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我国首届体育新闻学硕士研究生培养教学的探索 被引量:9
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作者 郝勤 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2001年第3期25-28,共4页
1997年 ,成都体育学院按照国家招生计划 ,正式招收体育新闻学方向硕士研究生。这是我国高等院校首次正式招收这一专业方向研究生 ,标志着我国体育新闻高层次人才培养正式纳入高等教育体系。笔者对该专业方向的设置、培养方案、教学计划... 1997年 ,成都体育学院按照国家招生计划 ,正式招收体育新闻学方向硕士研究生。这是我国高等院校首次正式招收这一专业方向研究生 ,标志着我国体育新闻高层次人才培养正式纳入高等教育体系。笔者对该专业方向的设置、培养方案、教学计划等进行深入论证 ,并在实施培养教学过程中采取了十大措施。 展开更多
关键词 体育新闻学 研究生 培养教学
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中国古代文学硕士生教学培养的经验与反思 被引量:2
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作者 李晓红 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2024年第1期18-24,共7页
基于中山大学中国古代文学专业硕士生“古代文学研究方法与学术规范”课程连续十年的教学实践探索,授课导师团队摸索出“1+1+N”教学培养模式,在夯实教学质量的基础上产生了良好的规模培养效果。这一模式既是由专家型教师、青年教师与... 基于中山大学中国古代文学专业硕士生“古代文学研究方法与学术规范”课程连续十年的教学实践探索,授课导师团队摸索出“1+1+N”教学培养模式,在夯实教学质量的基础上产生了良好的规模培养效果。这一模式既是由专家型教师、青年教师与研究生共同营建的师生研学共同体,又是基层学术组织中由基础方法课、进阶理论课与高阶学术研讨活动共同构成的研究生教学培养生态体系。以研究生成长为中心、以专业能力培养为基点,学习与初阶研究能力并向,教师与导师角色同源,教学与培养资源贯通,师生的专业视域与志业发展共同进步。这一模式的经验反思提示,在硕士生培养中,一方面应当坚持教学在人才培养中的基础地位,另一方面需要重申专业能力对可迁移能力培养的源头地位。就中国古代文学研究生培养而言,教学中立足古代文学经典,坚持文史结合,才能切实培养研究生多元发展所需的可迁移能力,走向“活”的硕士生教学培养。 展开更多
关键词 学术学位硕士生 教学培养模式 中国古代文学 文史结合 多元发展
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体育教学与学生现代心理品质的培养
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作者 李素玲 《河北大学学报(自然科学版)》 CAS 1995年第S1期85-85,共1页
现代体育教学,除向学生传授知识,技能和进行思想品德教育外,重要的一方面是要对学生进行现代意识的培养.包括以下几方面:1、积极参与意识的培养向学生进行体育锻炼的意义、作用等教育,提高认识水平.进行教学改革。
关键词 体育教学 心理品质 思想品德教育 教学改革 提高认识水平 现代意识 参与意识 竞争意识 培养教学 练习形式
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基于“培养类”的信息安全对抗特色理论教学体系 被引量:2
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作者 潘丽敏 苏京霞 罗森林 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2009年第12期122-124,共3页
如何在不断累积的丰富知识和宽泛的专业技术的基础上,构建适于人才培养的理论教学方案,直接影响到人才培养的效果。论述了北京理工大学信息对抗技术专业的基于“培养类”的理论教学体系,深入地分析了该理论教学体系的主要内容,给出... 如何在不断累积的丰富知识和宽泛的专业技术的基础上,构建适于人才培养的理论教学方案,直接影响到人才培养的效果。论述了北京理工大学信息对抗技术专业的基于“培养类”的理论教学体系,深入地分析了该理论教学体系的主要内容,给出了理论教学体系的主要课程和使用的主要教材,并详细分析了部分课程和教材的特色。 展开更多
关键词 信息安全 信息对抗 培养教学 理论教学体系
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“以学生为中心”的软件工程实践教学培养方案设计与实施 被引量:14
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作者 葛艳 邹一波 袁红春 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2020年第8期162-166,共5页
认知学生的基本学习机理、实践学习的特点以及软件工程专业课程的工程特性,开展以推动学生自主学习、团队项目实施、关注学生个人发展为主线的实践教学是一种有益的探索。文章基于“以学生为中心”的学习机理模型,给出实践教学培养方案... 认知学生的基本学习机理、实践学习的特点以及软件工程专业课程的工程特性,开展以推动学生自主学习、团队项目实施、关注学生个人发展为主线的实践教学是一种有益的探索。文章基于“以学生为中心”的学习机理模型,给出实践教学培养方案的设计理念、实践课程体系以及实践培养方案的具体实施办法,实践表明,该方案有助于提高学生自主学习积极性、提升学生实践能力、推动学生专业成长。 展开更多
关键词 以学生为中心 实践能力 实践教学培养方案 学习机理模型
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加强青年医师素质培养 进一步提高临床教学水平 被引量:5
6
作者 李索林 白少军 吕平 《医学与哲学(A)》 北大核心 2006年第10期72-73,共2页
探讨青年医师应具备的临床素质:优秀的道德品质、较高的文化素养、扎实的专业知识、较强的身心素质和不断的创新意识。分析目前存在的问题,高学历与实际能力不符、轻视临床思维分析、功利主义思想严重。指出如何强化青年医师的素质培养... 探讨青年医师应具备的临床素质:优秀的道德品质、较高的文化素养、扎实的专业知识、较强的身心素质和不断的创新意识。分析目前存在的问题,高学历与实际能力不符、轻视临床思维分析、功利主义思想严重。指出如何强化青年医师的素质培养,规范化培训、注重学习和实践、制定合理政策。 展开更多
关键词 青年医师 素质培养 教学
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地方综合性大学青年教师教学能力培养与课堂教学大赛实践 被引量:7
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作者 况晓慢 刘卫萍 王培光 《教育与职业》 北大核心 2011年第17期75-76,共2页
青年教师是学校整体师资队伍中的骨干力量,其教学能力直接影响人才培养质量,提高青年教师教学能力是高校师资队伍建设工作的重中之重。文章以地方综合性大学为例,通过对现阶段青年教师培养现状的内外因分析,论述了青年教师教学能力培养... 青年教师是学校整体师资队伍中的骨干力量,其教学能力直接影响人才培养质量,提高青年教师教学能力是高校师资队伍建设工作的重中之重。文章以地方综合性大学为例,通过对现阶段青年教师培养现状的内外因分析,论述了青年教师教学能力培养的重要途径——青年教师课堂教学大赛的组织实践,并对相关问题进行了深入思考。 展开更多
关键词 青年教师 教学能力培养 课堂教学大赛
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强化地方院校毕业论文的教学培养功能 被引量:11
8
作者 杨雪芹 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第12期145-147,共3页
随着大学的逐年扩招,地方本科高校学生人数不断增加,毕业论文的写作困难和质量下降的问题愈来愈严重。在毕业论文的双重功能中,考核评价功能发挥显著,而教学培养功能则被弱化,毕业论文质量下降与这种功能上的偏向有一定关联。有必要强... 随着大学的逐年扩招,地方本科高校学生人数不断增加,毕业论文的写作困难和质量下降的问题愈来愈严重。在毕业论文的双重功能中,考核评价功能发挥显著,而教学培养功能则被弱化,毕业论文质量下降与这种功能上的偏向有一定关联。有必要强化毕业论文的教学培养功能,重视论文写作实践的过程性特征。为了更好地兼顾毕业论文的双重功能,建议采取先注重教学培养后进行考核评价的顺序。 展开更多
关键词 地方院校 毕业论文 教学培养功能 考核评价功能
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基于映射理论的教师教学能力培养MIR-DC模型应用效果的实证研究 被引量:2
9
作者 吴志华 左博雯 李白桦 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第4期114-120,128,共8页
"MIR-DC"模型是以职前教师教学能力培养为目标,通过微格和信息化交互网平台,实现师生校内外互动,从而诊断、矫正和提升学生教学行为的模型。文章依据映射理论,通过实证研究,对"MIR-DC"培训效果进行科学的评估和论... "MIR-DC"模型是以职前教师教学能力培养为目标,通过微格和信息化交互网平台,实现师生校内外互动,从而诊断、矫正和提升学生教学行为的模型。文章依据映射理论,通过实证研究,对"MIR-DC"培训效果进行科学的评估和论证。结果发现,"MIR-DC"系统对学生教学能力的提升起到显著影响,这一影响表现在两个方面:一是"MIR-DC"系统对教学能力培养可以独立施加影响;二是"MIR-DC"系统对学生主观意识(自我效能感和培训兴趣)具有映射作用,这一映射作用能够提升学生教学能力培训效果。 展开更多
关键词 映射理论 教学能力培养 MIR-DC模型 实证研究
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基于PDCA的年轻教员教学能力培养模式 被引量:1
10
作者 李荣祥 张增磊 涂善超 《四川兵工学报》 CAS 2012年第9期61-63,77,共4页
从PDCA循环理论出发,揭示循环的特性;结合年轻教员的特点,将PDCA循环理论应用于年轻教员的课堂教学、实习实训及学校对年轻教员的教学管理中,建立年轻教员培养模式,指导年轻教员教学各环节建立自我完善、质量监控机制,提高年轻教员教学... 从PDCA循环理论出发,揭示循环的特性;结合年轻教员的特点,将PDCA循环理论应用于年轻教员的课堂教学、实习实训及学校对年轻教员的教学管理中,建立年轻教员培养模式,指导年轻教员教学各环节建立自我完善、质量监控机制,提高年轻教员教学能力。 展开更多
关键词 PDCA循环 年轻教员 教学能力培养
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新课改背景下师范生教学技能培养的困境及其策略研究 被引量:3
11
作者 季晓华 《教育与职业》 北大核心 2013年第12期70-71,共2页
随着新课改的全面推进,教师的角色与地位发生了巨大的变化,教学技能的内涵也更为丰富,传统教学技能培养模式面临诸多挑战。为了顺应这种变革,必须进行教学理念的转变、教学理论和技能的提高与教学行为的重塑,而这种转变与重塑本质上就... 随着新课改的全面推进,教师的角色与地位发生了巨大的变化,教学技能的内涵也更为丰富,传统教学技能培养模式面临诸多挑战。为了顺应这种变革,必须进行教学理念的转变、教学理论和技能的提高与教学行为的重塑,而这种转变与重塑本质上就是教师教学能力的发展与提升。 展开更多
关键词 新课改 师范生 教学技能培养 内涵 策略
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高职“教学做合一”人才培养模式研究与实践 被引量:40
12
作者 毕明生 《教育与职业》 北大核心 2009年第14期49-50,共2页
高职“教学做合一”的人才培养模式,以陶行知“教学做合一”的教育思想为指导,坚持以“做”为中心,教师在“做”上教、学生在“做”上学,着力培养学生岗位技能、职业能力和发展能力,通过产学一体化平台,积极推进学校与企业的深度... 高职“教学做合一”的人才培养模式,以陶行知“教学做合一”的教育思想为指导,坚持以“做”为中心,教师在“做”上教、学生在“做”上学,着力培养学生岗位技能、职业能力和发展能力,通过产学一体化平台,积极推进学校与企业的深度合作与全面互动。 展开更多
关键词 高职教育 教学做合一”培养模式
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通过思维教学培养儿童智力的实验研究 被引量:4
13
作者 王晓平 《心理学报》 1987年第1期25-33,共9页
我们用等组控制条件法,在小学五年级进行思维教学的尝试。在授课中,教给学生一定的思维方法,给学生提供充分的练习机会,并引导他们对思维过程与方法加以概括总结。实验企图证明学龄期正常儿童在熟练掌握了一定的思维方法后,能够在较短... 我们用等组控制条件法,在小学五年级进行思维教学的尝试。在授课中,教给学生一定的思维方法,给学生提供充分的练习机会,并引导他们对思维过程与方法加以概括总结。实验企图证明学龄期正常儿童在熟练掌握了一定的思维方法后,能够在较短时间内提高其智力活动水平。结果表明思维教学可以培养学生智力并利于创造思维的某些品质的发展。这种教学不仅发展学生的认知能力,而且能增强学生学习动机与自信心。 展开更多
关键词 思维教学 思维方法 教学培养 思维活动 对比班 思维课 创造思维 学生思维能力 创造力 思维水平
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财会专业“理论教学与执业教育”培养模式研究 被引量:5
14
作者 翟华云 《财会通讯(上)》 北大核心 2011年第4期41-43,共3页
执业资格和执业能力是财务会计专业学生走上工作岗位必须具备的条件,而执业资格和执业能力的获取必须以财务会计理论知识为前提。目前,国内外对财务会计教育的研究都把技术应用能力和技能作为培养方案的核心内容,强调应用性和技能性... 执业资格和执业能力是财务会计专业学生走上工作岗位必须具备的条件,而执业资格和执业能力的获取必须以财务会计理论知识为前提。目前,国内外对财务会计教育的研究都把技术应用能力和技能作为培养方案的核心内容,强调应用性和技能性,而对执业资格教育研究较少,特别是对“理论教学与执业教育”两位一体教学培养模式研究几乎空白,本文拟围绕专业建设要求和社会人才需求的目标,将重点放在课程体系、 展开更多
关键词 教学培养模式 执业能力 会计教育 理论教学 财会专业 技术应用能力 财务会计 执业资格
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乡村振兴背景下生态学研究生教学培养路径的创新与实践 被引量:3
15
作者 吴则焰 《安徽农学通报》 2023年第2期177-180,共4页
基于乡村振兴中高层次创新型人才严重短缺的现状,本文以福建农林大学生态学为例,针对研究生培养过程中存在的问题,以服务乡村振兴人才培养为需求,围绕地方农林院校乡村振兴人才培养目标,开展乡村振兴背景下生态学研究生教学培养路径的... 基于乡村振兴中高层次创新型人才严重短缺的现状,本文以福建农林大学生态学为例,针对研究生培养过程中存在的问题,以服务乡村振兴人才培养为需求,围绕地方农林院校乡村振兴人才培养目标,开展乡村振兴背景下生态学研究生教学培养路径的创新与实践,并取得了显著成效,对于提高生态学研究生培养质量具有重要作用,可为服务福建生态文明建设和乡村振兴提供重要支撑。 展开更多
关键词 乡村振兴 生态学 教学培养路径 创新
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本科小学教育专业英语学生教学技能培养的研究与实践 被引量:4
16
作者 孙宇 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2013年第1期111-112,134,共3页
本科小学教育专业英语学生教学技能培养是本科小学教育专业实现其培养目标,为基础教育培养合格、高素质小学英语教师的一项重要任务。如何科学有效地培养英语学生的教学技能是小学教育专业面临的新课题。随着基础教育课程改革的深化和... 本科小学教育专业英语学生教学技能培养是本科小学教育专业实现其培养目标,为基础教育培养合格、高素质小学英语教师的一项重要任务。如何科学有效地培养英语学生的教学技能是小学教育专业面临的新课题。随着基础教育课程改革的深化和小学英语教师教育研究的深入,英语教学技能的培养应立足于传统,同时要拓展和创新教学技能培养的内涵,为实现英语教师教学技能培养职前职后一体化做出有效的探索和实践。 展开更多
关键词 小学教育专业 英语学生 教学技能培养
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信息技术支持下音乐教学能力培养研究——评《信息化环境下音乐师范生教学能力培养研究》 被引量:1
17
作者 李飞飞 于长悦 《电镀与精饰》 CAS 北大核心 2020年第10期I0007-I0007,共1页
从教学客体内容来看,音乐教学因声乐艺术自身的特殊性,与一般的通识学科教育有所区别。实践经验证明,音乐教育对教学对象的挑选显示出某种随机性,并且在当前教育成效评价体系及整体教育环境对学生综合素质要求失衡的状态下,音乐艺术的... 从教学客体内容来看,音乐教学因声乐艺术自身的特殊性,与一般的通识学科教育有所区别。实践经验证明,音乐教育对教学对象的挑选显示出某种随机性,并且在当前教育成效评价体系及整体教育环境对学生综合素质要求失衡的状态下,音乐艺术的教育往往陷入某种“似有若无”的困境,这一点可以从当前许多基础教育学校中音乐教育的执行程度与获得效果得到印证。 展开更多
关键词 教学能力培养 基础教育学校 信息技术支持 音乐师范生 教学客体 音乐教育 似有若无 成效评价
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谈高等师范院校“教学型”高层次人才的培养
18
作者 张惠人 崔德童 《学位与研究生教育》 1988年第5期60-62,59,共4页
随着我国研究生教育事业的发展,近年来高等师范院校的研究生教育也得到了较快的发展。据统计全国共有39所高等师范院校招收研究生,占全国招收研究生高校的10%,这说明高等师范院校的研究生教育已成为整个研究生教育的重要组成部分。研... 随着我国研究生教育事业的发展,近年来高等师范院校的研究生教育也得到了较快的发展。据统计全国共有39所高等师范院校招收研究生,占全国招收研究生高校的10%,这说明高等师范院校的研究生教育已成为整个研究生教育的重要组成部分。研究生教育的发展,对充实高等师范院校的师资队伍,改变师资结构,提高师资素质起着重要的作用。高等师范院校研究生教育的特点,是以培养和造就师资的特殊培养目标和任务决定的。根据这一特点。 展开更多
关键词 高等师范院校 研究生教育 教学 师资队伍 本科毕业生 在职人员 教育训练 培养目标 重要组成部分 培养教学
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高职财经类教师实践教学能力培养探讨——以浙江高职院校为例 被引量:2
19
作者 解媚霞 《财会通讯(上)》 北大核心 2013年第10期37-39,共3页
高职教育是以培养技术型、应用型人才为主要目标的高等教育,加上财经类专业课程理论性和实践性相对较强,需要一支理论与实践双馨的财经类专业教师队伍。但遗憾的是,高职财经类专业教师普遍缺乏实践工作经历,实践能力弱使得他们在教... 高职教育是以培养技术型、应用型人才为主要目标的高等教育,加上财经类专业课程理论性和实践性相对较强,需要一支理论与实践双馨的财经类专业教师队伍。但遗憾的是,高职财经类专业教师普遍缺乏实践工作经历,实践能力弱使得他们在教学上偏重于理论知识传授,授课内容缺少实践案例背景,从而直接影响到学生实践能力的培养。 展开更多
关键词 教学能力培养 专业教师队伍 理论与实践 高职院校 财经类 浙江 应用型人才 能力的培养
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学校教学培养与学前教育学生专业学习信心的关系 被引量:13
20
作者 方东玲 陈友庆 孙诚 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第7期28-40,共13页
为了探讨影响学前教育学生专业学习信心的因素及其作用机制,本研究首先构建了包括学校教学培养、学生专业素养提升、学生对未来职业的评价以及学校类型等因素在内的理论模型,然后调查了来自安徽省19所大中专院校的8398名学前教育专业学... 为了探讨影响学前教育学生专业学习信心的因素及其作用机制,本研究首先构建了包括学校教学培养、学生专业素养提升、学生对未来职业的评价以及学校类型等因素在内的理论模型,然后调查了来自安徽省19所大中专院校的8398名学前教育专业学生,借此数据来检验模型的适配性。结果表明学前教育学生对专业学习的信心略高,对学校的教学培养情况及未来职业的评价也略好;大专院校的学生及大专、中职两类学校的高年级学生对自己专业素养的提升状况评价较好。此外,结构方程模型的分析还发现学校的教学培养除了直接影响学生的专业学习信心外,还通过专业素养提升的中介作用再次影响后者,其影响力之比为3∶1;不同类型的学校对上述两种影响力有显著的调节作用,中职学校的教学培养对学生专业信心的影响力显著大于大专院校,而大专院校的专业素养提升中介作用显著高于中职学校;职业评价在学校的教学培养对学生专业学习信心的影响中有显著的正向调节作用。建议中职学校要加强理论内容的教学;大专院校应进一步重视学生专业素养的提升;教师要帮助学生形成对未来工作的积极评价。 展开更多
关键词 教学培养 专业素养提升 职业评价 专业认同 结构方程模型
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