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阅读理解能力的进阶路径及培养策略
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作者 李英杰 张烨 柏春庆 《语文建设》 北大核心 2025年第8期31-35,共5页
阅读理解能力是语文课程标准要求学生必备的学科关键能力之一。提高学生阅读理解能力对于发展学生语文核心素养具有至关重要的作用。根据阅读理解维度和深度的不同,阅读理解能力主要包括理解文字、理解文本、理解作者、理解自我四层进... 阅读理解能力是语文课程标准要求学生必备的学科关键能力之一。提高学生阅读理解能力对于发展学生语文核心素养具有至关重要的作用。根据阅读理解维度和深度的不同,阅读理解能力主要包括理解文字、理解文本、理解作者、理解自我四层进阶。教师在教学中可以立足阅读理解能力的进阶模型,通过对接学段,明确教学侧重点;对接教材,确定核心目标;关照学情,把握最近发展区;对接课堂,展开学习过程,助力学生阅读理解能力的有效发展。 展开更多
关键词 阅读理解能力 进阶路径 培养策略
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新质生产力背景下地方高校食品领域高层次创新人才培养策略
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作者 牛广财 贾建 +5 位作者 朱丹 李良玉 李跃 李艳青 陈洪生 魏文毅 《农产品加工》 2025年第17期115-117,121,共4页
新质生产力的快速发展正深刻重构着食品产业的生态,培养高层次创新人才是新质生产力发展的必由之路。在分析地方高校食品领域高层次创新人才培养中存在问题的基础上,根据新质生产力对食品领域高层次创新人才的要求,提出了跨学科融合、... 新质生产力的快速发展正深刻重构着食品产业的生态,培养高层次创新人才是新质生产力发展的必由之路。在分析地方高校食品领域高层次创新人才培养中存在问题的基础上,根据新质生产力对食品领域高层次创新人才的要求,提出了跨学科融合、产学研融合和“双导师”协同培养的食品专业高层次创新人才的培养策略,以更好地发挥对食品产业转型升级的科技支撑与智力支持作用。 展开更多
关键词 新质生产力 食品产业 高层次创新人才 培养策略
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语文教学中审美理解力的内涵与培养策略
3
作者 董志强 陈小寒 《语文建设》 北大核心 2025年第10期16-20,共5页
审美能力是语文核心素养“审美创造”的核心要素,审美理解力则是审美能力的重要组成部分。审美理解不同于理性认知中的理解,具有情境体验性、整体直观性与个体创造性的特点。本研究从美学与美育理论出发,探寻语文审美理解力的学理内涵... 审美能力是语文核心素养“审美创造”的核心要素,审美理解力则是审美能力的重要组成部分。审美理解不同于理性认知中的理解,具有情境体验性、整体直观性与个体创造性的特点。本研究从美学与美育理论出发,探寻语文审美理解力的学理内涵、结构、特征,针对当下语文教学中审美理解的现状,提出语文教学中审美理解力培养的建议。 展开更多
关键词 审美理解力 审美理解 审美能力 语文教学 培养策略
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思政教育在化学材料科学创新人才培养中的作用——评《高师化学专业人才培养策略研究》
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作者 袁孟辉 《应用化学》 北大核心 2025年第1期I0009-I0009,共1页
随着科技的飞速发展,化学材料科学作为前沿学科,对创新型人才的迫切需求愈发显著。在此过程中,思政教育扮演着至关重要的角色。思政教育不仅能够引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,还能有效激发学生对化学材料科学领域的浓厚兴... 随着科技的飞速发展,化学材料科学作为前沿学科,对创新型人才的迫切需求愈发显著。在此过程中,思政教育扮演着至关重要的角色。思政教育不仅能够引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,还能有效激发学生对化学材料科学领域的浓厚兴趣与热情。借助思政教育,学生能够更加深刻地理解科学与社会、经济及环境之间的内在联系,从而在未来的科研实践中,更加自觉地肩负起社会责任,严格恪守伦理道德,为化学材料科学的可持续发展奠定坚实基础。 展开更多
关键词 思政教育 创新人才培养 材料科学 科研实践 科学与社会 人才培养策略 人生观和价值观 可持续发展
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采用振荡-静置循环培养策略制备灵芝菌丝体的水提物抗氧化活性
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作者 王星 冯杰 +3 位作者 姜幸怡 刘艳芳 韩伟 张劲松 《食用菌学报》 北大核心 2025年第3期91-101,共11页
分别用250 mL摇瓶,3、5、50 L发酵罐采用振荡-静置循环培养策略(振荡2.8 d-静置7.3 d-振荡0.2d-静置0.3d)制备灵芝(Ganoderma lucidum)菌丝体(优化组),对照组振荡培养10d,测定菌丝体生物量、总三萜含量以及菌丝体水提物总三萜、总酚、... 分别用250 mL摇瓶,3、5、50 L发酵罐采用振荡-静置循环培养策略(振荡2.8 d-静置7.3 d-振荡0.2d-静置0.3d)制备灵芝(Ganoderma lucidum)菌丝体(优化组),对照组振荡培养10d,测定菌丝体生物量、总三萜含量以及菌丝体水提物总三萜、总酚、总糖含量,研究菌丝体水提物对ABTS、DPPH、超氧阴离子和羟基自由基清除率。结果表明:不同发酵规模优化组菌丝体总三萜含量均高于对照组。优化组之间比较,发酵罐生物量较高,250 mL摇瓶菌丝体总三萜含量最高;3 L发酵罐菌丝体水提物总三萜、总糖含量最高,250 mL摇瓶、3 L发酵罐菌丝体水提物总酚含量较高;3 L发酵罐菌丝体水提物对ABTS自由基清除效果最好,IC50为(12.31±0.23)mg·mL^(-1);250 mL摇瓶菌丝体水提物对DPPH自由基的清除效果最好,IC50为(4.53±0.24)mg·mL^(-1);3、50 L发酵罐菌丝体水提物对超氧阴离子自由基的清除效果较好,IC_(50)分别为(12.29±0.61)、(12.66±0.68)mg·mL^(-1);250 mL摇瓶,5、50 L发酵罐菌丝体水提物对羟基自由基清除效果较好,IC50分别为(12.52±0.73)、(11.87±0.46)、(11.57±0.33)mg·mL^(-1)。研究结果可为灵芝液态发酵的工业化生产和应用提供参考。 展开更多
关键词 灵芝三萜 抗氧化活性 液态发酵 振荡-静置循环培养策略
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护理专业学生人工智能素养评估工具及培养策略的研究
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作者 蓝雪芬 郑思敏 +3 位作者 朱清清 卢舜飞 李敏 周英 《军事护理》 北大核心 2025年第10期19-22,共4页
人工智能(artificial intelligence,AI)的出现给护理教育、临床实践以及护理研究带来了前所未有的机遇与挑战[1-3]。AI既能丰富护理教学资源,支持个性化教学与评价辅助,又可辅助临床护理决策,提高护理人员沟通技巧与文书效率,还能助力... 人工智能(artificial intelligence,AI)的出现给护理教育、临床实践以及护理研究带来了前所未有的机遇与挑战[1-3]。AI既能丰富护理教学资源,支持个性化教学与评价辅助,又可辅助临床护理决策,提高护理人员沟通技巧与文书效率,还能助力科研选题、文献综述以及数据分析[3]。但AI的应用在实际推广中也面临诸多挑战,包括使用者接受度不高、AI素养水平较低、伦理与人机互动技能培训缺失,以及数据隐私保护和算法偏见等问题[2]。 展开更多
关键词 人工智能素养 评估工具 培养策略 护理本科生
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国际视野下职前教师关注的理论模型、评估框架与培养策略
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作者 杜芳芳 夏紫豪 《黑龙江高教研究》 北大核心 2025年第10期137-144,共8页
教师关注是教师在复杂的教学环境中选择性注意、解释课堂关键事件并据此作出科学决策的能力。作为专业能力的核心组成部分,教师关注需要从职前阶段开始培养。通过对国际文献梳理,发现适用于职前教师关注能力发展的典型理论模型,包括教... 教师关注是教师在复杂的教学环境中选择性注意、解释课堂关键事件并据此作出科学决策的能力。作为专业能力的核心组成部分,教师关注需要从职前阶段开始培养。通过对国际文献梳理,发现适用于职前教师关注能力发展的典型理论模型,包括教师能力连续体模型、感知/行动循环模型、教师关注综合模型,强调职前教师关注需要在认知与实践、环境、文化的动态交互中发展。目前学界对职前教师关注的评估主要集中于数学、科学、语言学领域,并已发展出相应的评估框架。职前教师关注能力的培养可以从三个方面入手,即创新课程内容以构建系统化培养模式、依托视频技术促进反思性实践、立足课堂情境搭建教学互动平台。 展开更多
关键词 职前教师 教师关注 理论模型 评估框架 培养策略
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高职拔尖创新技术人才的类群特征、培养逻辑与培养策略 被引量:8
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作者 黄银云 胡新岗 丁越勉 《教育与职业》 北大核心 2024年第3期49-54,共6页
着力造就拔尖创新人才是国家教育强国战略的重要内容。高职拔尖创新技术人才在类群特征上应具有健全的“复合性”职业人格、全面的“共识性”职业素养和典型的“职业性”类型特征。高职拔尖创新技术人才培养是创新驱动战略背景下创新型... 着力造就拔尖创新人才是国家教育强国战略的重要内容。高职拔尖创新技术人才在类群特征上应具有健全的“复合性”职业人格、全面的“共识性”职业素养和典型的“职业性”类型特征。高职拔尖创新技术人才培养是创新驱动战略背景下创新型国家建设的客观需要,是科技强国战略背景下产业结构转型升级的必然要求,是教育强国战略背景下职业教育人才供给的现实选择。在培养策略上,应科学制订拔尖创新技术人才培养特色方案,增强人才培养的顶层设计;合理组建拔尖创新技术人才培养特色班,实施人才培养的因材教育;高水平打造专业化创新型教师队伍,奠定拔尖创新技术人才培养的师资保障;高标准建强产教研创融合型技术平台,夯实拔尖创新技术人才培养的实践条件;高质量建立政行校企研协同育人机制,保障拔尖创新技术人才培养的有效落实。 展开更多
关键词 高等职业教育 拔尖创新技术人才 类群特征 培养逻辑 培养策略
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基于饲料企业需求的高校大学生职业素养与就业能力提升培养策略 被引量:1
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作者 宋瑞涛 《中国饲料》 北大核心 2024年第12期165-168,共4页
随着我国畜牧业的快速发展,饲料行业的规模也在不断扩大。我国饲料产业已成为全球最大的饲料生产和消费国,随着行业规模的扩大和国际化程度的加深,饲料企业对高素质人才的需求更为迫切,如何培养出匹配饲料企业需求的高校大学生是企业和... 随着我国畜牧业的快速发展,饲料行业的规模也在不断扩大。我国饲料产业已成为全球最大的饲料生产和消费国,随着行业规模的扩大和国际化程度的加深,饲料企业对高素质人才的需求更为迫切,如何培养出匹配饲料企业需求的高校大学生是企业和高校需要共同思考的问题。本文通过分析饲料企业对大学生的具体需求,结合目前高校的育人模式,提出了基于饲料企业需求的高校大学生职业素养与就业能力提升培养策略,同时探讨了构建饲料企业与高校协同育人的平台与机制,以及科学化的职业素养评价体系的具体举措。这些策略和举措有助于满足饲料企业对大学生职业素养与就业能力的需求,培养适应市场需求的高素质人才。 展开更多
关键词 饲料企业 协同育人 职业素养与就业能力 培养策略
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深度学习视域下高校学生信息类课程学习迁移能力的培养策略——以农业信息技术课程为例
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作者 夏慧琼 《智慧农业导刊》 2024年第16期109-112,117,共5页
学习迁移能力的培养是促进学生思维能力发展的一种有效手段,也是当前教学改革中迫切需要解决的关键问题。针对目前高校信息类课程教学中存在的问题,该文基于农业信息技术课程对学生学习迁移能力的需求,顾及影响学习迁移的多种因素,对高... 学习迁移能力的培养是促进学生思维能力发展的一种有效手段,也是当前教学改革中迫切需要解决的关键问题。针对目前高校信息类课程教学中存在的问题,该文基于农业信息技术课程对学生学习迁移能力的需求,顾及影响学习迁移的多种因素,对高校学生学习迁移能力的培养策略进行探讨。研究结果为农业信息化专业的教学改革提供一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 深度学习 学习迁移能力 知识迁移 农业信息技术 培养策略
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高校青年拔尖创新人才的核心特质、成长规律与培养策略 被引量:2
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作者 张沛然 李红瑶 李广 《华南师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第5期44-56,207,共14页
创新是推动经济社会发展的战略支点,拔尖创新人才则是提升国家整体创新水平、推动新质生产力发展的关键因素。高校青年拔尖创新人才作为国家、高校发展的中坚力量,其专业发展是服务国家战略需求的关键路径。高校青年拔尖创新人才具有崇... 创新是推动经济社会发展的战略支点,拔尖创新人才则是提升国家整体创新水平、推动新质生产力发展的关键因素。高校青年拔尖创新人才作为国家、高校发展的中坚力量,其专业发展是服务国家战略需求的关键路径。高校青年拔尖创新人才具有崇高的历史使命、融合的多重思维、执着的探索精神三大核心特质,受到环境孵化下的共生效应规律、能力涌现下的积累效应规律以及团队共建下的群体效应规律共同作用。针对高校青年拔尖创新人才的培养,应以引才聚才为目的创设梯次合理、衔接紧密的成长通道,以量才促才为核心制定契合度高、针对性强的评价政策,以容才敬才为追求构建可持续性、高质量发展的激励机制。这一系列举措旨在探索并推进一条兼具中国特色与世界一流水平的高校青年拔尖创新人才自主培育之路。 展开更多
关键词 青年拔尖创新人才 核心特质 成长规律 培养策略
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小学语文阅读教学高阶思维培养策略研究——评《小学语文教学设计:思维促进》 被引量:12
12
作者 魏田 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第30期F0003-F0003,共1页
语言离不开思维,思维也离不开语言。高阶思维既是一种发生在较高认知层次上的思维,也是一种综合性的思维。在小学语文阅读教学中,高阶思维指学生通过“发现问题—研究问题—解决问题”这一过程,从而理解文本。随着《义务教育语文课程标... 语言离不开思维,思维也离不开语言。高阶思维既是一种发生在较高认知层次上的思维,也是一种综合性的思维。在小学语文阅读教学中,高阶思维指学生通过“发现问题—研究问题—解决问题”这一过程,从而理解文本。随着《义务教育语文课程标准(2022年版)》的实施,学生思维能力的培养越来越受到重视,由吴亮奎教授等著的《小学语文教学设计:思维促进》一书,分为上编和下编。上编系统地梳理了高阶思维的国内外研究现状,阐述了小学语文阅读教学高阶思维培养的理论背景,分析了小学语文阅读教学高阶思维培养的现状,提出了高阶思维培养策略、教学设计框架和教学设计案例;下编详细地阐述了小学语文设计与元认知培养,介绍了元认知及其相关理论研究、小学语文阅读教学元认知培养的理论背景、培养现状、培养策略以及教学设计框架、模式和案例等。全书对高阶思维进行了深刻的学理分析,为广大一线小学语文教师提供了清晰的教学指引,具有很好的借鉴意义,具体体现为以下三个方面。 展开更多
关键词 高阶思维 小学语文阅读教学 小学语文教师 设计框架 元认知培养 理解文本 培养策略 培养现状
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“一带一路”背景下饲料外贸人才的技能分析及培养策略 被引量:3
13
作者 赵振臻 《中国饲料》 北大核心 2024年第6期141-144,共4页
在“一带一路”背景下,农业产业的对外开放水平和经济发展速度都得到有效提高,给饲料企业的对外贸易提供了良好契机。坚持“引进来”“走出去”的战略,饲料企业能积极参与到国际市场的竞争中,并为可持续发展带来更多可能性。但国际市场... 在“一带一路”背景下,农业产业的对外开放水平和经济发展速度都得到有效提高,给饲料企业的对外贸易提供了良好契机。坚持“引进来”“走出去”的战略,饲料企业能积极参与到国际市场的竞争中,并为可持续发展带来更多可能性。但国际市场对外贸人才的要求较高,饲料企业要想借助“一带一路”倡议走出国门,拓展国际市场,就必须从人才培养角度入手,以高素质的外贸人才助力饲料企业适应国际市场环境。为此,本文分析了“一带一路”背景下饲料外贸的发展前景,并就饲料外贸人才的技能分析及培养策略进行探讨。 展开更多
关键词 “一带一路” 饲料外贸人才 技能分析 培养策略
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高考地理试题中“尺度”的考查及培养策略——以新高考改革后近4年的山东卷为例 被引量:2
14
作者 候瑞莉 张学波 +1 位作者 王天娟 李莹 《地理教学》 北大核心 2024年第3期32-37,共6页
近年来,高考地理试题愈加注重对地理学科属性特征的考查。尺度作为地理的基本学科思维,不仅体现了地理学科的培养目标,而且与地理学科核心素养高度相关。本文梳理了新高考改革后近4年的山东卷地理试题,分析了其对大空间、短时间尺度,小... 近年来,高考地理试题愈加注重对地理学科属性特征的考查。尺度作为地理的基本学科思维,不仅体现了地理学科的培养目标,而且与地理学科核心素养高度相关。本文梳理了新高考改革后近4年的山东卷地理试题,分析了其对大空间、短时间尺度,小空间、长时间尺度等不同时空尺度的考查,进而提出针对高中地理教学尺度思维的培养策略。 展开更多
关键词 新高考地理试题 尺度 核心素养 培养策略
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白酒中新菌种资源挖掘及未/难培养微生物培养策略研究 被引量:1
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作者 张哲 郑佳 +6 位作者 于学健 王洪 白飞荣 王鹏辉 刘冲 姚粟 李辉 《食品与发酵工业》 CAS CSCD 北大核心 2024年第11期344-352,共9页
白酒酿造历史悠久,是蒸馏酒的典型代表,其酿造工艺已成为我国传统文化的重要组成部分。白酒固态发酵工艺中,多种微生物及其演替互作使白酒风味具备丰富性和独特性。微生物菌种作为白酒酿造的核心关键资源,发挥产生物酶、风味物质、健康... 白酒酿造历史悠久,是蒸馏酒的典型代表,其酿造工艺已成为我国传统文化的重要组成部分。白酒固态发酵工艺中,多种微生物及其演替互作使白酒风味具备丰富性和独特性。微生物菌种作为白酒酿造的核心关键资源,发挥产生物酶、风味物质、健康因子等多种功能。目前白酒酿造特殊生境中绝大部分微生物仍处在未/难培养状态,新菌种资源的挖掘还处于起步阶段。该文总结了白酒酿造生境中分离的新菌种资源挖掘及其功能研发进展,梳理了白酒酿造过程中新菌种及未/难培养微生物的培养策略,为白酒酿造的微生态调控和微生物组重构研究提供技术支撑。 展开更多
关键词 白酒 酿造 微生物新种 功能微生物 培养策略
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基于校企合作的高职学生职业素养培养策略
16
作者 路汉刚 闫瑞涛 赵裕明 《农机使用与维修》 2024年第5期140-144,共5页
职业素养是高素质技能人才的根基,对于学生的职业发展至关重要。加强对高职学生职业素养的培养是高职院校实现人才培养目标的重要途经。该文分析了当前高职院校学生职业素养的现状和高职院校职业素养的培养困境,阐述了企业在培养学生职... 职业素养是高素质技能人才的根基,对于学生的职业发展至关重要。加强对高职学生职业素养的培养是高职院校实现人才培养目标的重要途经。该文分析了当前高职院校学生职业素养的现状和高职院校职业素养的培养困境,阐述了企业在培养学生职业素养过程中的重要性,从“共建教师队伍、共建素质课堂、共研素质课程、共创素质文化、共评素质考核”等渠道探索了校企协同培养学生职业素养的策略。 展开更多
关键词 校企合作 职业素养 高职院校 汽车专业 培养策略
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“双循环”新格局下饲料企业对外贸人才的实际需求及培养策略
17
作者 李凌宇 《中国饲料》 北大核心 2024年第12期101-104,共4页
随着“双循环”新格局的加速形成,饲料企业在国际贸易中的表现逐渐增强,并对种植业、畜牧养殖业的发展起到了积极的推动作用。与国内市场相比,全球饲料市场的竞争越发激烈。而企业之间的竞争归根到底是人才间的竞争,只有立足饲料企业对... 随着“双循环”新格局的加速形成,饲料企业在国际贸易中的表现逐渐增强,并对种植业、畜牧养殖业的发展起到了积极的推动作用。与国内市场相比,全球饲料市场的竞争越发激烈。而企业之间的竞争归根到底是人才间的竞争,只有立足饲料企业对外贸人才的实际需求,持续打造高质量的饲料外贸人才队伍,才能提高饲料企业在国际市场中的竞争力,进而构建出饲料行业的“双循环”新发展格局。 展开更多
关键词 “双循环”新格局 饲料企业 外贸人才 实际需求 培养策略
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核心素养背景下高中语文教学重构——评《核心素养在中学语文教学中的培养策略》 被引量:3
18
作者 许振银 《语文建设》 北大核心 2024年第23期I0006-I0006,共1页
随着课程改革的不断深入推进,如何改变高中语文低效的教学现状,更新思想观念,以高中语文核心素养为导向创新教学方法,成为新时代高中语文教师要面对的新课题。由福荣、范春荣、黄秋平主编,吉林人民出版社出版的《核心素养在中学语文教... 随着课程改革的不断深入推进,如何改变高中语文低效的教学现状,更新思想观念,以高中语文核心素养为导向创新教学方法,成为新时代高中语文教师要面对的新课题。由福荣、范春荣、黄秋平主编,吉林人民出版社出版的《核心素养在中学语文教学中的培养策略》一书。 展开更多
关键词 吉林人民出版社 核心素养 高中语文教学 中学语文教学 创新教学方法 高中语文教师 培养策略 课程改革
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乡村振兴战略下地方高校“双创”人才培养策略 被引量:12
19
作者 申爽 《智慧农业导刊》 2024年第10期181-184,共4页
在全面推进乡村振兴的背景下,强化地方高校创新创业人才培养已经成为赋能地方经济发展的重要路径。地方高校作为培养人才的重要基地,对青年人才的培养必须融入经济发展的需求,努力向地方输出有能力、懂农业、善经营的新时代人才,从而带... 在全面推进乡村振兴的背景下,强化地方高校创新创业人才培养已经成为赋能地方经济发展的重要路径。地方高校作为培养人才的重要基地,对青年人才的培养必须融入经济发展的需求,努力向地方输出有能力、懂农业、善经营的新时代人才,从而带动地方发展,为乡村振兴战略的实施提供人才保障。该文在探讨乡村振兴战略和“双创”人才关系的基础上,分析当前地方高校“双创”育人工作存在的教育目标不明确、培养方式单一、师资结构不合理和资源整合不到位等问题,指出地方高校应从实际需求出发,以全新的思维范式推动创新创业教育改革,从明晰“双创”育人方向、完善师资结构、整合地方资源等方面,探索建立高质量创新创业人才培育体系,为乡村振兴战略的实施提供人才保障。 展开更多
关键词 乡村振兴 地方高校 “双创”育人 社会需求 培养策略
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高校创新创业教育有效性研究的新探索——评《创业教育对大学生创业品质的影响机制及培养策略》
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作者 王洪才 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2024年第4期F0003-F0003,共1页
创新创业教育适应了创新驱动发展时代对人才创新能力和创业精神的要求,是中国特色的高等教育发展理念,是中国式教育现代化的基石。目前,我国高校创新创业教育发展成果显著,创新创业教育已融入高校人才培养体系。然而,创新创业教育对学... 创新创业教育适应了创新驱动发展时代对人才创新能力和创业精神的要求,是中国特色的高等教育发展理念,是中国式教育现代化的基石。目前,我国高校创新创业教育发展成果显著,创新创业教育已融入高校人才培养体系。然而,创新创业教育对学生发展究竟起着怎样的作用?崔军教授的新作《创业教育对大学生创业品质的影响机制及培养策略》(人民出版社,2023年版)秉持通识型创业教育理念,紧扣“创业品质”这一关键影响指标,为创新创业教育有效性研究作出了重要学术贡献。 展开更多
关键词 创新创业教育 创业品质 创业教育理念 高等教育 培养策略 学术贡献 人才创新能力 创业精神
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