论大学生核心竞争力的培养和提升 被引量：6

1

作者 曹玉华 《教育与职业》 北大核心 2012年第12期172-173,共2页

本文指出在大学生核心竞争力中占据统领地位的应该是思想道德素质,具体包括思想政治素质、道德素质两个方面。通过增强思想政治理论课教育教学内容的时代感和针对性,采用多样化的教学方法和教学手段,积极探索实践教学的新形式等科学措施... 本文指出在大学生核心竞争力中占据统领地位的应该是思想道德素质,具体包括思想政治素质、道德素质两个方面。通过增强思想政治理论课教育教学内容的时代感和针对性,采用多样化的教学方法和教学手段,积极探索实践教学的新形式等科学措施,有效培养和提高大学生的核心竞争力。 展开更多

关键词 大学生 核心竞争力 培养和提升

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广西商务人才跨文化交际能力的培养和提升

2

作者 李颖 《福建茶叶》 2019年第11期258-259,共2页

随着近年来全球经济一体化进程的加速,广西的对外商贸活动日趋频繁,在经济飞速发展的背景下,广西商务人才作为广西对外经贸的主体承担着涉外贸易与涉外文化交流的重任,因此广西商务人才的跨文化交际能力必须得到进一步的培养和提升才能... 随着近年来全球经济一体化进程的加速,广西的对外商贸活动日趋频繁,在经济飞速发展的背景下,广西商务人才作为广西对外经贸的主体承担着涉外贸易与涉外文化交流的重任,因此广西商务人才的跨文化交际能力必须得到进一步的培养和提升才能满足广西商贸活动高速发展的需求。 展开更多

关键词 跨文化交际能力的培养 商务人才 商贸活动 全球经济一体化 文化交流 对外经贸 涉外贸易 培养和提升

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高校日语教学中的跨文化能力培养——评《现代高校日语教学与跨文化交际融合研究》 被引量：2

3

作者 傅秀娟 《教育理论与实践》 北大核心 2023年第15期F0002-F0002,共1页

培养和提升学生的跨文化交际能力,是高校外国语言教学需要完成的重要任务。我国高校大规模扩招后,许多高校日语专业的规模也随之快速扩张,学生人数急剧增加。进入21世纪以来,随着文化交流与合作范围的日益频繁和扩大,我国高校日语教学... 培养和提升学生的跨文化交际能力,是高校外国语言教学需要完成的重要任务。我国高校大规模扩招后,许多高校日语专业的规模也随之快速扩张,学生人数急剧增加。进入21世纪以来,随着文化交流与合作范围的日益频繁和扩大,我国高校日语教学也开始注重培养学生的跨文化交际能力,以满足改革开放后大规模的对日交流需要。 展开更多

关键词 高校日语教学 高校日语专业 跨文化交际能力 跨文化能力培养 语言教学 培养和提升 融合研究 改革开放后

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小学生数学语言表达的类型及培养 被引量：4

4

作者 李帮魁 《教学与管理》 北大核心 2020年第14期54-55,共2页

在中小学课堂教学中,无论是全班集体分享,还是小组合作交流,学生的语言表达抓不住要点,表达不清晰、不准确.很多时候学生在课堂上只能用简短的词语或单一的不连贯的句子回答问题,详述和解释往往由教师替代包办,只要学生的表达中多少有... 在中小学课堂教学中,无论是全班集体分享,还是小组合作交流,学生的语言表达抓不住要点,表达不清晰、不准确.很多时候学生在课堂上只能用简短的词语或单一的不连贯的句子回答问题,详述和解释往往由教师替代包办,只要学生的表达中多少有那么一点点线索,教师马上抓住加以引申,详细叙述他认为学生应该表达的思维.这样的做法表明我们的课堂教学对学生语言表达能力培养的严重缺失.如何培养和提升学生的语言表达能力呢?下面以小学数学教学实践为例,探索小学生数学语言表达能力培养与提升的实践路径. 展开更多

关键词 语言表达能力 中小学课堂教学 不连贯 小组合作交流 培养和提升 实践路径 培养与提升 小学数学教学

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文学教育视角下的当代汉语言文学研究——评《当代汉语言文学研究及文学鉴赏能力培养》 被引量：2

5

作者 刘阳荷 《语文建设》 北大核心 2021年第9期I0005-I0005,共1页

中国当代汉语言文学既继承了中国传统文化的精髓,也吸收了外来文化的优秀元素,对培养年轻一代的文学鉴赏能力,提高全民文化素养具有重要意义。由刘明静、黄毅、陆青合著的《当代汉语言文学研究及文学鉴赏能力培养》一书,立足中国当代文... 中国当代汉语言文学既继承了中国传统文化的精髓,也吸收了外来文化的优秀元素,对培养年轻一代的文学鉴赏能力,提高全民文化素养具有重要意义。由刘明静、黄毅、陆青合著的《当代汉语言文学研究及文学鉴赏能力培养》一书,立足中国当代文学发展的实际,结合相关文学研究理论,全面探讨中国当代汉语言文学教育教学,同时也在如何培养和提升学生的文学鉴赏能力上作了一系列有益的尝试。 展开更多

关键词 当代文学发展 文学鉴赏能力培养 汉语言文学 中国传统文化 教育视角 培养和提升 外来文化 文学研究理论

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现当代文学教学中人文素养培养探析——评《中国现当代文学的学科观念与教学实践》 被引量：1

6

作者 次仁翁姆 《语文建设》 北大核心 2019年第23期I0001-I0001,共1页

文学的发展与社会生活状态密不可分,我国现当代文学诞生于中国革命和社会主义现代化建设的特殊历史时期,蕴含着中国人民的抗争精神、宏博的思考、隐秘伟大的情感、复杂的人生等,它联结现实,超然想象,描绘出了迷人的图景。现当代文学教... 文学的发展与社会生活状态密不可分,我国现当代文学诞生于中国革命和社会主义现代化建设的特殊历史时期,蕴含着中国人民的抗争精神、宏博的思考、隐秘伟大的情感、复杂的人生等,它联结现实,超然想象,描绘出了迷人的图景。现当代文学教学的培养目标不仅仅是向学生普及现当代文学知识,更重要的是培养和提升学生的人文素养。然而,很多学生认识不到现当代文学课程学习的重要性,学习兴趣不浓,对我国现当代文学一些优秀作家及其作品知之甚少。 展开更多

关键词 现当代文学教学 人文素养培养 抗争精神 学科观念 中国现当代文学 培养和提升 社会生活状态 特殊历史时期

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多元智能理论下化工专业学生音乐素养的提高与培养——评《音乐心理学》

7

作者 胡春姣 《应用化工》 CAS CSCD 北大核心 2023年第6期I0014-I0014,共1页

音乐心理学是一门用科学分析、研究人类音乐思维和行为的交叉学科,涉及到音乐知觉、感觉、记忆及体验等诸多活动,覆盖了音乐创作、教育、表演与欣赏等领域。化工行业是国民经济最重要的组成之一,化工行业的高质量发展离不开大量优秀化... 音乐心理学是一门用科学分析、研究人类音乐思维和行为的交叉学科,涉及到音乐知觉、感觉、记忆及体验等诸多活动,覆盖了音乐创作、教育、表演与欣赏等领域。化工行业是国民经济最重要的组成之一,化工行业的高质量发展离不开大量优秀化工人才。随着素质教育的不断深化,思想道德、职业道德等成为高校化工教育必须抓实的内容。化工专业学生群体思想活跃、喜欢新鲜事物,正确使用音乐心理学,开展契合他们特点的音乐多元智能教育,能够有效培养和提升化工专业学生的音乐素养。 展开更多

关键词 素质教育 交叉学科 音乐素养 多元智能理论 音乐心理学 培养和提升 音乐知觉 学生群体

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整本书阅读中的思辨能力培养借鉴--评《整本书思辨阅读:〈西游记〉》

8

作者 刘洪兴 《语文建设》 北大核心 2023年第23期I0005-I0005,共1页

整本书阅读是学生系统提升阅读能力、增强理解能力、拓展思维深度和广度的重要方法,也是促使学生养成阅读习惯、积累阅读方法,产生情感共鸣、提升思辨能力的有效途径。吴欣歆导读、上海教育出版社出版的《整本书思辨阅读:〈西游记〉》,... 整本书阅读是学生系统提升阅读能力、增强理解能力、拓展思维深度和广度的重要方法,也是促使学生养成阅读习惯、积累阅读方法,产生情感共鸣、提升思辨能力的有效途径。吴欣歆导读、上海教育出版社出版的《整本书思辨阅读:〈西游记〉》,探究培养学生思辨读写能力的策略,为广大中小学语文教师和学生提供了整本书思辨阅读范式。整本书阅读对于培养和提升学生的思辨读写能力具有重要意义。一方面,中学生的思维处于活跃期,只有对他们的思维方式进行积极有效的引导,培育理性思维和辩证逻辑思维,才能使他们形成正确的价值观念和思辨精神。 展开更多

关键词 上海教育出版社 整本书阅读 拓展思维 辩证逻辑思维 情感共鸣 培养和提升 西游记 思辨能力

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做实“五个到位” 提高警用犬的认质效

9

作者 刘文斌 段天福 《中国工作犬业》 2024年第9期32-34,共3页

嗅认是指警用犬根据训导员的诱导和指令,通过嗅觉器官对特定的目标物气味进行充分感受、仔细分辨并形成记忆反射和气味联系的行为过程。在训练实践中主要是通过警用犬的“探求反射”和“好奇心理”进行塑造、培养和提升的,其嗅认能力的... 嗅认是指警用犬根据训导员的诱导和指令,通过嗅觉器官对特定的目标物气味进行充分感受、仔细分辨并形成记忆反射和气味联系的行为过程。在训练实践中主要是通过警用犬的“探求反射”和“好奇心理”进行塑造、培养和提升的,其嗅认能力的提升是一个综合施训、循序渐进的过程。 展开更多

关键词 训练实践 好奇心理 嗅觉器官 培养和提升 警用 循序渐进 五个到位 犬

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能力导向的小学语文质量监测实践与反思——以厦门市为例 被引量：1

10

作者 邵巧治 《语文建设》 北大核心 2019年第20期61-66,共6页

2015年~2017年,教育部基础教育质量监测中心组织实施了第一周期国家义务教育质量监测。从这一周期的质量监测来看,能力导向非常明显。教育部基础教育质量监测中心明确表示,"我国监测坚持能力导向,重点突出对学生综合运用知识能力... 2015年~2017年,教育部基础教育质量监测中心组织实施了第一周期国家义务教育质量监测。从这一周期的质量监测来看,能力导向非常明显。教育部基础教育质量监测中心明确表示,"我国监测坚持能力导向,重点突出对学生综合运用知识能力和解决问题能力的测查,逐步引导全社会和教育系统优化培养方案,致力于学生多层次能力的培养和提升"。 展开更多

关键词 小学语文 教育质量监测 能力导向 解决问题能力 培养和提升 系统优化 培养方案 实践与反思

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应用类理工高校机械工程专业英语教学设计优化——评《机械英语》 被引量：2

11

作者 冯洪真 赵妍 《机械设计》 CSCD 北大核心 2020年第7期I0010-I0010,共1页

随着我国近年来开始推动普通本科学校转为应用技术型高校的试点工程,对于地方性本科院校来说,转型意味着专业结构的优化和重构,从而更好地顺应时代的发展潮流,需要对教学方法和教学内容进行更新和转变,采取一系列的有效措施为企业培养... 随着我国近年来开始推动普通本科学校转为应用技术型高校的试点工程,对于地方性本科院校来说,转型意味着专业结构的优化和重构,从而更好地顺应时代的发展潮流,需要对教学方法和教学内容进行更新和转变,采取一系列的有效措施为企业培养优秀的应用型高级人才。具体到机械工程专业英语教学中,在设计教学定位时要符合应用性的特点和优势,促进专业英语教学目标、教学内容和教学方法的改革与更新,与实际需求相结合重点对学生在工程实践中的英语阅读、翻译、写作及沟通等能力进行培养和提升。 展开更多

关键词 地方性本科院校 理工高校 教学定位 教学内容和教学方法 应用技术型高校 普通本科学校 试点工程 培养和提升

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信息化时代大学英语听力教学与研究指南--评《英语听力教学与研究》 被引量：1

12

作者 欧旦阳 《人民长江》 北大核心 2021年第6期I0007-I0007,共1页

在第二语言的学习过程中,听力是至关重要的。信息化时代给大学英语听力教学带来机遇与革新的同时,也带来了巨大挑战。2004年教育部颁布的《大学英语课程教学要求》中,明确指出大学英语的教学目标是“培养学生的英语综合应用能力,特别是... 在第二语言的学习过程中,听力是至关重要的。信息化时代给大学英语听力教学带来机遇与革新的同时,也带来了巨大挑战。2004年教育部颁布的《大学英语课程教学要求》中,明确指出大学英语的教学目标是“培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力”,这是对培养能够适应我国社会发展和国际交流需要人才所提出的要求。尽管听说能力重要,但听力理解能力的培养和提升却是公认的难题,因为它涉及学生的语音能力、词汇能力、语法能力、阅读理解能力以及认知策略等等,对语言综合能力提出了较高要求。王艳的《英语听力教学与研究》一书在这样的背景下无异于一线教学工作者的福音。该书是基于大学生第二语言听力能力的现状、问题与对策研究的成果,主要涵盖教学篇和研究篇两个部分内容,围绕听力理解的过程、听力学习者和听力教学三个基本主题展开。该书科学性突出、操作性极强、条理清晰、例证丰富,集著作者多年的听力教学研究经验与近年来最新听力研究成果为一体,有着极强的学术性和启示性,是能引导大学英语听力教学与研究突破的指南性书籍。 展开更多

关键词 王艳 英语听力教学 研究指南 培养和提升 语言综合能力 国际交流 指南性 语法能力

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文学欣赏中的审美体验——评《文学欣赏》 被引量：1

13

作者 罗功宇 《语文建设》 北大核心 2019年第24期I0004-I0004,共1页

高尔基曾说:“文学即人学。”文学的重要功能是表达人的情感体验。这体现了文学审美论的基本思想:文学的最重要属性是审美性,文学的根本价值是审美价值,具体体现为唤起读者的审美经验,或者为读者提供审美经验。尽管文学通常被认为具有... 高尔基曾说:“文学即人学。”文学的重要功能是表达人的情感体验。这体现了文学审美论的基本思想:文学的最重要属性是审美性,文学的根本价值是审美价值,具体体现为唤起读者的审美经验,或者为读者提供审美经验。尽管文学通常被认为具有认知功能、教育功能、审美功能和娱乐功能,但审美特性才是文学最重要的特性。对于读者而言,审美是一种体验,也是一种能力。多欣赏文学作品,是培养和提升审美能力的重要途径之一。 展开更多

关键词 文学欣赏 审美经验 培养和提升 审美体验 文学即人学 认知功能 重要属性 娱乐功能

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情景再现法在朗读教学中的运用——以《掌声》为例 被引量：1

14

作者 辛旭东 冉艾灵 《语文建设》 北大核心 2020年第18期75-77,共3页

在小学语文教学过程中,朗读是必不可少的重要环节,养成良好的朗读习惯能够为学好语文课程奠定坚实的基础。同时,培养和提升学生朗读课文的能力,能够提高其语言表达素养及对文章的理解,并激发创造性思维。《义务教育语文课程标准(2011年... 在小学语文教学过程中,朗读是必不可少的重要环节,养成良好的朗读习惯能够为学好语文课程奠定坚实的基础。同时,培养和提升学生朗读课文的能力,能够提高其语言表达素养及对文章的理解,并激发创造性思维。《义务教育语文课程标准(2011年版)》在"关于阅读教学"的建议中指出,"各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。 展开更多

关键词 朗读习惯 小学语文教学 培养和提升 朗读课文 教学中的运用 学段 阅读教学 《掌声》

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自然教育视角下森林公园环境解说牌的优化设计 被引量：1

15

作者 陈日强 黎明 魏丹 《国土绿化》 2020年第6期52-53,共2页

森林公园是指具有一定规模,能够为人们提供优美的森林景观、自然景观及人文景观,供游人观赏与休憩的重要场所,同时还具有自然、生态、科学、文化教育等诸多功能。自然教育则是指让人们在对自然事物、现象以及其过程体会的同时,增加对自... 森林公园是指具有一定规模,能够为人们提供优美的森林景观、自然景观及人文景观,供游人观赏与休憩的重要场所,同时还具有自然、生态、科学、文化教育等诸多功能。自然教育则是指让人们在对自然事物、现象以及其过程体会的同时,增加对自然的认知,了解自然,尊重自然,并逐步培养和提升人们爱护自然、保护自然的意识。森林公园作为重要的自然资源,不仅为人们提供了游憩休闲的场所,同时还为人们开展自然教育提供了良好的机会,发挥着游览和教育的双重责任。森林公园教育功能的实现,与完善的解说系统密不可分。本文对森林公园开展自然教育的意义进行了分析,探讨其环境解说系统问题,并从自然教育的视角,提出环境解说牌优化设计方法,希望能为森林公园自然教育推广工作提供参考。 展开更多

关键词 森林公园 解说系统 教育视角 人文景观 森林景观 双重责任 培养和提升 自然资源

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大学化学理论与实验教学的结合探究

16

作者 刘发强 夏培蓓 《化学工程》 CAS CSCD 北大核心 2023年第10期I0017-I0018,共2页

大学教育中培养和提升学生的专业能力和综合素养已经成为提升大学生市场竞争力的重要课题。化学作为一门抽象的学科,涉及的知识较广,部分高校大学化学仍停留在理论教学层面,难以引导学生掌握和领悟相关的概念和反应机理,进而满足社会对... 大学教育中培养和提升学生的专业能力和综合素养已经成为提升大学生市场竞争力的重要课题。化学作为一门抽象的学科,涉及的知识较广,部分高校大学化学仍停留在理论教学层面,难以引导学生掌握和领悟相关的概念和反应机理,进而满足社会对高端人才的需求。将大学化学理论教学与实验教学相结合,引导学生亲自动手操作、观察实验现象。 展开更多

关键词 大学化学 教学层面 培养和提升 高端人才 综合素养 理论教学与实验教学 理论与实验教学 结合探究

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与时俱进的高职教育教学文化探索及创新研究——评《高职教育教学文化研究》

17

作者 阮燕骐 《语文建设》 北大核心 2020年第2期I0006-I0006,共1页

随着近年来我国高职教育受到国家的高度重视,高职教育发展迅速,并对我国经济、社会、文化发展都起到了一定的作用。在发展前景十分值得期待的同时,我国高职教育也面临着巨大的挑战,其中高职教育教学人才的储备、培养和提升必将是重中之... 随着近年来我国高职教育受到国家的高度重视,高职教育发展迅速,并对我国经济、社会、文化发展都起到了一定的作用。在发展前景十分值得期待的同时,我国高职教育也面临着巨大的挑战,其中高职教育教学人才的储备、培养和提升必将是重中之重。2016年,在第五届全国高职教育文化建设与可持续发展论坛上,来自全国80余所高职院校的150余位代表就“如何推进教学文化建设”“广义教学文化的物质性文化、程序性文化和价值性文化”等议题进行了深入探讨。 展开更多

关键词 可持续发展论 高职教育教学 高职院校 培养和提升 我国高职教育 发展前景 高职教育发展 高职教育文化

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