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高职园艺专业景观工作室人才培养模式构建——以湖州职业技术学院为例被引量：2: 1; 作者周丽霞《现代农业研究》 2021年第1期37-38,42,共3页; 文章以湖州职业技术学院为例,介绍了景观工作室的构成形式和运行模式,并对园艺专业景观工作室人才培养模式的构建做出思考和总结。; 关键词高职园艺专业景观工作室人才培养模式构建教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

“三级四段”式人才开发培养模式构建: 2; 作者李成国《农电管理》 2014年第9期32-34,共3页; 针对公司人才当量密度低、结构性缺员等问题,国网山东诸城市供电公司以人才分级为基础,立足于企业和员工发展需要,建立人才“选、培、用、励”平台,配套建立人才评级体系、人才分层分类培训体系、标准职业发展成长机制和薪酬激励机制,... 展开更多; 关键词人才使用当量密度薪酬激励机制员工发展成长机制供电公司培养模式构建评级体系人力资源部关键绩效指标; 在线阅读下载PDF 职称材料

新型城镇化进程中浙江省高技能人才培养模式研究被引量：1: 3; 作者李海宗吴陈洁《成人教育》北大核心 2015年第4期47-50,共4页; 新型城镇化的快速发展,给浙江带来了社会经济方面的革命性变化,特别是产业结构、生产方式的变化,同时对大量高技能的新型城镇化建设人才的需求也提出了更高的要求。培养大量的高技能人才成为当下浙江新型城镇化进程的当务之急。; 关键词新型城镇化高技能人才培养模式构建; 在线阅读下载PDF 职称材料

高等农业专科学校人才培养模式研究: 4; 作者刘俊强赵慧燕《河南农业》 2010年第4X期13-13,共1页; 一、更新教育观念,确立21世纪人才培养模式,设计、制定基本原则现代高等农业专科学校教育,要求专业和基础、课内和课外、理论知识和实践能力综合培养。; 关键词培养模式研究人才培养综合培养教育发展规律专业教学计划培养模式构建高等农业教育教学评估教育质量保障教学管理; 在线阅读下载PDF 职称材料

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