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培训档案袋评价在中小学外语教师培训中的应用
被引量：
2
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作者
张莹
《成人教育》
2013年第9期38-39,共2页
目前我国中小学外语教师培训还缺少合理有效的评价机制和手段。源于欧美的培训档案袋评价法与传统评价方式有很大不同,是一种多元化发展性评价方式,重视过程评价,有助于教师的专业发展,提高培训的有效性。这种评价方式适用于中小学外语...
目前我国中小学外语教师培训还缺少合理有效的评价机制和手段。源于欧美的培训档案袋评价法与传统评价方式有很大不同,是一种多元化发展性评价方式,重视过程评价,有助于教师的专业发展,提高培训的有效性。这种评价方式适用于中小学外语教师培训,在实际应用与操作中应进行积极的探索。
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关键词
培训档案袋评价
中小学外语教师
培训
应用
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题名
培训档案袋评价在中小学外语教师培训中的应用
被引量：
2
1
作者
张莹
机构
西安外国语大学继续教育学院
出处
《成人教育》
2013年第9期38-39,共2页
基金
陕西省教育厅教改项目"高等继续教育与教师继续教育发展比较研究"课题编号为11J27
文摘
目前我国中小学外语教师培训还缺少合理有效的评价机制和手段。源于欧美的培训档案袋评价法与传统评价方式有很大不同,是一种多元化发展性评价方式,重视过程评价,有助于教师的专业发展,提高培训的有效性。这种评价方式适用于中小学外语教师培训,在实际应用与操作中应进行积极的探索。
关键词
培训档案袋评价
中小学外语教师
培训
应用
分类号
G72 [文化科学—成人教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
培训档案袋评价在中小学外语教师培训中的应用
张莹
《成人教育》
2013
2
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