的外科护理项目化教学研究 被引量:14
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作者 徐艳 黄拥军 +1 位作者 金松洋 赵彦忠 《护理学杂志》 CSCD 2013年第6期69-71,共3页
目的探讨基于工作过程的教学应用于高职护理专业外科护理课程中的效果。方法将2009级高职护理专业两个班随机分为实验班(60人)和对照班(60人)。实验班采用基于工作过程的外科护理项目化教学,对照班采用传统模式教学。结果两班理论、操... 目的探讨基于工作过程的教学应用于高职护理专业外科护理课程中的效果。方法将2009级高职护理专业两个班随机分为实验班(60人)和对照班(60人)。实验班采用基于工作过程的外科护理项目化教学,对照班采用传统模式教学。结果两班理论、操作考核成绩比较,差异有统计学意义(均P<0.01);95.00%护生对基于工作过程的项目化教学模式持肯定态度。结论在外科护理课程中采用基于工作过程的项目化教学,能激发学生的学习兴趣,有利于学生理论联系实践,提高护生的综合素质,缩小教学和临床的距离。 展开更多
关键词 外科护理 基于工作过程的教学 项目化教学
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基于工作过程的项目化课程设计在园林植物造型课程教学中的应用 被引量:6
4
作者 张巧莲 苏百童 +1 位作者 郑俊霞 马广礼 《安徽农业科学》 CAS 2013年第4期1839-1841,共3页
通过把基于工作过程的项目化课程教学改革模式运用于高职园艺技术专业核心课程——园林植物造型的教学改革之中,对园林植物造型课程教学改革的课程设置、教学内容选取、教学模式以及课程改革所形成的特色等方面进行了分析。
关键词 园林植物造型 项目化课程 基于工作过程 教学改革
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基于工作过程导向的教学改革实践与探讨 被引量:13
5
作者 路大勇 张洪强 《职教论坛》 北大核心 2009年第05Z期53-54,共2页
分析了传统教学模式的不足及教改原则,具体指出了围绕“项目导向、任务驱动、教学做一体化”进行教学改革的内容及方法,经过整体设计教学情境和单元设计任务内容.提高高素质技能型人才的培养效果.
关键词 数控机床维修 基于工作过程 课程设计 教学改革
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基于工作过程导向的高职《工业分析》课程设计 被引量:5
6
作者 杨龙 丁琦 钟彩霞 《职教论坛》 北大核心 2010年第17期60-62,共3页
按照基于工作过程的课程开发理念和开发模式,根据企业调研确定职业岗位,分析典型工作任务,融合国家职业资格技能的标准要求,将实际的"工作"与"学习"有机地结合在一起,对高职工业分析课程内容的结构进行了设计开发。模拟真实的工作... 按照基于工作过程的课程开发理念和开发模式,根据企业调研确定职业岗位,分析典型工作任务,融合国家职业资格技能的标准要求,将实际的"工作"与"学习"有机地结合在一起,对高职工业分析课程内容的结构进行了设计开发。模拟真实的工作过程进行教学组织实施,实现教学和企业工作岗位的零距离对接,激发学生的学习兴趣,从而提高学生综合职业能力。 展开更多
关键词 基于工作过程导向 工业分析 课程设计
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基于工作过程的专业课程研究 被引量:3
7
作者 刘茹敏 杨灵芝 刘海明 《职教论坛》 北大核心 2009年第05Z期37-38,共2页
为全面提高教育教学质量.提升服务区域经济社会发展的能力,培养高素质技能型专门人才,构建“以工作过程为导向、以真实工作任务为载体”的基于工作过程课程体系是高职教育改革的方向。从基于工作过程的课程设计指向、课程的特征、课... 为全面提高教育教学质量.提升服务区域经济社会发展的能力,培养高素质技能型专门人才,构建“以工作过程为导向、以真实工作任务为载体”的基于工作过程课程体系是高职教育改革的方向。从基于工作过程的课程设计指向、课程的特征、课程的内涵及如何构建基于工作过程的工学结合课程几方面对基于工作过程的课程建设进行了探索与研究。 展开更多
关键词 基于工作过程 工学结合 任务驱动 做一体化
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基于工作过程的高职课程开发的思考 被引量:6
8
作者 王宇红 黄良 王宇航 《教育与职业》 北大核心 2011年第36期127-128,共2页
基于工作过程的课程开发是我国高等职业教育教学模式转型背景下课程建设的重要内容。文章分析了目前高职院校课程改革的现状,指出了影响课程开发质量的几个重要因素,并在此基础上提出了新型的职业教育课程发展方向。
关键词 基于工作过程 课程开发 高等职业教育
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基于工作过程的食用菌栽培技术课程学习情境设计 被引量:4
9
作者 王锋尖 潘坤 周向宇 《安徽农业科学》 CAS 2012年第22期11508-11509,共2页
在深刻理解相关概念内涵的基础上,按照一定的设计原则,以食用菌种类为载体,对食用菌栽培技术课程进行了学习情境设计。
关键词 食用菌 基于工作过程 学习情境 课程开发
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基于工作过程的《护理学基础》课程教学改革探索 被引量:7
10
作者 彭小燕 李荔 +4 位作者 谢密新 陶莉 黄瑞瑞 蒲雁 张丽伟 《护理研究(上旬版)》 2013年第10期3173-3175,共3页
[目的]探讨基于工作过程的《护理学基础》课程教学方法及其效果。[方法]将2010级护理专业两个班随机分成对照班和实验班,对照班采用传统教学方法,实验班采用基于工作过程理实一体化教学方法。[结果]实验班理论及技能成绩显著优于对照班(... [目的]探讨基于工作过程的《护理学基础》课程教学方法及其效果。[方法]将2010级护理专业两个班随机分成对照班和实验班,对照班采用传统教学方法,实验班采用基于工作过程理实一体化教学方法。[结果]实验班理论及技能成绩显著优于对照班(P<0.01);实验班94.0%的护生认为基于工作过程理实一体化的教学开发了自己的创造性思维能力,100.0%的护生认为感受到了临床气氛,培养了护士的职业情感。[结论]采用基于工作过程理实一体化教学提高了护理学基础教学效果,有利于护生专业能力的提升,缩短了教学与临床的差距。 展开更多
关键词 基于工作过程 护理学基础 教学改革
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基于工作过程的情境教学及机械创新实验室建设探讨 被引量:3
11
作者 王宏臣 刘永利 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2010年第7期190-192,共3页
以淮安信息职业技术学院情境教学及机械创新实验室建设为个案,提出高职院校基于工作过程教学新思想,突出高职特色,充分启发学生创新和实践操作能力,总结了建设的丰富成果。
关键词 高职院 情境教学 基于工作过程 培养模式
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基于工作过程的高职计算机公共课改革研究与实践 被引量:4
12
作者 刘允涛 李艳杰 倪晓瑞 《职教论坛》 北大核心 2009年第02Z期52-53,共2页
针对高职计算机公共课传统学科式的教学存在着与工作实际脱节和技能培养不足等问题.我们经过认真周密的分析与调研,针对全校的计算机公共课。进行了基于工作过程的全面教学改革。本文主要介绍基于工作过程的教学改革设计方案和具体教... 针对高职计算机公共课传统学科式的教学存在着与工作实际脱节和技能培养不足等问题.我们经过认真周密的分析与调研,针对全校的计算机公共课。进行了基于工作过程的全面教学改革。本文主要介绍基于工作过程的教学改革设计方案和具体教学改革实施方案。 展开更多
关键词 基于工作过程 高职 计算机公共课 教学改革
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浅谈基于工作过程动物疫病防控技术课程建设 被引量:1
13
作者 邱深本 姜文联 +2 位作者 戴远威 黄爱芳 张君 《广东农业科学》 CAS CSCD 北大核心 2010年第11期309-311,共3页
介绍了动物疫病防控技术课程围绕学生职业能力目标改革的建设思路与实施关键点,找准课改的始发点、切入点、着力点与突破点,选择有效的监控点,建设有力的支撑点,突出校企结合基于工作过程的课程建设,通过行动导向教学法的实施,培养并提... 介绍了动物疫病防控技术课程围绕学生职业能力目标改革的建设思路与实施关键点,找准课改的始发点、切入点、着力点与突破点,选择有效的监控点,建设有力的支撑点,突出校企结合基于工作过程的课程建设,通过行动导向教学法的实施,培养并提高了学生的专业技能,课程改革收到良好的效果。 展开更多
关键词 基于工作过程 课程建设 关键点
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基于工作过程的会计实务课程改革探讨 被引量:12
14
作者 蒲萍 郑伦卉 +1 位作者 肖永莉 曾彧 《财会通讯(上)》 北大核心 2011年第3期34-36,共3页
企业会计实务是会计专业的核心课程,其建设情况直接关系到整个专业的建设。笔者按照基于工作过程的开发思路,对整个课程体系进行了解构和重构,并结合湖北生态工程职业技术学院会计专业人才培养目标和会计岗位工作任务的特点,对会计... 企业会计实务是会计专业的核心课程,其建设情况直接关系到整个专业的建设。笔者按照基于工作过程的开发思路,对整个课程体系进行了解构和重构,并结合湖北生态工程职业技术学院会计专业人才培养目标和会计岗位工作任务的特点,对会计实务课程的改革进行探讨。 展开更多
关键词 企业会计实务 基于工作过程 核心课程 改革探讨 人才培养目标 职业技术学院 会计专业 课程体系
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论基于工作过程课程开发的理论基础 被引量:12
15
作者 陈哲 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2014年第1期60-63,共4页
课程开发理论基础是课程开发最上位、最根本的东西,它决定着课程观、课程模式和课程范型,影响着课程的设计、实施和评价。基于工作过程课程开发的理论基础主要有马克思主义哲学的认识论、涂尔干社会学结构功能主义、杜威进步主义教育学... 课程开发理论基础是课程开发最上位、最根本的东西,它决定着课程观、课程模式和课程范型,影响着课程的设计、实施和评价。基于工作过程课程开发的理论基础主要有马克思主义哲学的认识论、涂尔干社会学结构功能主义、杜威进步主义教育学思想和皮亚杰建构主义认知心理学理论。 展开更多
关键词 高职院校 基于工作过程 课程开发 理论基础
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基于工作过程的高职机电专业教学改革 被引量:2
16
作者 陈志刚 钱逸秋 《职教论坛》 北大核心 2010年第2期20-21,共2页
“基于工作过程”的教学模式是世界职业教育发达国家教育教学指导思想的主流,与传统教学相比,问题的情景性和教学任务的实践性是其主要特征之一,同时,它还涉及师生主客体地位的重新定位,教师角色的转换及价值体现和学生自身发展的... “基于工作过程”的教学模式是世界职业教育发达国家教育教学指导思想的主流,与传统教学相比,问题的情景性和教学任务的实践性是其主要特征之一,同时,它还涉及师生主客体地位的重新定位,教师角色的转换及价值体现和学生自身发展的价值体现等问题。通过对“基于工作过程”的四个基本特点:教学内容的综合性;教学过程的参与性;教学成果的多样性;学习评价的多元性的深入研究与探讨,有助于把握“基于工作过程”教学模式的精髓。 展开更多
关键词 基于工作过程 主客体 角色转换 价值体现 特点
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基于工作过程的高职课程引导文——学习工作页(单)的开发与实践 被引量:18
17
作者 张建超 《中国职业技术教育》 北大核心 2011年第5期74-78,共5页
本文在充分研究高职教育特点的基础上,创建了引导文学习材料——学习工作页(单)的开发方法并进行了探索实践。
关键词 基于工作过程 引导文学习材料 学习工作
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基于工作过程的高职课程开发 被引量:15
18
作者 陈永烨 《职教论坛》 北大核心 2011年第8期53-54,57,共3页
基于工作过程的课程开发是实现现代职业教育教学目标的关键。该课程开发强调工作过程的完整性、遵循职业成长的规律性、注重理论与实践的融合性;该课程能真正做到融"教、学、做"为一体,提高学生对工作过程性知识的学习,从而提升学生... 基于工作过程的课程开发是实现现代职业教育教学目标的关键。该课程开发强调工作过程的完整性、遵循职业成长的规律性、注重理论与实践的融合性;该课程能真正做到融"教、学、做"为一体,提高学生对工作过程性知识的学习,从而提升学生的职业竞争力。但目前在我国,开发基于工作过程的课程还存在着职业教育保障体系不够健全、实践条件有限、教师工作实践能力不够强等问题有待进一步探究。 展开更多
关键词 基于工作过程 课程特色 课程设计与开发
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构建基于工作过程为导向的高职财经类专业课程体系 被引量:10
19
作者 张凯 张燕丽 《职教论坛》 北大核心 2009年第01Z期36-37,共2页
加强对学生职业能力的培养,提高高职教育人才培养质量是国家示范性院校建设的重要任务。为了实现以上目标,基于工作过程导向的课程及其体系的开发是当前高等职业教育改革的方向。针时高职财经类专业如何构建基于工作过程为导向的课程... 加强对学生职业能力的培养,提高高职教育人才培养质量是国家示范性院校建设的重要任务。为了实现以上目标,基于工作过程导向的课程及其体系的开发是当前高等职业教育改革的方向。针时高职财经类专业如何构建基于工作过程为导向的课程体系和进行课程改革,提出了具体建设方案。 展开更多
关键词 基于工作过程 行动领域 学习领域 课程体系
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基于工作过程的“机械图样识读与绘制”学习领域课程开发与设计 被引量:11
20
作者 王新荣 《图学学报》 CSCD 北大核心 2013年第2期141-147,共7页
基于工作过程教学模式成为目前适应高职教育的有效模式。以机械设计与制造专业基础课程"机械制图"与"计算机辅助设计与绘图"的整合为例,探讨对该课程学科体系下的知识解构和基于工作过程导向重组,开发与设计、基于... 基于工作过程教学模式成为目前适应高职教育的有效模式。以机械设计与制造专业基础课程"机械制图"与"计算机辅助设计与绘图"的整合为例,探讨对该课程学科体系下的知识解构和基于工作过程导向重组,开发与设计、基于工作过程的"机械图样识读与绘制"学习领域课程,使课程学习内容与工作内容良好对接,实现上岗工作"零适应期"。 展开更多
关键词 工程制图 领域课程学习 基于工作过程 课程开发与设计
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