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新药科背景下药学人才实践能力培养体系的研究与探索 被引量:11
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作者 徐蓉 侯爱君 +2 位作者 刘燕 孙海英 章文丽 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第3期204-207,共4页
随着“健康中国”国家战略的实施和“四新”建设的深化推进,医学教育正面临着重大的改革发展机遇。作为新医科建设重要组成部分的新药科,将“懂医精药、善研善成”作为其药学人才的培养目标,致力于培养服务生命全周期大健康观和具有创... 随着“健康中国”国家战略的实施和“四新”建设的深化推进,医学教育正面临着重大的改革发展机遇。作为新医科建设重要组成部分的新药科,将“懂医精药、善研善成”作为其药学人才的培养目标,致力于培养服务生命全周期大健康观和具有创新能力的药学人才。在新药科背景下,应建立和实施“多链融合、协同育人”的实践能力培养体系,从而提升药学生以临床为导向的新药研发观,促进“懂医精药、善研善成”的人才培养目标达成。 展开更多
关键词 药学教育 实践能力培养 健康中国
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依托“实验室+实验场+海测现场”的海洋测绘实践创新能力培养 被引量:1
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作者 刘尚国 阳凡林 +2 位作者 张凯 卢秀山 周兴华 《测绘通报》 CSCD 北大核心 2024年第9期166-170,共5页
随着我国海洋强国战略的推进实施,新时期海洋测绘的学科体系与服务领域已发生深刻变革,表现出显著的新工科特征,对海洋测绘人才的实践创新能力培养提出了更高要求。为解决海洋测绘学生实践科创能力不足、与生产及科研需求不适应的问题,... 随着我国海洋强国战略的推进实施,新时期海洋测绘的学科体系与服务领域已发生深刻变革,表现出显著的新工科特征,对海洋测绘人才的实践创新能力培养提出了更高要求。为解决海洋测绘学生实践科创能力不足、与生产及科研需求不适应的问题,本文以“实验室+实验场+海测现场”三层进阶能力培养基地建设为基础,倡导实践对接实战、科创面向前沿,强化产教一体、科教融合,开展“本科生主导+研究生辅导+教师指导+生产督导”四导任务驱动式实践教学,践行“校+所+企”三方协同、“师+博+硕+本”四级联动的科创育人新模式,有效提升了海洋测绘学生的实践创新能力。 展开更多
关键词 海洋测绘 实践创新能力培养 产教一体 科教融合
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乡村振兴背景下食品类专业学位研究生食品包装实践能力培养模式
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作者 范小平 杜冰 《印刷与数字媒体技术研究》 CAS 北大核心 2024年第3期89-96,共8页
实践能力培养是专业学位研究生培养的核心环节,也是衡量研究生分类培养质量的关键区分领域。从食品类专业学位研究生培养存在的问题分析出发,结合乡村振兴对食品包装实践能力的需求特点,提出了基于村校协同、产教协同的研究生食品包装... 实践能力培养是专业学位研究生培养的核心环节,也是衡量研究生分类培养质量的关键区分领域。从食品类专业学位研究生培养存在的问题分析出发,结合乡村振兴对食品包装实践能力的需求特点,提出了基于村校协同、产教协同的研究生食品包装实践能力培养模式,包括建立“2+3+3”村校协同育人模式、实施食品包装专业实践项目(案例)、优化乡村振兴“双导师”制、发挥高校-产业技术创新联盟纽带作用、推进研究生专项制改革等方法。经验证,该模式应用成效显著,可以作为食品类专业学位研究生以及食品包装相关的其他专业硕士学位研究生开展专业实践的参考或示范。 展开更多
关键词 食品类专业学位研究生 食品包装 乡村振兴 实践能力培养 村校协同 产教协同
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面向师范专业认证的地理科学专业学生实践能力培养体系与评价 被引量:1
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作者 林俊良 冯维俊 +1 位作者 秦宏亮 张士伦 《地理教学》 北大核心 2024年第8期61-64,共4页
在师范专业认证的背景下,提高师范生实践能力是当前高校地理师范专业亟待解决的问题。为实现对地理师范生实践能力的定量评价、对实践能力培养过程进行跟踪和反馈,本文基于OBE教育理念,解读专业认证对师范生实践能力的要求,结合中学地... 在师范专业认证的背景下,提高师范生实践能力是当前高校地理师范专业亟待解决的问题。为实现对地理师范生实践能力的定量评价、对实践能力培养过程进行跟踪和反馈,本文基于OBE教育理念,解读专业认证对师范生实践能力的要求,结合中学地理教师实践能力情况,通过问卷调查与专家打分法构建地理师范生实践能力评价指标体系。实践教学课程以专项考核任务为载体,搭建与实践能力指标的支撑关系。本文通过效度与信度分析实现对实践教学的逆向反馈,发现培养过程中存在的问题,以修订与完善实践能力培养体系,达到持续改进的目的。 展开更多
关键词 师范专业认证 地理师范生 实践能力培养体系
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迎风沐光--“双碳”战略下的化工人才实践创新能力培养 被引量:1
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作者 魏雪姣 陆孟 +2 位作者 贾渊 张欢 薛小强 《塑料工业》 CAS CSCD 北大核心 2024年第3期187-187,共1页
随着全球气候变化问题日益严重,中国提出了“双碳”目标,要求化工行业等传统高能耗、高排放产业进行绿色转型。而高校需优化人才培养模式,以适应新能源产业的发展需求。在这样的背景下,本文将重点探讨在“双碳”战略下如何构建科学体系... 随着全球气候变化问题日益严重,中国提出了“双碳”目标,要求化工行业等传统高能耗、高排放产业进行绿色转型。而高校需优化人才培养模式,以适应新能源产业的发展需求。在这样的背景下,本文将重点探讨在“双碳”战略下如何构建科学体系和路径,培养面向新能源产业的高质量创新人才。1实践创新能力培养问题分析在常州重点打造的“新能源之都”背景下,化学工程与工艺专业(以下简称专业)对照常州工学院建设特色鲜明的一流应用型大学的办学目标,地方型、应用型及国际化的办学定位,在对新型化工人才的培养,尤其是实践创新能力培养方面进行很多探索,也发现若干问题:缺乏有效的实践创新能力评价体系、实践教学环节较为薄弱及创新能力培养合力不足等。 展开更多
关键词 新能源产业 应用型大学 绿色转型 办学定位 人才培养模式 实践创新能力培养 办学目标 化工人才
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体育教育专业排球专业课学生实践能力培养及考核结果分析 被引量:6
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作者 张萍 付哲敏 林森 《沈阳体育学院学报》 2007年第6期104-106,共3页
采用文献资料、数理统计等方法,对沈阳体育学院体育教育专业排球专业课学生实践能力培养情况以及考核结果进行研究与分析。结果显示,排球课上有计划地安排学生带准备活动;运用教学录像和实践课相结合的方法进行教法课;采用学生间相互评... 采用文献资料、数理统计等方法,对沈阳体育学院体育教育专业排球专业课学生实践能力培养情况以及考核结果进行研究与分析。结果显示,排球课上有计划地安排学生带准备活动;运用教学录像和实践课相结合的方法进行教法课;采用学生间相互评价技术动作等方法培养学生实践能力是行之有效的;体育教育专业排球专业课实践能力考核的内容基本达到本门课程的教学任务要求;实践能力考核的评分方法比较客观、公正;从考核结果看,学生的排球战术运用能力稍差。本研究对提高教学质量,深化教学改革具有借鉴意义。 展开更多
关键词 体育教育专业 排球课 实践能力培养
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高校应用型网络人才实践能力培养体系的研究 被引量:5
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作者 何波 刘峰 黄贤英 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2012年第7期147-148,152,共3页
网络产业的竞争从根本上来讲是人才的竞争,高等教育在整个教育战线处于重要地位,必须承担培养应用型网络人才的重要任务。对应用型网络人才需求和培养状况进行了深入分析,针对高校应用型网络人才的培养存在的不足,提出"需求驱动&qu... 网络产业的竞争从根本上来讲是人才的竞争,高等教育在整个教育战线处于重要地位,必须承担培养应用型网络人才的重要任务。对应用型网络人才需求和培养状况进行了深入分析,针对高校应用型网络人才的培养存在的不足,提出"需求驱动"的实践能力培养体系,使应用型网络人才培养的"教"(培养)和"用"(就业)有机结合。实践中培养了社会需要的应用型网络人才,取得了良好的培养效果。 展开更多
关键词 网络人才 人才培养 实践能力培养体系
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能力培养为导向的实践课程改革与设计 被引量:6
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作者 刘亚文 王玥 段延松 《测绘通报》 CSCD 北大核心 2020年第4期152-156,共5页
大学实践课程是培养学生创新、创业实践能力的重要环节,本文在新工科实验课程建设中,提出了以能力培养为导向的实践课程设计思路,旨在培养适应当今新技术、新产业、新模式快速变革时代的创新性工程科技人才。本文将传统的验证性实践课... 大学实践课程是培养学生创新、创业实践能力的重要环节,本文在新工科实验课程建设中,提出了以能力培养为导向的实践课程设计思路,旨在培养适应当今新技术、新产业、新模式快速变革时代的创新性工程科技人才。本文将传统的验证性实践课程调整为"目标设定、方案规划及实施"的设计型实验课程,强调学生在实践中的主体地位,遵循实践能力培养的规律,引导学生在实践中重参与、重思考、重实施、重过程。同时,将行业的最新发展、最新变革反映在实践教学课程中,增加了新型传感器及混合云人机协作数据处理平台,确保学生获取的知识和技术与快速发展的行业水平相接轨。本文以摄影测量实习课程改革为例,实践证明,课程的实施对于培养学生综合分析设计、创造性解决专业问题的能力取得了较好的效果。 展开更多
关键词 实践课程 能力培养导向 设计型实验 实践课程改革 专业实践能力培养
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全光纤无源耦合器件制作过程中的实践创新能力培养 被引量:4
9
作者 王丽 陈江博 +1 位作者 金绍兴 何士雅 《实验技术与管理》 CAS 2006年第5期13-15,共3页
结合本科生毕业设计“全光纤光功率比耦合器件的制备”的实践过程,在理论上基于光波的耦合波方程,对熔融拉锥单模光纤耦合器的功率耦合比与拉伸长度、拉伸位置和损耗的关系进行数值模拟,使本科生在毕业设计的有限时间内掌握一种基本... 结合本科生毕业设计“全光纤光功率比耦合器件的制备”的实践过程,在理论上基于光波的耦合波方程,对熔融拉锥单模光纤耦合器的功率耦合比与拉伸长度、拉伸位置和损耗的关系进行数值模拟,使本科生在毕业设计的有限时间内掌握一种基本软件工具。通过设计过程中的实践活动,学生在指导教师的科研理念引导下,利用实验室现有的设备制作出2×2型、单窗口1×2型1550nm和1310nm宽带耦合器,并完成了对制备出的光纤耦合器的光功率和光谱的检测。在实践教学过程中,突出体现了知识、能力、科研素质提高和创新能力的培养。通过无源耦合器件的制备,培养了学生的实践动手能力和科研思维能力,为今后的学习或就业奠定了良好的基础。 展开更多
关键词 实践能力培养 科研创新意识 本科生毕设 光纤耦合器 熔融拉锥机
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论高等职业技术教育学生实践能力的培养 被引量:16
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作者 高育奇 《教育与职业》 北大核心 2008年第3期176-177,共2页
培养学生的实践能力是高等职业技术学院当前面临的一项非常重要的任务。文章首先介绍了实践能力培养的概况,然后从当前我国高等职业教育中存在的问题出发,提出了加强高职院校对学生实践能力培养的一些措施。
关键词 高职 实践能力培养 校企合作
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民族地方高校信息管理类专业学生实践能力培养研究 被引量:4
11
作者 董坚峰 邓尚华 《现代情报》 CSSCI 2012年第11期119-122,共4页
信息管理类专业学生实践能力包括关键能力和专业能力两大类。从分析信息管理类专业实践能力内涵出发,探讨了民族地方高校信息管理类专业实践能力培养的主要思路,从期为更好地开展民族地方高校信息管理类专业人才培养提供借鉴。
关键词 民族地方高校 信息管理类专业 实践能力培养
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全日制工程硕士研究生实践能力培养体系的构建与思考--以华南理工大学为例 被引量:16
12
作者 孙延明 向智男 +2 位作者 葛瑞明 陈小平 朱敏 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2012年第7期30-33,共4页
从专业实践课程体系、专业实践基地、双导师机制及学位论文标准、制度建设及管理几个方面介绍了华南理工大学构建与实施全日制工程硕士研究生实践能力培养体系的做法及效果,并通过调研结果证实了实践能力培养的重要性,最后从宏观层面提... 从专业实践课程体系、专业实践基地、双导师机制及学位论文标准、制度建设及管理几个方面介绍了华南理工大学构建与实施全日制工程硕士研究生实践能力培养体系的做法及效果,并通过调研结果证实了实践能力培养的重要性,最后从宏观层面提出了对实践能力培养体系建设的几点思考。 展开更多
关键词 华南理工大学 全日制工程硕士 专业学位 研究生教育实践能力培养体系
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专业学位研究生实践能力培养模式构建与实践——以哈尔滨师范大学全日制教育硕士为例 被引量:18
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作者 崔显青 郭长虹 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第9期143-145,共3页
教育教学实践能力的培养是全日制教育硕士专业学位研究生培养的重要任务。针对进入教育硕士专业学位研究生队伍中缺乏教育教学实践经验的庞大应届本科毕业生群体这一背景,如何提高其教育教学实践能力成为实现人才培养目标的重要任务。... 教育教学实践能力的培养是全日制教育硕士专业学位研究生培养的重要任务。针对进入教育硕士专业学位研究生队伍中缺乏教育教学实践经验的庞大应届本科毕业生群体这一背景,如何提高其教育教学实践能力成为实现人才培养目标的重要任务。哈尔滨师范大学探索构建的实践性课程设置、实践基地建设、实践导师配备、实践能力评价及实践能力实现的质量保障管理体制建立的"五位一体"教育教学实践能力培养模式,可行性强、效果显著,具有较为普遍的借鉴意义。 展开更多
关键词 全日制教育硕士 专业学位 实践能力培养模式 哈尔滨师范大学
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依托行业学会 强化大学生专业实践能力培养 被引量:10
14
作者 马恒升 翟振东 刘忠海 《中国大学教学》 CSSCI 2005年第1期49-51,共3页
大学生实践能力培养是高等学校的重要任务.在大学生实践能力培养方面,实际上存在着两种资源:一个是学校内部资源,一个是外部资源.目前,学校的目光重点还放在发掘内部资源方面,对于如何利用外部资源,强化大学生实践能力培养,还缺少普遍共... 大学生实践能力培养是高等学校的重要任务.在大学生实践能力培养方面,实际上存在着两种资源:一个是学校内部资源,一个是外部资源.目前,学校的目光重点还放在发掘内部资源方面,对于如何利用外部资源,强化大学生实践能力培养,还缺少普遍共识.我们认为,行业学会及其会员,是高校人才培养的重要资源,是提高大学生专业实践能力重要条件,对高校人才培养具有重要作用. 展开更多
关键词 大学生 实践能力培养 高校人才培养 高等学校 专业实践 实际 共识 行业 内部资源 外部资源
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高职院校青年教师实践能力培养中的问题及对策分析 被引量:11
15
作者 武俊梅 《教育与职业》 北大核心 2013年第12期68-69,共2页
"十二五"时期,高职教育转入内涵发展阶段,青年教师已成为教学一线的主力军,加强青年教师的实践能力培养尤为重要。而高职院校在青年教师实践能力培养中存在诸多不足,为更有效地提高其培养效果,学校、教师、社会等三个层面都... "十二五"时期,高职教育转入内涵发展阶段,青年教师已成为教学一线的主力军,加强青年教师的实践能力培养尤为重要。而高职院校在青年教师实践能力培养中存在诸多不足,为更有效地提高其培养效果,学校、教师、社会等三个层面都应共同发挥作用,如学校需强化意识、激励机制、加强管理;教师需转变观念、明确目标、发挥优势;社会需加强政府主导、实现校企合作等。 展开更多
关键词 高职院校 青年教师 实践能力培养
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体育院校表演专业学生实践能力培养体系的构建研究 被引量:11
16
作者 金晓阳 《广州体育学院学报》 北大核心 2007年第4期113-115,共3页
体育院校表演专业实践教学体系的构建由目标体系、内容体系、条件体系、管理体系及评价体系五部分构成。其中,目标体系包括是实践能力、文化艺术素养、技术资格证书;内容体系包括实验、实训;课程设计;社会实践;毕业实习;毕业设计;第二... 体育院校表演专业实践教学体系的构建由目标体系、内容体系、条件体系、管理体系及评价体系五部分构成。其中,目标体系包括是实践能力、文化艺术素养、技术资格证书;内容体系包括实验、实训;课程设计;社会实践;毕业实习;毕业设计;第二课堂等实践内容;条件体系包括师资队伍、经费保障、场馆设施、实验设备等方面;管理体系包括实践教学组织管理、运行管理和制度管理;评价体系包括实验评价、课堂实践教学评价、实习考核评价。 展开更多
关键词 体育表演专业 实践能力培养体系 构建
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面向车辆行业的全日制专业硕士实践能力培养与实践 被引量:2
17
作者 郭宗和 李瑞先 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2017年第8期158-161,共4页
从全日制专业硕士研究生教育的培养目标出发,分析了目前国内全日制专业硕士研究生教育存在的问题,提出通过优化培养方案和质量评价体系、坚持做好3个结合和落实4项保障等措施,提高面向车辆行业的全日制专业硕士实践能力,基本达到了具有... 从全日制专业硕士研究生教育的培养目标出发,分析了目前国内全日制专业硕士研究生教育存在的问题,提出通过优化培养方案和质量评价体系、坚持做好3个结合和落实4项保障等措施,提高面向车辆行业的全日制专业硕士实践能力,基本达到了具有较扎实理论基础和解决工程问题的实践能力、创新能力和综合应用能力的培养目标。 展开更多
关键词 车辆行业 全日制专业硕士 实践能力培养
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大学生就业能力提升的路径分析--基于专业实践能力培养的视角 被引量:41
18
作者 王志刚 申书兴 +2 位作者 李存东 武艳艳 张建政 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2013年第5期82-85,共4页
提升大学生就业能力是解决高校毕业生与社会之间的"就业鸿沟"、是促进大学生就业的重要途径。基于专业实践能力培养的视角分析大学生就业能力提升的结构路径、技术路径和制度路径:构建专业实践能力培养路线图;改革专业实践教... 提升大学生就业能力是解决高校毕业生与社会之间的"就业鸿沟"、是促进大学生就业的重要途径。基于专业实践能力培养的视角分析大学生就业能力提升的结构路径、技术路径和制度路径:构建专业实践能力培养路线图;改革专业实践教学模式;转变专业实践教学管理方式。 展开更多
关键词 就业能力 专业实践能力培养路线图 教学模式 教学管理方式
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谈高师院校英语专业学生实践能力的培养 被引量:7
19
作者 罗明礼 《教育与职业》 北大核心 2006年第6期75-77,共3页
高等师范院校肩负着培养未来合格教师的重任。世界各国的高等师范教育都十分重视对学生实践教学能力的培养,注重开展反思性教学研究。基于目前我国师范生在教育实习中面临的主要问题,高等师范院校英语专业学生只有加强和重视在校期间... 高等师范院校肩负着培养未来合格教师的重任。世界各国的高等师范教育都十分重视对学生实践教学能力的培养,注重开展反思性教学研究。基于目前我国师范生在教育实习中面临的主要问题,高等师范院校英语专业学生只有加强和重视在校期间职前实践教学能力的培养,才能缩短成为“专家型”教师的时间和满足基础教育新课程所需的新型英语教师的要求。 展开更多
关键词 高师院校 英语专业 实践能力培养
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基于实践创新能力培养的本科毕业设计教学研究 被引量:14
20
作者 耿彩芳 丁昶 《教育与职业》 北大核心 2014年第20期118-119,共2页
毕业设计在大学本科教育课程体系中占有十分重要的地位。文章以当前社会发展为背景,在厘清毕业设计目前现状、深入剖析毕业设计存在问题的基础上,以实践创新能力培养为目的,提出本科毕业设计的教学策略:从构建培养实践创新能力的专业课... 毕业设计在大学本科教育课程体系中占有十分重要的地位。文章以当前社会发展为背景,在厘清毕业设计目前现状、深入剖析毕业设计存在问题的基础上,以实践创新能力培养为目的,提出本科毕业设计的教学策略:从构建培养实践创新能力的专业课程体系、开发多元化的毕业设计选题、有效控制毕业设计教学过程等方面展开探讨。 展开更多
关键词 毕业设计 实践创新能力培养 存在问题 教学策略
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