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我国硕士生培养目标多样化的认知语境阐释被引量：8: 1; 作者李素芹张晓明《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2009年第6期54-58,共5页; 从理论上对我国硕士生培养目标的沿革、多样化的价值论基础、多样化的内涵和外延等进行了阐释,通过纯化语境、匡正认知的尝试,以利于不同层次、不同地域、不同专业、不同学位类型、不同个体在硕士生教育实践中实现各异的培养目标。; 关键词研究生教育硕士研究生培养目标多样化; 在线阅读下载PDF 职称材料

调整硕士培养目标适应社会发展需要: 2; 作者朱启超隋智通 +2 位作者徐心和唐加福朱启超《学位与研究生教育》 CSSCI 1996年第4期61-64,共4页; 调整硕士培养目标适应社会发展需要朱启超隋智通徐心和唐加福自１９７８年恢复研究生招生以来，我国的研究生教育在培养层次、类型及规格上有了较大的发展，为我国现代化建设特别是为高等学校和科研院所输送了大批德才兼备的高级专门人... 展开更多; 关键词硕士培养研究生教育论文工作培养目标多样化适应社会发展课程学习培养类型培养模式基础理论研究生课程; 在线阅读下载PDF 职称材料

国外研究生教育发展趋势被引量：25: 3; 作者吴志功《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 1997年第1期69-74,共6页; 国外研究生教育发展趋势吴志功一、研究生教育培养目标多样化随着社会发展，生产进步，产业结构、就业结构的不断变化，现代社会对研究生的要求日趋多样化，不仅要求研究生教育为社会培养现代科技人才，而且需求大量高级管理人才和其它... 展开更多; 关键词学位与研究生教育研究生质量教育发展博士生教育国外研究培养目标多样化跨学科课程研究生院专业学位博士研究生教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

哈尔滨工业大学确定研究生教育“九五”发展规划: 4; 作者哈研《学位与研究生教育》 CSSCI 1996年第3期38-38,共1页; 哈尔滨工业大学确定研究生教育“九五”发展规划本刊讯为贯彻全国研究生工作座谈会精神，哈尔滨工业大学制定了“九五”期间校研究生教育总体发展规划和１作任务：①硕士生培养要实现培养目标多样化，在保证培养质量前提下，积极推行缩... 展开更多; 关键词研究生教育哈尔滨工业大学发展规划博士生培养学位与研究生教育研究生培养模式培养目标多样化研究生德育工作研究生培养质量研究生招生规模; 在线阅读下载PDF 职称材料

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