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新质生产力视域下职业教育“人工智能+X”终身技能培训模式构建 被引量:4
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作者 张丽丽 《中国职业技术教育》 北大核心 2025年第6期34-42,共9页
职业教育“人工智能+X”终身技能培训模式构建是传承技术技能和培养多样化人才的重要方式,也是教育强国建设的途径支撑。立足于新质生产力背景,加速构建职业教育“人工智能+X”终身技能培训模式有利于推进产业、科技、教育深度融合,实... 职业教育“人工智能+X”终身技能培训模式构建是传承技术技能和培养多样化人才的重要方式,也是教育强国建设的途径支撑。立足于新质生产力背景,加速构建职业教育“人工智能+X”终身技能培训模式有利于推进产业、科技、教育深度融合,实现终身技能培训体系高水平建设,开拓劳动者终身高质量充分就业通道。新质生产力视域下,从以“专业技能—岗位需求”为衔接点、以“培训进阶—职业规划”为连接线、以“校内教学—校外培训”为切合面的三维度出发,构建了职业教育“人工智能+X”终身技能培训模式。该体系的具体构建路径为:聚焦衔接点,精准定位“人工智能+X”终身技能培训目标;巩固连接线,全面畅通“人工智能+X”终身技能培养渠道;延伸切合面,协同探索“人工智能+X”终身技能培训联盟。 展开更多
关键词 新质生产力 职业教育 人工智能 终身技能 培训模式 高质量充分就业
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“疼痛科+”多学科医护协同培训模式在疼痛专科护士培训中的应用
2
作者 陈姝姝 刘韦辰 +5 位作者 罗丽婷 万露 宁玉梅 廖雨萍 张达颖 魏建梅 《中国疼痛医学杂志》 北大核心 2025年第1期41-47,共7页
目的:探讨“疼痛科+”多学科医护协同培训模式在疼痛专科护士培训中的应用效果。方法:采用方便抽样法,选取2023年10月至2024年5月在南昌大学第一附属医院疼痛专科护士培训基地招收的47名学员作为研究对象,采取“疼痛科+”多学科医护协... 目的:探讨“疼痛科+”多学科医护协同培训模式在疼痛专科护士培训中的应用效果。方法:采用方便抽样法,选取2023年10月至2024年5月在南昌大学第一附属医院疼痛专科护士培训基地招收的47名学员作为研究对象,采取“疼痛科+”多学科医护协同培训模式,比较学员培训前后理论知识和操作技能、核心能力评分,同时调查培训后学员对基地培训的满意度。结果:应用该培训模式后,学员理论知识和操作技能得分分别为(88.6±2.2)和(91.8±2.3)分;在科研与评判性思维、临床护理能力、伦理与法律实践、人际交往、领导能力、专业发展、教育与咨询7个维度的核心能力评分高于培训前(P<0.001);学员对培训基地教学满意度较高,其中80分以上占87.2%。结论:“疼痛科+”多学科医护协同培训模式可有效提高疼痛专科护士的综合能力,具有临床推广应用意义。 展开更多
关键词 疼痛 疼痛综合管理 专科护士 培训模式 多学科
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“知信行”培训模式对某三级甲等综合医院护士长医院感染预防与控制核心胜任力的影响
3
作者 费佳慧 张静 +5 位作者 唐玉宁 戈伟 何改花 马黎黎 高玲 范珊红 《中国感染控制杂志》 北大核心 2025年第6期837-844,共8页
目的探索“知信行”培训模式对某三级甲等综合医院护士长医院感染预防与控制核心胜任力的影响。方法以某三级甲等综合医院113个病区的护士长为研究对象,以问题和需求为导向,采用“知信行”培训模式进行医院感染培训。培训分为感染控制... 目的探索“知信行”培训模式对某三级甲等综合医院护士长医院感染预防与控制核心胜任力的影响。方法以某三级甲等综合医院113个病区的护士长为研究对象,以问题和需求为导向,采用“知信行”培训模式进行医院感染培训。培训分为感染控制问题及知识需求调查、“知信行”培训模式实施两个阶段,包括理论授课、参观见学、督导整改环节。采用方差分析比较培训前,培训后1、6个月的理论成绩、督导得分、护士长核心胜任力评分,应用SPSS 26.0统计学软件进行分析。结果该三级甲等医院存在的感染控制问题前3位为手卫生、多重耐药菌感染预防与控制、病区医院感染预防与控制;护士长非常需要的培训模块前3位为职业暴露与自我防护、医疗废物处置原则、病区医院感染预防与控制;培训后理论成绩、督导得分评分均高于培训前,差异均有统计学意义(均P<0.01);护士长核心胜任力处于高水平,“知信行”培训模式培训后,批判性思维及科研维度、临床护理维度、领导能力维度、专业发展维度得分及核心胜任力总分均高于培训前,差异均有统计学意义(均P<0.05);法律及伦理实践维度、教育及咨询维度、人际关系维度总分均高于培训前,但差异均无统计学意义(均P>0.05)。结论“知信行”培训模式可明显提高护士长的理论成绩、督导得分及核心胜任力,可在护士长感染控制培训中进一步推广应用。 展开更多
关键词 “知信行”培训模式 医院感染预防与控制 护士长 核心胜任力
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铜陵市新时代高素质农民技术培训模式
4
作者 牧清清 《农业工程技术》 2025年第11期123-124,共2页
该文聚焦新时代背景下高素质农民技术培训模式,以铜陵市为研究样本,通过对铜陵市现有培训模式的分析,阐述其取得的显著成效,指出存在的问题,如培训内容针对性不足、师资力量有待加强等,进而提出优化培训模式的对策,包括精准设置培训内... 该文聚焦新时代背景下高素质农民技术培训模式,以铜陵市为研究样本,通过对铜陵市现有培训模式的分析,阐述其取得的显著成效,指出存在的问题,如培训内容针对性不足、师资力量有待加强等,进而提出优化培训模式的对策,包括精准设置培训内容、强化师资队伍建设、完善培训效果评估体系等,以期为铜陵市及类似地区高素质农民技术培训提供参考,助力乡村全面振兴。 展开更多
关键词 高素质农民 培训模式 铜陵市
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创新培训模式助力实验技术队伍建设与发展 被引量:2
5
作者 梁敏思 刘洪涛 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2024年第6期246-251,共6页
该文介绍了高校分析测试中心将全国分析检测人员能力培训委员会(NTC)能力培训与校内培训相结合,形成了科学、系统的培训计划,结合先进教学方法,为实验技术人员提供了综合学习平台,持续推动校内实验技术人员的专业培训。文章详述了这一... 该文介绍了高校分析测试中心将全国分析检测人员能力培训委员会(NTC)能力培训与校内培训相结合,形成了科学、系统的培训计划,结合先进教学方法,为实验技术人员提供了综合学习平台,持续推动校内实验技术人员的专业培训。文章详述了这一培训模式的实施过程,以及实验技术人员在个人能力、实验教学和科学研究等方面取得的成效。 展开更多
关键词 分析测试中心 培训和考核 创新培训模式 实验技术人员
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构建“互联网+农业”数字化培训模式探析 被引量:1
6
作者 张婷 郭子芳 《上海蔬菜》 2024年第3期115-116,120,共3页
开发农业信息资源,利用大数据和信息网络技术建立新型职业农民培训的数字化体系,构建新时代的农业数字化培训网络平台,既可为新型农业人才的培养提供重要的途径,实现培训资源均衡化,又能促进农业人才终身学习。该文提出了将“互联网+”... 开发农业信息资源,利用大数据和信息网络技术建立新型职业农民培训的数字化体系,构建新时代的农业数字化培训网络平台,既可为新型农业人才的培养提供重要的途径,实现培训资源均衡化,又能促进农业人才终身学习。该文提出了将“互联网+”数字化平台服务于农业人才培训,围绕学校、企业、学生、农民建立多元化培训体系,设置智慧教学、企业课堂、学生成长、农民成长四个模块,构建“互联网+农业”数字化培训模式,促进农业经济发展。 展开更多
关键词 “互联网+农业” 培训模式 数字化 人才培养 多元化
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准时制交互培训模式在快速提升急诊科低年资护士能力中的应用 被引量:3
7
作者 王思潼 朱爽 +2 位作者 马奔 陈娣 马瑞珩 《护理研究》 北大核心 2024年第6期1088-1091,共4页
目的:探讨准时制交互培训模式在快速提升急诊科低年资护士能力中的应用效果。方法:于2020年6月—2022年6月抽取沈阳市某三级甲等医院58名急诊科低年资护士为研究对象,对其进行准时制交互培训。培训前及完成交互培训后对低年资护士进行... 目的:探讨准时制交互培训模式在快速提升急诊科低年资护士能力中的应用效果。方法:于2020年6月—2022年6月抽取沈阳市某三级甲等医院58名急诊科低年资护士为研究对象,对其进行准时制交互培训。培训前及完成交互培训后对低年资护士进行理论和操作考核、急诊科护士岗位胜任力评价,并于完成交互培训后对低年资护士进行准时制交互培训认可度评价。结果:培训后,低年资护士的理论考核成绩由(88.96±5.79)分上升为(94.00±3.41)分,电除颤、心肺复苏、血液灌流、穿脱隔离衣的操作考核成绩均有不同程度提高,急诊科护士岗位胜任力总分由(153.98±18.72)分上升为(190.58±16.43)分,差异均有统计学意义(P<0.05)。低年资护士对准时制交互培训总体认可度较高,为96.55%。结论:采用准时制交互培训对低年资护士进行快速、高效的短期培训,有利于在短期内打破急诊科护士核心能力参差不齐的壁垒,在人力资源短缺情况下确保急诊工作正常运行,实现服务水平的稳定和人力资源的有效利用。 展开更多
关键词 准时制教育 交互培训模式 急诊科 低年资护士 护理管理 人力资源
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标准引导下的中职教师“四链衔接”培训模式探索与实践 被引量:2
8
作者 聂宏如 阚柯 《职业技术教育》 北大核心 2024年第20期51-56,共6页
推动教师培训中的标准建设是提升培训质量、促进师资队伍建设的重要内容。以标准为引导,可以实现职教师资培训的“定向性”“有效性”“可推广性”。以H省为例,从教师培训需求、教师培训内容、教师评价考核制度以及教师培训反馈与跟踪... 推动教师培训中的标准建设是提升培训质量、促进师资队伍建设的重要内容。以标准为引导,可以实现职教师资培训的“定向性”“有效性”“可推广性”。以H省为例,从教师培训需求、教师培训内容、教师评价考核制度以及教师培训反馈与跟踪四个视角对中职教师“四链衔接”培训模式进行剖析,发现该模式在提升参培教师的教育教学能力、专业基本技能、专业实践能力以及信息化教学四项能力上具有一定作用。为构建一种更加符合职业教育类型特色的教师培训模式,未来还需要从体系建设、框架构建、机制改善、精准对接等方面进行持续优化。 展开更多
关键词 中职教师 标准引导 培训模式 教师专业成长
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高职院校新教师职业素养培训模式创新研究 被引量:9
9
作者 王斌 钟庆文 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第36期30-32,共3页
"互联网+交互式"的教育模式是以建构主义为指导,以问题解决为驱动,在"网络平台、集中培训课堂、校本岗位实践"三环境系统中,共建学习社群,在线与课内外学习实践融通,提升职业素养的新培训教学模式。"互联网+... "互联网+交互式"的教育模式是以建构主义为指导,以问题解决为驱动,在"网络平台、集中培训课堂、校本岗位实践"三环境系统中,共建学习社群,在线与课内外学习实践融通,提升职业素养的新培训教学模式。"互联网+交互式"的教育模式在应用中要重新设计培训模块及其内容,灵活运用培训形式,创新培训方式方法。在推广过程中要重视教育理念的创新,激发学员的主动性,明确工作重心。 展开更多
关键词 高职院校 新教师培训 职业素养培训模式 “互联网+交互式”培训模式
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乡村振兴背景下职业农民培训模式及主要问题研究
10
作者 马静怡 《江西农业》 2024年第2期184-186,共3页
随着国家乡村振兴战略的实施,培养职业农民成为推动农村产业发展和劳动力转移的重要途径。基于此,以乡村振兴背景下的职业农民培训模式及主要问题作为研究对象,探讨了职业农民培训的现状、存在的问题以及对策建议。研究发现,职业农民培... 随着国家乡村振兴战略的实施,培养职业农民成为推动农村产业发展和劳动力转移的重要途径。基于此,以乡村振兴背景下的职业农民培训模式及主要问题作为研究对象,探讨了职业农民培训的现状、存在的问题以及对策建议。研究发现,职业农民培训的模式主要包括政府主导型、产业联动型和市场化运作型等,但目前仍存在课程设置不合理、师资力量不足、考核评价体系不完善等问题。因此,提出了相关的对策与建议,为加快农村产业发展和人才培养提供参考依据。 展开更多
关键词 乡村振兴 职业农民 培训模式
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关于中外大学校长培训模式的思考 被引量:9
11
作者 史莉芳 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第8期91-95,共5页
高等教育的发展要求进一步加强大学校长队伍建设,提高大学校长的培训水平。目前我国在实践过程中形成了颇为有效的大学校长培训模式,但是也存在着突出的问题,文章希望借鉴其他国家的成功经验,不断对大学校长的培训模式进行改革和完善,... 高等教育的发展要求进一步加强大学校长队伍建设,提高大学校长的培训水平。目前我国在实践过程中形成了颇为有效的大学校长培训模式,但是也存在着突出的问题,文章希望借鉴其他国家的成功经验,不断对大学校长的培训模式进行改革和完善,稳步实现校长培训的专业化、正规化,加快我国建设世界一流大学的步伐。 展开更多
关键词 大学校长 中国培训模式 外国培训模式
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基于WEB的企业计算机案例培训模式
12
作者 夏树发 《金属矿山》 CAS 北大核心 2003年第5期44-45,共2页
通过对矿山企业的一般计算机培训模式的利弊分析 ,认为企业应该建立起以学习者为核心的企业学习战略和机制 ,采用开放式的基于WEB的案例培训模式。介绍了案例教学的概念以及 2种案例培训的实现。
关键词 矿山企业 计算机培训模式 学习者 学习战略 案例培训模式 网络
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北京市社区儿童保健人员培训模式及效果评估研究 被引量:16
13
作者 于娟娟 尹德卢 +2 位作者 李颖 崔明明 陈博文 《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心 2012年第34期3994-3996,共3页
目的了解北京市社区儿童保健人员的培训模式及效果。方法采取分层随机抽样的方法,抽取北京市8个社区卫生服务中心的57名从事儿童保健工作的卫生技术人员作为调查对象。采用文献法和专家咨询法,制定"北京市社区儿童保健人员培训现... 目的了解北京市社区儿童保健人员的培训模式及效果。方法采取分层随机抽样的方法,抽取北京市8个社区卫生服务中心的57名从事儿童保健工作的卫生技术人员作为调查对象。采用文献法和专家咨询法,制定"北京市社区儿童保健人员培训现状及需求调查问卷",对其进行问卷调查。结果 57名社区儿童保健人员的平均年龄为35岁,以女性居多;学历以大专为主,占52.63%;所学专业以预防医学为主,占45.61%;兼职比例为56.14%。过去三年中,参加的培训项目缺乏培训需求调查,培训内容针对性不强;培训以理论讲授为主,实践较少;社区儿童保健人员对所接受培训的总体满意度不高。结论目前北京市针对社区儿童保健人员进行了大量培训,但培训模式传统,学员满意度不高;在今后应做好培训需求评估,改革培训模式,进一步增强培训效果。 展开更多
关键词 社区卫生服务 儿童保健 培训模式 效果评价
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江西省全科住院医师规范化培训模式与管理路径的研究 被引量:30
14
作者 郭华 章文清 +1 位作者 李声华 孔江联 《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心 2015年第1期72-76,共5页
全科住院医师规范化培训是培养合格全科医师的必经途径,是深化医药卫生体制改革和医学教育改革的重大举措。本研究以江西省全科住院医师规范化培训教育工作为例,围绕政策层面、理论研究层面、管理技术层面、具体实施层面四个层面开展全... 全科住院医师规范化培训是培养合格全科医师的必经途径,是深化医药卫生体制改革和医学教育改革的重大举措。本研究以江西省全科住院医师规范化培训教育工作为例,围绕政策层面、理论研究层面、管理技术层面、具体实施层面四个层面开展全科住院医师规范化培训模式与管理路径的研究。通过理论研究和工作实践,希望能为政府、卫生行政部门提供决策依据,为科学规范全科医师规范化培训的管理与实施、社区医学人才的可持续发展奠定基础。 展开更多
关键词 全科医师 住院医师规范化培训 培训模式 管理路径
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混合学习环境下智慧型教师培训模式研究 被引量:21
15
作者 唐烨伟 王梦雪 +2 位作者 庞敬文 钟绍春 王伟 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第8期108-112,共5页
信息技术在教学中的应用迅速发展,给教师的综合能力与素质提出了新的挑战,因而,当前教师培训也受到越来越多的关注。为了更好地提高教师培训的效果,本文提出了在混合环境下智慧型教师培训的模式方法,论述了在混合环境下教师培训的学习... 信息技术在教学中的应用迅速发展,给教师的综合能力与素质提出了新的挑战,因而,当前教师培训也受到越来越多的关注。为了更好地提高教师培训的效果,本文提出了在混合环境下智慧型教师培训的模式方法,论述了在混合环境下教师培训的学习策略、课程设计、实施流程以及评价方式,并结合教师培训实践,对培训模式的理念满意度、学习内容、组织形式及学习效果等几个方面进行了初步验证。 展开更多
关键词 混合学习环境 智慧型教师 教师培训模式
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以职业需求为导向的全科住院医师培训模式探索 被引量:15
16
作者 董靖竹 薄红 +2 位作者 王刚 胥娇 方明 《中国医院管理》 北大核心 2018年第12期89-90,共2页
以职业需求为导向,探索建立全科住院医师规范化培训模式,在培养方案,教学方法,考核体系等方面进行改革与创新,进一步加强了教师队伍建设和医院培训基地建设,以期培养出合格的全科住院医师。通过经验介绍,为医学院校教育者和医院管理者... 以职业需求为导向,探索建立全科住院医师规范化培训模式,在培养方案,教学方法,考核体系等方面进行改革与创新,进一步加强了教师队伍建设和医院培训基地建设,以期培养出合格的全科住院医师。通过经验介绍,为医学院校教育者和医院管理者提供实践参考。 展开更多
关键词 全科医生 培训模式 职业需求
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阶梯渐进式培训模式在伤口护理进修护士教学中的应用 被引量:23
17
作者 蒋琪霞 张爱琴 +4 位作者 王桂玲 王金金 彭青 周昕 李晓华 《护理学杂志》 CSCD 2015年第14期5-8,共4页
目的探讨阶梯渐进式培训模式对伤口专科护理进修护士的培训效果。方法设计3个月阶梯式培训计划,成立带教小组,以58名进修护士为研究对象,专人辅导每名进修护士第1个月完成读书报告,第2个月完成个案护理报告,第3个月完成结业答辩和专科... 目的探讨阶梯渐进式培训模式对伤口专科护理进修护士的培训效果。方法设计3个月阶梯式培训计划,成立带教小组,以58名进修护士为研究对象,专人辅导每名进修护士第1个月完成读书报告,第2个月完成个案护理报告,第3个月完成结业答辩和专科理论与实践技能考核,由带教小组按标准评定成绩。随访进修后1-6年的专业成长情况。结果 58名进修护士各项理论和技能考试合格率为91.38%-96.55%。进修后1-6年18.97%成为专科护士,65.52%开展了全院伤口护理会诊,100%开展了新技术新方法,17.24%获得了课题,79.31%发表了论文。不同职称和学历、军队和地方医院进修护士的培训成绩和专业成长结果差异无统计学意义(均P〉0.05)。结论阶梯式培训有益于快速提升进修护士的理论与实践能力,促进其专业成长。 展开更多
关键词 专科护士 在职培训 伤口护理 阶梯渐进式培训模式
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对国内低年资护士院内在职培训模式的思考 被引量:31
18
作者 谢美莲 郑一宁 +1 位作者 刘登贤 孙燕 《中国护理管理》 CSCD 2013年第4期88-90,共3页
低年资护士被界定为从医学院校毕业后在医院工作5年以下的护士。《2011年中国卫生统计年鉴》中显示:全国注册护士中工作5年以下的护士数量占。24.3%。由此可见,低年资护士已经成为护理队伍中的重要成员,是护理队伍中的新生力量,... 低年资护士被界定为从医学院校毕业后在医院工作5年以下的护士。《2011年中国卫生统计年鉴》中显示:全国注册护士中工作5年以下的护士数量占。24.3%。由此可见,低年资护士已经成为护理队伍中的重要成员,是护理队伍中的新生力量,影响着医疗机构的护理质量及安全。 展开更多
关键词 低年资护士 培训模式 国内 护理队伍 医院工作 医学院校 注册护士 卫生统计
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课题研究型品管圈在新入职护士培训模式构建中的应用 被引量:15
19
作者 王香莉 刘玲玉 +3 位作者 郭锦丽 张才慧 吴婷 薛平 《护理研究》 北大核心 2019年第16期2906-2907,共2页
[目的]探讨课题研究型品管圈在新入职护士培训模式构建中的应用。[方法]成立“方圆圈”,依据课题研究型品管圈操作步骤,构建我院新入职护士培训模式;比较模式实施前后,新入职护士培训满意度与培训合格率。[结果]通过本期品管圈活动,新... [目的]探讨课题研究型品管圈在新入职护士培训模式构建中的应用。[方法]成立“方圆圈”,依据课题研究型品管圈操作步骤,构建我院新入职护士培训模式;比较模式实施前后,新入职护士培训满意度与培训合格率。[结果]通过本期品管圈活动,新入职护士培训满意度由实施前的48.5%提升至85.0%,目标达成率为102.8%;新入职护士培训合格率由实施前的87.9%提高到97.6%,目标达成率为136.6%;实施前后比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]本期品管圈活动构建出的新入职护士培训模式,科学、系统、高效、实用。 展开更多
关键词 课题研究型品管圈 新入职护士 培训模式 建构 效果
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社区护士培训模式探讨 被引量:18
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作者 张玉梅 冯正仪 +1 位作者 夏海鸥 王蓓玲 《解放军护理杂志》 2003年第2期17-19,共3页
目的 以社区健康促进模式为理论框架 ,调查分析社区护士掌握的知识与技能等 ,探讨社区护士培训模式。方法 对 10 8名社区护士和 2 0名管理人员进行问卷调查。结果 社区护士熟练掌握疾病护理中家庭护理的相关知识与技能 ,对疾病护理... 目的 以社区健康促进模式为理论框架 ,调查分析社区护士掌握的知识与技能等 ,探讨社区护士培训模式。方法 对 10 8名社区护士和 2 0名管理人员进行问卷调查。结果 社区护士熟练掌握疾病护理中家庭护理的相关知识与技能 ,对疾病护理、疾病预防和健康照顾三方面的大多数知识与技能掌握不够。结论 社区护士必须加强培训 ; 展开更多
关键词 社区 护士 培训模式 家庭护理 疾病预防 健康促进
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