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中小学体育教师培训质量评价量表研制 被引量:10
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作者 刘光同 刘献国 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2019年第5期118-122,共5页
在查阅文献资料的基础上,结合专家访谈的结果,形成了包含43个题项的初始量表。初始量表经过项目分析和探索性因素分析之后,建立了由培训制度(F1)、培训过程(F2)、培训资源(F3)和培训效果(F4)4个维度25个题项组成的评价量表,并构建了假... 在查阅文献资料的基础上,结合专家访谈的结果,形成了包含43个题项的初始量表。初始量表经过项目分析和探索性因素分析之后,建立了由培训制度(F1)、培训过程(F2)、培训资源(F3)和培训效果(F4)4个维度25个题项组成的评价量表,并构建了假设结构模型。验证性因素分析的结果表明,假设结构模型与样本数据的适配度尚可。信度和效度检验的结果显示,该量表具有良好的信度和效度,可以作为评价中小学体育教师培训质量的测评工具。 展开更多
关键词 教师教育 中小学体育教师 教师培训质量评价
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以病例为导向的客观结构化临床考试在卒中急救护士培训中的应用 被引量:18
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作者 张美 于龙娟 +7 位作者 李冬梅 陆小英 张玲娟 胡敏 甘丽芬 杨鹏飞 张永巍 刘建民 《第二军医大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2022年第1期110-116,共7页
目的探讨以病例为导向的客观结构化临床考试(OSCE)在卒中急救护士培训考核中的应用效果。方法 2018年6月至2019年6月,选择我院符合卒中急救护士岗位要求的71名护士作为研究对象。应用以病例为基础、以脑卒中急救过程为主线、以卒中急救... 目的探讨以病例为导向的客观结构化临床考试(OSCE)在卒中急救护士培训考核中的应用效果。方法 2018年6月至2019年6月,选择我院符合卒中急救护士岗位要求的71名护士作为研究对象。应用以病例为基础、以脑卒中急救过程为主线、以卒中急救护士急诊室岗位能力要求为本位的OSCE对卒中急救护士的急性缺血性脑卒中急诊绿色通道能力进行考核,考核共设6个站点,考核内容分别为预检初判评估、护理技术操作、患者从急诊预检台至CT室的转运、CT和多模态CT检查前后护士与影像科技师的配合、静脉溶栓药物的使用情况、静脉溶栓过程中对患者的病情观察与宣教。考试结束后计算各站点得分率和考试的难度系数、区分度系数,并通过调查问卷了解考生对本次考核的反馈。结果 71名卒中急救护士的考试成绩为78.6~95.8分,平均考试成绩为(82.9±3.2)分。考试的难度系数为0.17,区分度系数为0.36。6个站点的平均得分率为86.1%,其中第2站点的得分率最高(92.2%),第5站点的得分率最低(74.3%)。大部分考生认为这种考试模式符合临床实际(97.2%,69/71),能够反映急性缺血性脑卒中急救思维能力(95.8%,68/71)和综合急救护理能力(95.8%,68/71),且应进行临床推广(98.6%,70/71)。结论以病例为导向的OSCE模式能客观地反映卒中急救护士的急性缺血性脑卒中综合急救能力,并得到了考生认可。 展开更多
关键词 急性缺血性脑卒中 卒中急救护士 客观结构化临床考试 培训质量评价
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基于校企合作模式的第三方质量评价方案设计 被引量:1
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作者 邢锋芝 芮福宏 +1 位作者 穆凤云 张振鸣 《煤矿开采》 北大核心 2014年第B11期193-196,共4页
通过分析职业教育培训质量的内涵,提出了构建职业教育培训质量评价体系的原则,设计了职业教育培训质量评价维度表,指出实施原则及方法。
关键词 职业教育 培训质量评价体系 校企合作 第三方质量评价
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