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现代培训教学方法研究
被引量：
5
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作者
李仪英
《河南金融管理干部学院学报》
2006年第5期121-125,共5页
建立科学的培训教育体系,探索培训教育规律,是培训教育领域和公共人力资源管理开发中一个值得重视和探讨的课题。培训教育的核心是教学,优质的培训课程有赖于卓越的培训课程设计和杰出的课程实施能力。因此,研究现代培训教学方法,应注...
建立科学的培训教育体系,探索培训教育规律,是培训教育领域和公共人力资源管理开发中一个值得重视和探讨的课题。培训教育的核心是教学,优质的培训课程有赖于卓越的培训课程设计和杰出的课程实施能力。因此,研究现代培训教学方法,应注重对培训教学设计和培训课程设计的研究,注重培训教育对培训师的素质能力要求的探讨。
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关键词
现代
培训
教育
培训
教学课程设计
培训师的素质能力
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职称材料
题名
现代培训教学方法研究
被引量：
5
1
作者
李仪英
机构
中国人民银行郑州培训学院
出处
《河南金融管理干部学院学报》
2006年第5期121-125,共5页
文摘
建立科学的培训教育体系,探索培训教育规律,是培训教育领域和公共人力资源管理开发中一个值得重视和探讨的课题。培训教育的核心是教学,优质的培训课程有赖于卓越的培训课程设计和杰出的课程实施能力。因此,研究现代培训教学方法,应注重对培训教学设计和培训课程设计的研究,注重培训教育对培训师的素质能力要求的探讨。
关键词
现代
培训
教育
培训
教学课程设计
培训师的素质能力
Keywords
modem training education
training teaching course design
quality and capability of trainer
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
现代培训教学方法研究
李仪英
《河南金融管理干部学院学报》
2006
5
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