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基于团队的指导人计划:某民营企业试点研究
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作者 苗青 《人类工效学》 2005年第4期27-29,共3页
为探索基于团队的指导人计划(TMP)的结构效度及对提高团队效能的意义,采用改编和自编的问卷,对试点的浙江某民营企业10支团队的68名被指导人和70名对照组人员进行现场研究和问卷调查,所得数据用SPSS软件统计分析。结果:运用主成分分析得... 为探索基于团队的指导人计划(TMP)的结构效度及对提高团队效能的意义,采用改编和自编的问卷,对试点的浙江某民营企业10支团队的68名被指导人和70名对照组人员进行现场研究和问卷调查,所得数据用SPSS软件统计分析。结果:运用主成分分析得到TMP结构的三个因素(工作支持、工作反馈和心理互动);层次回归分析表明,团队绩效和团队满意度明显受到上述三因素的影响;实验组与对照组间对比分析表明,团队绩效和团队满意度均有显著差异(F值分别为7.82和6.51;P<0.05)。研究表明,团队指导人计划对该民营企业提升团队效能有重要意义。 展开更多
关键词 基于团队的指导人计划 团队管理 绩效 满意度
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USR计划指引下台湾地区在地关怀设计研究——以岭东科技大学设计团队为个案
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作者 刘文良 马雪寒 《南京艺术学院学报(美术与设计)》 北大核心 2025年第3期183-191,I0003,共10页
自2018年台湾地区教育主管部门推行USR计划以来,台湾地区高校积极参与地方创生,“在地关怀”设计成为高校赋能地方产业可持续发展的重要依托。岭东科技大学USR设计团队将奥万大与新社地区作为实践场域,用品牌化设计思维助力在地创生系... 自2018年台湾地区教育主管部门推行USR计划以来,台湾地区高校积极参与地方创生,“在地关怀”设计成为高校赋能地方产业可持续发展的重要依托。岭东科技大学USR设计团队将奥万大与新社地区作为实践场域,用品牌化设计思维助力在地创生系统的自转与永续发展,其运行机制与再生路径可为其他高校参与在地化设计提供有益经验与借鉴。 展开更多
关键词 USR计划 在地关怀 岭东科技大学USR设计团队
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“双高计划”实施背景下高职院校“双师型”教师教学创新团队建设研究
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作者 周汨 刘婷 +1 位作者 尹松 尹伟成 《广东职业技术教育与研究》 2025年第1期87-89,152,共4页
“双高计划”实施背景下,为确保高职院校实现高质量的发展目标,我们必须坚定不移地推进“双师型”教师教学创新团队的建设工作。本研究紧扣“双高计划”的建设要求,深入剖析“双师型”教师教学创新团队建设在高职教育发展中的核心地位... “双高计划”实施背景下,为确保高职院校实现高质量的发展目标,我们必须坚定不移地推进“双师型”教师教学创新团队的建设工作。本研究紧扣“双高计划”的建设要求,深入剖析“双师型”教师教学创新团队建设在高职教育发展中的核心地位及其重要性。同时,对当前“双师型”教师教学创新团队建设过程中存在的短板和不足进行客观分析。基于这些分析,结合“双师型”教师教学创新团队建设的长远目标,本研究旨在探索一条符合实际需求、切实可行的“双师型”教师教学创新团队建设路径,以期推动高职院校的可持续发展。 展开更多
关键词 “双高计划 “双师型”教师 教学创新团队
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农村教师家庭教育指导服务能力提升体系构建--基于团队研修模式的探索性研究
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作者 李冬冬 邓云斌 《继续教育研究》 2024年第11期100-103,共4页
农村地区家长对家庭教育的指导服务需求,主要通过学校获取,教师则是二者之间的联结桥梁。调查发现农村教师的家庭教育指导服务能力不能切合家长需求,缺乏系统的继续教育培训提升农村教师家庭教育指导服务能力。有鉴于此,基于团队研修模... 农村地区家长对家庭教育的指导服务需求,主要通过学校获取,教师则是二者之间的联结桥梁。调查发现农村教师的家庭教育指导服务能力不能切合家长需求,缺乏系统的继续教育培训提升农村教师家庭教育指导服务能力。有鉴于此,基于团队研修模式,搭建四方合力服务机制体系、“三三”课程体系、“三四循环”团队研修体系、“种子”推广体系以及由“互联网+”资源共享平台构成的农村教师家庭教育指导服务能力提升的继续教育体系,可以为农村教师提供系统的教育培训。 展开更多
关键词 农村教师 家庭教育 团队研修 家庭教育指导服务体系 继续教育
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“双高计划”背景下高职院校学报编辑人才培养与团队建设的优化机制
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作者 王珂 《濮阳职业技术学院学报》 2024年第4期105-109,共5页
高职院校学报作为高职院校的重要学术平台,承担着传播学校文化、展示学校成果、促进学术交流、推动学科建设的重要职责,需要配备一支高素质、高水平的编辑队伍,从而为“双高计划”的实施提供有力的学术支撑。高职院校学报编辑人才培养... 高职院校学报作为高职院校的重要学术平台,承担着传播学校文化、展示学校成果、促进学术交流、推动学科建设的重要职责,需要配备一支高素质、高水平的编辑队伍,从而为“双高计划”的实施提供有力的学术支撑。高职院校学报编辑人才培养与团队建设面临新形势、新挑战和新机遇,也仍存在一些问题,因此还需优化高职院校学报编辑人才培养与团队建设机制,从而提升高职院校学报的学术质量和影响力进而服务于“双高计划”。 展开更多
关键词 双高计划 高职院校学报 编辑人才培养 团队建设 机制优化
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美国能源部国家实验室指导研发计划基金的特征与启示
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作者 王谦 王少华 +1 位作者 赵琦 周冬 《中国军转民》 2024年第17期120-122,共3页
实验室指导研发(LDRD)计划是美国能源部长期实施的一项国家层面的重要科技创新基金资助计划,由该计划资助的科技创新活动有力推动了美国科技创新发展。本文对美国近年相关政府文件、国家实验室年报等资料进行研究,分析了LDRD计划基金的... 实验室指导研发(LDRD)计划是美国能源部长期实施的一项国家层面的重要科技创新基金资助计划,由该计划资助的科技创新活动有力推动了美国科技创新发展。本文对美国近年相关政府文件、国家实验室年报等资料进行研究,分析了LDRD计划基金的管理规范、资助渠道、绩效评估等方面特征,并将其与我国国家级实验室开放基金进行了对比。研究结果显示LDRD计划基金已形成相对较为完备的基金管理体系,同时也有着更为精细化的管理粒度,在政策引导、运行方式、过程监管、评审评估等方面特征值得我国相关科研机构及其管理部门参考和借鉴。 展开更多
关键词 实验室指导研发计划 国家实验室 开放基金
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护士主导的健康指导计划在脑卒中患者医院-家庭过渡护理中的应用
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作者 张莹 李红利 《中西医结合护理(中英文)》 2024年第7期142-144,共3页
目的探讨护士主导的健康指导计划对脑卒中患者自我效能、自理能力以及生活质量的影响。方法将2021年3月至2022年12月于连云港市东海县人民医院接受治疗的100例脑卒中患者按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组50例,对2组进行干预研... 目的探讨护士主导的健康指导计划对脑卒中患者自我效能、自理能力以及生活质量的影响。方法将2021年3月至2022年12月于连云港市东海县人民医院接受治疗的100例脑卒中患者按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组50例,对2组进行干预研究。对照组实施常规出院指导,观察组实施护士主导的健康指导计划,对比2组患者在干预前和干预6个月后的脑卒中患者自我效能、自理能力、生活质量总分及各维度评分情况。结果干预后,相较于对照组,观察组的自我效能、自理能力、生活质量得分及各维度评分均更高,而相较于同组干预前,2组的上述评分均较显著升高,差异均有统计学意义(P均<0.05)。结论护士主导的健康指导计划应用于脑卒中患者医院-家庭过渡护理中,可有效提高患者的自我效能和自理能力,改善其生活质量。 展开更多
关键词 脑卒中 护士主导 健康指导计划 自我效能 自理能力
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团队指导对中职学校教师增值赋能的探索与实践
8
作者 周导元 《广东职业技术教育与研究》 2024年第4期6-9,共4页
提高职业院校的办学质量,关键在于提高教师的师德师风水平、专业实践能力和教学科研能力,本研究通过分析中职学校教师培养的现状和困境,提出了通过团队指导培养教师的必要性,探讨了基于团队指导的教师培养模式的构建途径:制定团队指导... 提高职业院校的办学质量,关键在于提高教师的师德师风水平、专业实践能力和教学科研能力,本研究通过分析中职学校教师培养的现状和困境,提出了通过团队指导培养教师的必要性,探讨了基于团队指导的教师培养模式的构建途径:制定团队指导工作制度、组建科学合理的导师团队、实施按需开展的指导培养和定期进行总结反馈。通过开展团队指导实践活动,发现其对指导教师与被指导教师的综合素质都具有较好的提升效果,有利于提高学校整体师资水平,对提升学校办学质量等具有重要的借鉴意义。 展开更多
关键词 中职学校 团队指导 教师 增值赋能
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农业农村部出台发展智慧农业指导意见和行动计划
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作者 《云南农业》 2024年第12期8-8,共1页
为贯彻落实党中央、国务院决策部署,大力发展智慧农业,助力推进乡村全面振兴、加快建设农业强国,农业农村部于2024年10月23日印发《农业农村部关于大力发展智慧农业的指导意见》(以下简称《指导意见》)、《全国智慧农业行动计划(2024—2... 为贯彻落实党中央、国务院决策部署,大力发展智慧农业,助力推进乡村全面振兴、加快建设农业强国,农业农村部于2024年10月23日印发《农业农村部关于大力发展智慧农业的指导意见》(以下简称《指导意见》)、《全国智慧农业行动计划(2024—2028年)》(以下简称《行动计划》),明确今后一段时期推进智慧农业的工作思路和重点任务。《指导意见》提出,要全方位提升智慧农业应用水平,包括推进主要作物种植精准化、设施种植数字化、畜牧养殖智慧化、渔业生产智能化、育制种智能化、农业全产业链数字化和农业农村管理服务数字化7项重点任务。 展开更多
关键词 《行动计划 渔业生产 全面振兴 智慧农业 智慧化 指导意见》 工作思路 畜牧养殖
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西南大学植物病毒生物学及绿色防控研究团队
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《植物医学》 2025年第1期F0002-F0002,F0003,共2页
团队介绍西南大学植物病毒生物学及绿色防控研究团队,由教育部新世纪优秀人才支持计划入选者、重庆市学术技术带头人、西南大学含弘名师青玲教授领衔。团队现有专职教师6人(教授2人,副教授3人,讲师1人),在读博士研究生4人,硕士研究生24人。
关键词 硕士研究生 研究团队 专职教师 人才支持计划 病毒生物学 绿色防控 新世纪 重庆市
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高职助产专业实训指导团队的建设与实施 被引量:11
11
作者 陈顺萍 林翔 何菲 《护理学杂志》 CSCD 2014年第2期59-61,共3页
目的加强助产专业实训师资力量建设,提高助产专业实训的教学效果。方法选择2010级三年制高职助产专业2个班的学生100人为对照班,2011级三年制高职助产专业2个班的学生110人为实验班。对照班采取1名专任教师主讲示教、2名教师协助指导的... 目的加强助产专业实训师资力量建设,提高助产专业实训的教学效果。方法选择2010级三年制高职助产专业2个班的学生100人为对照班,2011级三年制高职助产专业2个班的学生110人为实验班。对照班采取1名专任教师主讲示教、2名教师协助指导的传统实训方法;实验班采取"团队式指导实训法",即由临床专业教师(3人)、校内专任教师(3人)和专科实验员(2人)、助产学生共同组成实训教学指导团队,共同参与助产专业实训技能培训。结果实验班学生技能考核成绩显著高于对照班(P<0.01);实验班95.5%学生和所有教师对"团队式指导实训法"满意。结论团队式指导实训法能有效弥补实训师资的不足,提升师资素质,培养师生的团队精神,激发学生学习的积极性和创造性,提高实训的教学质量。 展开更多
关键词 助产专业 实训教学 指导团队
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“双高计划”背景下职业教育教师教学创新团队建设研究 被引量:93
12
作者 曾照香 李良明 《职业技术教育》 北大核心 2021年第2期53-56,共4页
打造高水平职业教育教师教学创新团队是引领教育教学模式改革创新的重要举措。随着职业教育双师队伍建设各项新政的相继落地,特别是中国特色高水平高职学校和专业建设计划以及全国职业院校教师教学创新团队建设的开展,职业教育教师教学... 打造高水平职业教育教师教学创新团队是引领教育教学模式改革创新的重要举措。随着职业教育双师队伍建设各项新政的相继落地,特别是中国特色高水平高职学校和专业建设计划以及全国职业院校教师教学创新团队建设的开展,职业教育教师教学创新团队建设研究成为职业教育研究领域的重要议题。当前职业教育教师教学创新团队建设存在团队发展目标不明确、团队结构不合理、团队成员凝聚力不强、团队培训体系不完善、考核激励机制不到位等问题。淄博职业学院结合首批国家级职业教育电气自动化技术专业(工业机器人应用与维护专业领域)教师教学创新团队建设实际,着力于打造高水平结构化"双师型"教师队伍,构建教师个体发展培养培训体系,优化创新团队绩效激励机制,全面提升了团队成员在教学、科研、社会服务和国际化交流等方面的能力。 展开更多
关键词 双高计划 职业教育 教学创新团队 教学改革 团队建设 体制保障
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指导人计划的研究进展 被引量:7
13
作者 苗青 王重鸣 《人类工效学》 2002年第2期39-42,共4页
文章概述了近年来职业管理领域中非常流行的指导人计划的含义。从前提因素、心理互动和指导结果三个层面分析了指导关系的动态演化过程 ,提出了指导关系互动的机制及研究的新展望。
关键词 指导人计划 指导关系 溢出效应 指导关系效能 职业管理
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从日本社会体育指导者培养体制论全民健身计划的实施 被引量:17
14
作者 方志军 金荣求 《体育学刊》 CAS 1996年第4期15-17,共3页
本文作者深入分析了日本社会体育指导者培养体制、培养机关、指导者的分类与等级制度的建立及其不断充实与完善的过程,并分析了我国社会体育指导者培养体制的现状.通过对比,探讨借鉴外国先进经验,建立与完善具有中国特色的社会体育指导... 本文作者深入分析了日本社会体育指导者培养体制、培养机关、指导者的分类与等级制度的建立及其不断充实与完善的过程,并分析了我国社会体育指导者培养体制的现状.通过对比,探讨借鉴外国先进经验,建立与完善具有中国特色的社会体育指导者的培养体制,培养多层次、高质量、大批量的适合社会主义市场经济的社会体育指导者,以推动全民健身计划的实施与发展的可行性. 展开更多
关键词 社会体育指导 体制 全民健身计划
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浅谈如何发挥指导老师在“大学生科技创新团队”中的作用 被引量:19
15
作者 郑绍春 《船海工程》 北大核心 2008年第4期172-174,共3页
为了推进大学生科技作创新活动开展,各高校均建立了一批大学生科技创新团队,以此参加诸如"挑战杯"等全国大学生科技大赛。虽然创新团队的科技活动主体是学生,但指导教师素质及其核心作用举足轻重。作为一个成功指导教师除了... 为了推进大学生科技作创新活动开展,各高校均建立了一批大学生科技创新团队,以此参加诸如"挑战杯"等全国大学生科技大赛。虽然创新团队的科技活动主体是学生,但指导教师素质及其核心作用举足轻重。作为一个成功指导教师除了要有时代使命感和无私奉献精神外,还要过4关:大学生科技创新团队组建关、参赛选题关、过程为人师表关和教练方法关。 展开更多
关键词 大学生科技创新团队 指导教师 挑战杯
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“双高计划”下高校新型“双师”教学创新团队建设 被引量:7
16
作者 王俊 《继续教育研究》 2023年第7期56-60,共5页
在“双师”教学模式下,行业专家和企业代表能够为学生提供更加贴近实际的教学内容和案例分析,学生更好地理解和应用所学知识。同时,专业教师能够提供系统性和规范化的教学内容和方法,确保学生能够掌握相关的理论和实践知识。二者的合作... 在“双师”教学模式下,行业专家和企业代表能够为学生提供更加贴近实际的教学内容和案例分析,学生更好地理解和应用所学知识。同时,专业教师能够提供系统性和规范化的教学内容和方法,确保学生能够掌握相关的理论和实践知识。二者的合作能够促进教学和学习的质量和效果,帮助学生更好地为未来的工作和生活做好准备。从“双高计划”下高校新型“双师”教学创新团队建设的角度出发,探讨了建设中存在的问题和解决措施。具体围绕教师团队建设和培养、产学研合作、教学资源整合和优化、教学评价和质量管理等四个方面,分别分析了存在的问题和应对措施。并提出了高校需要建立健全的机制,推动教师团队的优化和高效运作,提高教师的教学质量和效果,不断推进教育教学改革和创新。通过多方合作和共同努力,相信“双高计划”下高校新型“双师”教学创新团队建设一定会取得更加显著的成效。 展开更多
关键词 “双高计划 “双师” 教学 团队建设
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试论高校大学生就业指导全员化团队的建设 被引量:1
17
作者 胡友波 刘颖 《中国成人教育》 北大核心 2013年第15期83-84,共2页
高校大学生就业指导课对促进大学生就业与发展十分重要,然而很多高校开设的课程都不能达到预期的教学成果。高校大学生就业指导全员化团队建设,对提高该课程的教学成果有着重要意义。基于此,笔者将分析高校大学生就业指导全员化团队建... 高校大学生就业指导课对促进大学生就业与发展十分重要,然而很多高校开设的课程都不能达到预期的教学成果。高校大学生就业指导全员化团队建设,对提高该课程的教学成果有着重要意义。基于此,笔者将分析高校大学生就业指导全员化团队建设现状,提出高校大学生就业指导全员化团队建设对策。 展开更多
关键词 高校 大学生 就业指导 全员化 团队
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“国培计划”训后跟踪指导的对策思考 被引量:8
18
作者 黄宁生 《中小学教师培训》 2013年第11期3-5,共3页
训后跟踪指导是强化国培项目培训效果的有益举措。从教育部对"国培计划(2012)"集中培训项目评估的结果看,训后跟踪指导的落实情况较差。培训机构及有关方面应明确训后跟踪指导的责任,采取切实可行的对策,建立必要保障条件,把... 训后跟踪指导是强化国培项目培训效果的有益举措。从教育部对"国培计划(2012)"集中培训项目评估的结果看,训后跟踪指导的落实情况较差。培训机构及有关方面应明确训后跟踪指导的责任,采取切实可行的对策,建立必要保障条件,把对学员的训后跟踪指导落到实处。 展开更多
关键词 国培计划 教师培训 训后 跟踪指导 对策
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“双高计划”背景下高职物流专业“双师型”教师教学团队建设 被引量:2
19
作者 李剑泉 《物流技术》 2022年第7期147-150,共4页
分析了“双高计划”背景下高职物流专业“双师型”教师教学团队建设现状和面临的问题,并提出建设策略,即合理统筹规划建设方案,整合校内外资源,建立激励机制,优化教师结构等,以充分发挥“双师型”教师教学团队的作用,培育新时代的物流... 分析了“双高计划”背景下高职物流专业“双师型”教师教学团队建设现状和面临的问题,并提出建设策略,即合理统筹规划建设方案,整合校内外资源,建立激励机制,优化教师结构等,以充分发挥“双师型”教师教学团队的作用,培育新时代的物流人才。 展开更多
关键词 双高计划 高职院校 物流专业 “双师型”教师 教师教学团队建设
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“双高计划”背景下职业教育教师创新团队建设研究 被引量:2
20
作者 蒋祥龙 罗朝聪 《湖南邮电职业技术学院学报》 2022年第3期63-65,89,共4页
教师创新团队建设是国家职业教育改革背景下提升职业教育师资水平的重大举措。以“双高计划”为背景,分析职业教育教师创新团队建设现状以及存在的问题,提出了职业教育教师创新团队的建设路径,打造“双师型”教师创新团队的国际化趋势,... 教师创新团队建设是国家职业教育改革背景下提升职业教育师资水平的重大举措。以“双高计划”为背景,分析职业教育教师创新团队建设现状以及存在的问题,提出了职业教育教师创新团队的建设路径,打造“双师型”教师创新团队的国际化趋势,创建“五阶、四维”培养计划,优化绩效考核制度,提升团队的综合能力。 展开更多
关键词 双高计划 创新团队 职业教育
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