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培养创业人才 推动产业发展 破解就业难题——动物学科人才培养模式创新实验区实践与探索 被引量:7
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作者 徐建成 李庆章 宋月芬 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2009年第1期47-48,84,共3页
东北农业大学动物科技学院在长期的教学实践中,探索出了一套创业教育的运行模式,创新了人才培养工作,建立了“三支导师”共同育人的新机制,形成了东北农大“一手创办企业,推动产业发展;一手创造岗位,破解就业难题”的良好局面,... 东北农业大学动物科技学院在长期的教学实践中,探索出了一套创业教育的运行模式,创新了人才培养工作,建立了“三支导师”共同育人的新机制,形成了东北农大“一手创办企业,推动产业发展;一手创造岗位,破解就业难题”的良好局面,有效地促进了我国特别是黑龙江省畜牧产业的发展,为高校培养创业型人才提供了可资借鉴的模式。 展开更多
关键词 人才培养模式创新 创业导师 创业型人才 就业
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高职人才培养模式创新的保障机制研究 被引量:42
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作者 李海宗 陈磊 《教育与职业》 北大核心 2012年第3期13-15,共3页
高职人才培养模式创新是彰显高职特色、提升自身竞争力、完善培养模式的有效手段。自我国第一批示范性高职院校创办以来,各高职院校结合学校自身条件开始争相进行高职人才培养模式的创新。然而,各高职院校在人才培养模式创新的过程中,... 高职人才培养模式创新是彰显高职特色、提升自身竞争力、完善培养模式的有效手段。自我国第一批示范性高职院校创办以来,各高职院校结合学校自身条件开始争相进行高职人才培养模式的创新。然而,各高职院校在人才培养模式创新的过程中,由于缺乏相应的理论指导,暴露出一些问题。文章从人才培养模式创新的构成要素出发,以参与人才培养模式创新的三个主体(政府、学校、企业)在各要素中的作用,来分析如何对人才培养模式创新进行有效的保障,为高职院校的人才培养模式创新提供参考。 展开更多
关键词 高职 人才培养模式创新 保障机制
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人才培养模式创新实验区建设效能的可持续发展研究 被引量:9
3
作者 牟蕾 李辉 吴博 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2013年第3期46-48,共3页
人才培养模式改革是提高人才培养质量的关键。高校在人才培养模式创新实验区的建设过程中,有益的研究实践成效显现了其建设效能积极主流的一面,从其应有建设效能的角度去审视和探究,进一步更新教育观念,不断深化教育教学改革,强化创新实... 人才培养模式改革是提高人才培养质量的关键。高校在人才培养模式创新实验区的建设过程中,有益的研究实践成效显现了其建设效能积极主流的一面,从其应有建设效能的角度去审视和探究,进一步更新教育观念,不断深化教育教学改革,强化创新实践,加大条件保障投入是实验区建设可持续发展需深入研究和亟待加强的环节。 展开更多
关键词 培养模式创新 实验区建设 效能 问题建议
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关于“算法工程师”培养模式创新的思考 被引量:3
4
作者 胡亮 车喜龙 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2016年第1期45-51,共7页
本文以卓越工程师培养计划和工程教育专业认证为背景,将计算机科学的内在特征概括为"算法工程",提出了"培养算法工程师"的教育理念,从人才培养目标创新、课程体系调整、专业实践体系构建、专业认证体系构建四个方... 本文以卓越工程师培养计划和工程教育专业认证为背景,将计算机科学的内在特征概括为"算法工程",提出了"培养算法工程师"的教育理念,从人才培养目标创新、课程体系调整、专业实践体系构建、专业认证体系构建四个方面对高校教育改革进行了积极探索,并针对"算法工程师"培养及认证的实际需求,提出了具体措施和建议。 展开更多
关键词 算法工程 卓越工程师 工程教育专业认证 人才培养模式创新 高校教育改革
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“三全育人”视域下卓越英语师范生培养模式创新与实践 被引量:12
5
作者 汤红娟 徐波 《山东外语教学》 北大核心 2021年第4期74-84,共11页
基于立德树人“三全育人”理念,依托省级卓越教师培养计划项目,在师范专业认证理念和要求指导下,笔者通过组建卓越英语教师实验班,开展为期三年的实验,探索卓越中学英语教师人才培养模式,尝试构建了“六个三”卓越英语师范生“三全育人... 基于立德树人“三全育人”理念,依托省级卓越教师培养计划项目,在师范专业认证理念和要求指导下,笔者通过组建卓越英语教师实验班,开展为期三年的实验,探索卓越中学英语教师人才培养模式,尝试构建了“六个三”卓越英语师范生“三全育人”培养体系。通过实验班与普通班对比研究,发现首届卓越班毕业生在教师资格证考试通过率、考研率、学科竞赛获奖数和创新创业训练项目立项数等显性指标方面明显高于普通班,卓越班人才培养在“一践行、三学会”等方面取得良好成效,并产生社会效益,解决了卓越师范生培养的四大难题,有效辐射和引领英语类专业建设及服务地方基础教育。师范生积极参与凉山州教育脱贫,在省内外产生了示范引领作用,为地方高师院校扶贫支教、振兴乡村外语教育提供了范式。 展开更多
关键词 “三全育人” 师范专业认证 卓越英语师范生 人才培养模式创新与实践
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知识生产模式转型与我国专业学位教育人才培养模式创新研究 被引量:2
6
作者 万淼 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2016年第6期171-175,共5页
伴随着经济全球化和高等教育大众化的发展,传统的知识生产模式正在实现向新知识生产模式的转型。以应用语境、跨学科、多元化和异质化、高度反思性和多维质量控制为特征的新知识生产模式对高等教育的人才培养理念产生了前所未有的冲击,... 伴随着经济全球化和高等教育大众化的发展,传统的知识生产模式正在实现向新知识生产模式的转型。以应用语境、跨学科、多元化和异质化、高度反思性和多维质量控制为特征的新知识生产模式对高等教育的人才培养理念产生了前所未有的冲击,并为专业学位教育人才培养提供了创新的思路与改革路径。 展开更多
关键词 知识生产模式 转型 专业学位 人才培养模式创新
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工学结合人才培养模式创新应用 被引量:1
7
作者 李军 范育军 蔡厚平 《船海工程》 2011年第4期122-124,共3页
介绍工学结合的人才培养模式实践经验,分析校企合作、工学结合人才培养模式的实施保障和影响因素,探索校企进一步深度合作与发展的思路。
关键词 高等职业教育 人才培养模式创新 教学改革 工学结合 校企合作 实验基地建设
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思政教育与积极心理学相结合的农业院校学生培养模式创新——评《大国乡村振兴》 被引量:3
8
作者 韩杨 《中国食用菌》 北大核心 2020年第1期I0047-I0047,共1页
农业是国之根本,我国在农业专业学生教育和培养方面一直非常重视。思政教育作为素质教育的基本组成部分,也是国家精神文明建设的首要内容,在农业院校学生思想观念、政治观念、道德规范等方面的培养发挥着不可取代的作用。而在高校思政... 农业是国之根本,我国在农业专业学生教育和培养方面一直非常重视。思政教育作为素质教育的基本组成部分,也是国家精神文明建设的首要内容,在农业院校学生思想观念、政治观念、道德规范等方面的培养发挥着不可取代的作用。而在高校思政教育中融入积极心理学,从心理学的角度启发和引导学生树立正确的思想道德标准,更加关注学生内在品质,使高校学生能够积极、乐观的对待学习、工作和生活,这是学生良好的道德规范与政治观念树立的前提和基础。 展开更多
关键词 思政教育 思想道德标准 培养模式创新 素质教育 积极心理学 精神文明建设 乡村振兴 首要内容
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卓越临床兽医专项研究生“X+1+2制三段式”培养模式创新与实践
9
作者 林珈好 郭鑫 +2 位作者 赵世云 巫娟 金艺鹏 《中国兽医杂志》 CAS 北大核心 2020年第11期110-113,共4页
中国农业大学动物医学院在开展兽医专业学位教育改革中,以动物临床疾病诊疗方向为试点,针对兽医专业学位研究生培养过程中出现的重学轻能、资源浪费、时间不足等问题,如何发挥专业优势、突出培养特色、强化培养成效,探索出兽医临床专业... 中国农业大学动物医学院在开展兽医专业学位教育改革中,以动物临床疾病诊疗方向为试点,针对兽医专业学位研究生培养过程中出现的重学轻能、资源浪费、时间不足等问题,如何发挥专业优势、突出培养特色、强化培养成效,探索出兽医临床专业学位研究生“X+1+2制三段式”培养新模式。本研究从优化学制配置、精进培养模式、多元化授课方式、拓展实践平台、规范管理体系等方面,融合三段式培养、案例教学、小课单上、多对一师资配备、全员育人理念,对新形势下兽医专业学位动物临床疾病诊疗方向研究生培养模式进行改革,实现人才个性化培养,从“学、能、德”全方位塑造技术型、实用型、具备专科特长的新型临床兽医人才。 展开更多
关键词 研究生培养模式 培养模式创新 培养特色 临床兽医 中国农业大学 拓展实践 动物医学院 三段式
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职教硕士培养模式创新设计与教学管理机制变革
10
作者 许晟 苏力华 马园园 《职教论坛》 北大核心 2015年第20期58-61,共4页
职教硕士学位教育是一种为职业院校培养师资的继续教育类型。文章分析探讨了江西农业大学在提高职教硕士培养质量、创新建构以"双师型"骨干专业教师为目标,面授和网络双轨课堂教学,学员的创新专业师范、学术应用研究和职业发... 职教硕士学位教育是一种为职业院校培养师资的继续教育类型。文章分析探讨了江西农业大学在提高职教硕士培养质量、创新建构以"双师型"骨干专业教师为目标,面授和网络双轨课堂教学,学员的创新专业师范、学术应用研究和职业发展三能力建设为重心,实施课程学习、技能训练、毕业设计和应用实践四方位评价的"一专双轨三能四评"培养模式,同时提出了若干教学与管理机制变革的配套举措。 展开更多
关键词 职教硕士 培养模式创新 教学机制变革 管理机制变革
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高师音乐教育人才培养模式的新探索——浅评湖南师范大学音乐学院3C整合理念下音乐人才培养模式创新实验区建设及实践 被引量:1
11
作者 胡碧瑜 《当代教育论坛(管理版)》 2011年第11期123-124,共2页
3C整合理念下音乐人才培养模式创新实验区,以培养社会需要的综合应用型音乐人才为目标,以综合性、实践性、创新性为发展特色,坚持以学生为本,坚持弘扬本土音乐文化,重视学生多元能力的发展。3C整合理念下音乐人才培养模式为综合型音乐... 3C整合理念下音乐人才培养模式创新实验区,以培养社会需要的综合应用型音乐人才为目标,以综合性、实践性、创新性为发展特色,坚持以学生为本,坚持弘扬本土音乐文化,重视学生多元能力的发展。3C整合理念下音乐人才培养模式为综合型音乐人才的培养提供了新的思路与途径。 展开更多
关键词 3C整合理念 人才培养模式创新 综合性 实践性 创新
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首都高职院校会展专业人才培养模式创新研究
12
作者 何艳琳 《北京农业职业学院学报》 2022年第2期77-82,共6页
会展业对推动产业结构转型升级和区域经济发展有着重要意义,但我国会展专业人才培养长久以来与行业发展和社会需求相悖,存在着定位不精准、课程体系构建不合理、实践教学条件不完善、师资队伍结构和能力不匹配等问题。首都高职会展教育... 会展业对推动产业结构转型升级和区域经济发展有着重要意义,但我国会展专业人才培养长久以来与行业发展和社会需求相悖,存在着定位不精准、课程体系构建不合理、实践教学条件不完善、师资队伍结构和能力不匹配等问题。首都高职会展教育发展,必须结合首都“四个中心”的战略定位,厘清会展业发展方向、人才需求侧重点,积极进行人才培养模式创新。应立足首都功能定位,明确专业培养目标,发挥“工学结合”优势,培养关键核心技能,紧跟行业标准,推进课程体系建设;同时,打造“双师型”教师团队和“三全育人”的校园文化,促进人才培养的创新发展,为会展业输送更多高素质的技能人才。 展开更多
关键词 首都高职院校 会展专业 人才培养模式创新
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我国高校金融专业人才培养模式创新研究 被引量:19
13
作者 虢羴犸 《当代教育论坛》 2014年第6期62-72,共11页
金融是现代经济的核心,随着金融全球化、金融创新、金融自由化、金融市场的不断开放,对我国金融人才的培养质量和培养规格提出了更高的要求。如何以最快的速度和最有效的方式培养出具有全球视野、能够适应国际竞争的高素质金融人才,是... 金融是现代经济的核心,随着金融全球化、金融创新、金融自由化、金融市场的不断开放,对我国金融人才的培养质量和培养规格提出了更高的要求。如何以最快的速度和最有效的方式培养出具有全球视野、能够适应国际竞争的高素质金融人才,是当前我国金融人才培养面临的紧迫任务。文章首先回顾我国高校金融专业人才培养模式的演变,其次比较经济学院模式与商学院模式,然后简要分析我国高校金融专业人才需求状况,深刻揭示了我国金融专业人才培养模式存在的主要问题,最后详细探讨了我国各高校金融专业人才培养模式的创新。 展开更多
关键词 金融人才 人才培养模式 培养模式创新
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新工科背景下化学工程专业人才核心竞争力的培养模式创新——评《化工设计实训指导书》 被引量:4
14
作者 刘洋 《化学工程》 CAS CSCD 北大核心 2022年第6期F0002-F0002,共1页
以互联网技术、信息技术为代表的科技揭开了第四次工业革命的序章,新的科技很快与社会发展各行各业融合,促进产业升级与技术创新。在世界工业高速变革的时代背景下,现代化工企业对相关人才的需求随之提升,“新工科”教育背景被提出来,... 以互联网技术、信息技术为代表的科技揭开了第四次工业革命的序章,新的科技很快与社会发展各行各业融合,促进产业升级与技术创新。在世界工业高速变革的时代背景下,现代化工企业对相关人才的需求随之提升,“新工科”教育背景被提出来,并逐步成为高等教育工程学科的重要先导教育理论与发展目标。“新工科”的教育内涵通过五个教育维度的创新来体现:教育理念、专业结构、教学质量、人才培养模式及分类发展目标。“新工科”背景人才培养的重要目标在于培养出有核心竞争力、符合社会产业发展现状的优秀人才。高校化学工程创新人才培养模式,必须要把握好社会的实际需求。 展开更多
关键词 培养模式创新 教育内涵 第四次工业革命 核心竞争力 化工设计 信息技术 新工科 人才培养
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高职表演艺术专业群“舞台课堂一体”人才培养模式创新 被引量:4
15
作者 罗润来 俞晓康 《教育与职业》 北大核心 2012年第36期113-114,共2页
文章以浙江纺织服装职业技术学院音乐表演、舞蹈表演、服装表演、人物形象设计等表演艺术专业群为载体,以培养高素质表演艺术技能人才为目标,以服务地方、服务大众、服务基层的表演文化建设为己任,演艺实战舞台,构建开放课堂,不断探索... 文章以浙江纺织服装职业技术学院音乐表演、舞蹈表演、服装表演、人物形象设计等表演艺术专业群为载体,以培养高素质表演艺术技能人才为目标,以服务地方、服务大众、服务基层的表演文化建设为己任,演艺实战舞台,构建开放课堂,不断探索和践行"舞台课堂一体"人才培养模式,采取"三式、六进"等有效方式落实于人才培养过程,经过数年的教学实践和积累,专业群办学取得了长足的进步,学生舞台表演技艺得到了明显提高,文化演艺社会服务能力进一步增强,形成了学生、学校、社会的三赢效应。 展开更多
关键词 高职 表演艺术专业 舞台课堂一体 人才培养模式创新
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高职院校学生思想道德素质培养与肉食企业人才需求融合分析——评《“工商融和”的食品专业人才培养模式创新及实践》 被引量:4
16
作者 王霞 《中国酿造》 CAS 北大核心 2020年第9期I0032-I0032,共1页
改革开放四十余年来,经济全球化发展不断的加速,我国乃至全球食品产业、食品市场都发生了翻天覆地的变化,对食品专业人才的要求也同样有着巨大的改变。肉食企业的发展对食品专业人才有了更高的要求,既需要他们是高技术的食品专业人才,... 改革开放四十余年来,经济全球化发展不断的加速,我国乃至全球食品产业、食品市场都发生了翻天覆地的变化,对食品专业人才的要求也同样有着巨大的改变。肉食企业的发展对食品专业人才有了更高的要求,既需要他们是高技术的食品专业人才,也需要他们是高思想道德水平的食品专业人才。因此,肉食企业在努力培养企业高素质人才队伍的同时,高职院校也应当行动起来,既加大食品专业学生专业技能培养,也加强食品专业学生的思想道德素质教育与培养,通过相应的手段与举措将两者融合起来,真正适应肉食企业高素质人才发展的需求。 展开更多
关键词 思想道德素质教育 思想道德水平 专业技能培养 食品市场 高职院校 人才培养模式创新 高素质人才 融合分析
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文化创意产业发展背景下高职音乐创意人才培养机制阐释——评《高校音乐人才培养模式创新与实践》 被引量:3
17
作者 刘德崇 《中国油脂》 CAS CSCD 北大核心 2023年第3期I0046-I0046,共1页
现阶段,我国十分重视文化产业体系的转型升级,倡导培育新型创意文化产业。在此背景下,相关文化创意产业如雨后春笋般相继出现。而文化创意产业与新时期音乐教育存在密切关系,加强音乐创意人才的培养对文化创意产业及音乐教育的发展具有... 现阶段,我国十分重视文化产业体系的转型升级,倡导培育新型创意文化产业。在此背景下,相关文化创意产业如雨后春笋般相继出现。而文化创意产业与新时期音乐教育存在密切关系,加强音乐创意人才的培养对文化创意产业及音乐教育的发展具有促进作用。在音乐教育改革和人才培养的过程中,如何进一步将文化产业实践成果渗透于音乐教育改革,进一步满足文化创意产业对专业音乐人才的需求,是当下音乐教育者探索的方向。由刘美麟著、北京工业大学出版社出版的《高校音乐人才培养模式创新与实践》一书,系统阐述了当前高校音乐教育的发展历程以及人才培养模式的创新。 展开更多
关键词 文化创意产业 北京工业大学 培养模式创新 创意文化产业 促进作用 音乐教育改革 转型升级 高职音乐
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“五链融通”畜牧兽医人才培养模式创新与实践 被引量:1
18
作者 陈亚强 张传师 《猪业科学》 2022年第10期62-63,共2页
重庆三峡职业学院畜牧兽医专业群主动适应新时代职业教育发展规律,率先确立了围绕现代生猪产业全产业链的专业群建设定位,始终将强化生猪产业高素质(高端)技术技能人才培养为核心定位,以“教育链、人才链、产业链、创新链、价值链”五... 重庆三峡职业学院畜牧兽医专业群主动适应新时代职业教育发展规律,率先确立了围绕现代生猪产业全产业链的专业群建设定位,始终将强化生猪产业高素质(高端)技术技能人才培养为核心定位,以“教育链、人才链、产业链、创新链、价值链”五链融通为模式(见图1),即通过打造一支由“校内专业教师+创新创业导师+企业导师”构成的导师人才链,将产业链中的资源需求、人才需求、技术需求等要素融入人才培养全过程,融合“理论知识+技术技能+素质素养”的专业教育链和“科研能力+创新能力”的科研创新链,构建“对接-渗透-交融”的共建共享共赢的共性价值链,提高人才培养质量。 展开更多
关键词 教育发展规律 专业群建设 培养模式创新 创业导师 企业导师 畜牧兽医专业 创新 技术技能
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“学历+技能”人才培养模式创新实践与探究——评《学前教育教师发展:取向与路径》 被引量:1
19
作者 张平奎 吴琼 《教育理论与实践》 北大核心 2020年第24期F0003-F0003,共1页
随着我国二孩政策的放开和全面实施,以及国家与全社会对幼儿教育事业的关注与重视,我国学前教育得到迅猛发展一学前教育的师资培养,其专业的特殊性本身就要求职前培养和职后培训,因此,我国高等职业教育开始重视“学历+技能”,大力推广... 随着我国二孩政策的放开和全面实施,以及国家与全社会对幼儿教育事业的关注与重视,我国学前教育得到迅猛发展一学前教育的师资培养,其专业的特殊性本身就要求职前培养和职后培训,因此,我国高等职业教育开始重视“学历+技能”,大力推广“学历+技能”在各个领域中的应用。高等职业教育对学生实行“学历+技能”主要是为国家培养具备较强专业技能、逻辑思维能力以及丰富实践经验的高素质人才,这与学前教育人才培养的目的不谋而合。 展开更多
关键词 高等职业教育 职后培训 实践与探究 职前培养 学前教育 师资培养 二孩政策 人才培养模式创新
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非农高校大学生村官培养模式创新研究
20
作者 李鑫锋 《安徽农业科学》 CAS 2020年第22期274-275,279,共3页
大学生村官计划开展以来,各大高校为农村输送了大量人才,为我国新农村建设提供了人才保障。同时非农高校在大学生村官人才培养中也面临着培养体系的目标与村官人才需求不匹配、培养过程缺乏灵活性等一系列问题,因此非农高校有必要考虑... 大学生村官计划开展以来,各大高校为农村输送了大量人才,为我国新农村建设提供了人才保障。同时非农高校在大学生村官人才培养中也面临着培养体系的目标与村官人才需求不匹配、培养过程缺乏灵活性等一系列问题,因此非农高校有必要考虑对现有人才培养模式进行调整。建议在现有培养体系的基础上采用“专业+职业方向”双效人才培养过程,使高校输出人才更适应社会各岗位的需求。 展开更多
关键词 非农高校 大学生村官 培养模式创新
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