检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

民族聚居区高校人才培养模式创新研究——评《适应与选择:西部民族聚居区高校人才培养模式研究》被引量：1: 1; 作者张善鑫《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2020年第4期F0003-F0003,共1页; 在西部民族聚居区,域内高校的人才培养模式不仅关系人才培养质量,而且关涉到民族地区长期繁荣稳定。此类高校培养什么样的人,如何培养人,是高校人才培养过程中必须解决好的两个重大理论问题。西北师范大学张俊宗教授的《适应与选择:西... 展开更多; 关键词西北师范大学民族聚居区人才培养模式适应与选择培养什么样的人繁荣稳定高校人才培养人才培养质量; 在线阅读下载PDF 职称材料

每周半天计划:发展儿童的可能性: 2; 作者唐晓勇《中小学管理》北大核心 2025年第3期61-61,共1页; 人工智能的浪潮正以前所未有的速度重塑着世界,尤其是DeepSeek的出现,让我们不得不面对一个根本的问题:当AI能够轻松完成知识检索与逻辑推理时,教育的价值何在?在AI时代,我们需要培养什么样的人才?当下,培养“会提问”的儿童,让学生养... 展开更多; 关键词知识检索人工智能教育的价值培养什么样的人质疑和探究逻辑推理学生养成思维习惯; 在线阅读下载PDF 职称材料

《动物生理学》课程思政元素的挖掘与实践被引量：4: 3; 作者张姣姣王炜 +3 位作者崔雨婷李林园魏学良王鲜忠《中国兽医杂志》 CAS 北大核心 2021年第10期120-123,共4页; "培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人"和"办什么样的大学、怎样办好大学"是中国高等教育必需回答的2个根本性问题^([1])。2018年5月2日,习近平总书记在与北京大学师生座谈时提出"我们的教育要培养德智体... 展开更多; 关键词三全育人课程思政立德树人高等教育培养什么样的人《动物生理学》课程人才培养目标根本性问题; 在线阅读下载PDF 职称材料

《中兽医学》思政教学的探索与实践被引量：1: 4; 作者王长林王雪飞 +4 位作者王炼侯春彬马霞汤法银宋予震《中国兽医杂志》 CAS 北大核心 2021年第6期122-124,共3页; 学校是思政教育的主阵地,课堂是思政教育的主渠道,教师是思政教育的主力军。教师课堂思政教育,是培育和践行社会主义核心价值观的关键,是解决好"培养什么样的人,怎样培养人,为谁培养人"问题的关键,是贯彻落实立德树人,教书育... 展开更多; 关键词思想政治理论课思政教育思政教学立德树人教书育人课堂教学培养什么样的人同向同行; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校思想政治理论课改革创新的三重向度--评《高校思想政治理论课改革:理论与实践创新》被引量：3: 5; 作者李丽《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2020年第10期95-96,共2页; 中国特色社会主义进入了新时代,为高校思想政治理论课提出了新的目标任务,赋予了新的工作要求,其改革创新势在必行。江苏大学金丽馥教授的专著《高校思想政治理论课改革:理论与实践创新》在客观评价高校思想政治理论课现状的基础上,围... 展开更多; 关键词高校思想政治理论课重要支撑点培养什么样的人创新和实践为谁培养人怎样培养三重向度客观评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名民族聚居区高校人才培养模式创新研究——评《适应与选择:西部民族聚居区高校人才培养模式研究》被引量：1: 1; 作者张善鑫; 机构西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心; 出处《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2020年第4期F0003-F0003,共1页; 文摘在西部民族聚居区,域内高校的人才培养模式不仅关系人才培养质量,而且关涉到民族地区长期繁荣稳定。此类高校培养什么样的人,如何培养人,是高校人才培养过程中必须解决好的两个重大理论问题。西北师范大学张俊宗教授的《适应与选择:西部民族聚居区高校人才培养模式研究》一书(中国社会科学出版社,2019年版)对这两个问题进行了及时回应,对民族聚居区高校的人才培养模式进行了探讨。该著既对西北民族聚居区高校人才培养模式进行了理论建构,又对样本高校人才培养模式进行了实证研究。; 关键词西北师范大学民族聚居区人才培养模式适应与选择培养什么样的人繁荣稳定高校人才培养人才培养质量; 分类号 G759.2 [文化科学—教育学] G649.2 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名每周半天计划:发展儿童的可能性: 2; 作者唐晓勇; 机构南方科技大学教育集团〈南山〉实验二小; 出处《中小学管理》北大核心 2025年第3期61-61,共1页; 文摘人工智能的浪潮正以前所未有的速度重塑着世界,尤其是DeepSeek的出现,让我们不得不面对一个根本的问题:当AI能够轻松完成知识检索与逻辑推理时,教育的价值何在?在AI时代,我们需要培养什么样的人才?当下,培养“会提问”的儿童,让学生养成主动发现、质疑和探究未知的思维习惯。; 关键词知识检索人工智能教育的价值培养什么样的人质疑和探究逻辑推理学生养成思维习惯; 分类号 G629.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《动物生理学》课程思政元素的挖掘与实践被引量：4: 3; 作者张姣姣王炜崔雨婷李林园魏学良王鲜忠; 机构西南大学动物医学院; 出处《中国兽医杂志》 CAS 北大核心 2021年第10期120-123,共4页; 基金重庆市高等教育教学改革研究项目(203259) 西南大学动物生理学、科技论文写作课程思政项目。; 文摘 "培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人"和"办什么样的大学、怎样办好大学"是中国高等教育必需回答的2个根本性问题^([1])。2018年5月2日,习近平总书记在与北京大学师生座谈时提出"我们的教育要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人"^([2])。为了实现这一人才培养目标,高校必须坚持把"立德树人"作为中心环节,着力构建全员、全过程、全方位"三全育人"模式。在构建"三全育人"大格局的过程中,课程思政发挥着重要的作用。; 关键词三全育人课程思政立德树人高等教育培养什么样的人《动物生理学》课程人才培养目标根本性问题; 分类号 S852.2-4 [农业科学—基础兽医学] G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《中兽医学》思政教学的探索与实践被引量：1: 4; 作者王长林王雪飞王炼侯春彬马霞汤法银宋予震; 机构河南牧业经济学院动物医药学院; 出处《中国兽医杂志》 CAS 北大核心 2021年第6期122-124,共3页; 基金河南牧业经济学院2020年度“课程思政”专项教育教学改革研究项目(KCSI-202001) 2020年度河南省新农科研究与改革实践项目(2020JGLX139)。; 文摘学校是思政教育的主阵地,课堂是思政教育的主渠道,教师是思政教育的主力军。教师课堂思政教育,是培育和践行社会主义核心价值观的关键,是解决好"培养什么样的人,怎样培养人,为谁培养人"问题的关键,是贯彻落实立德树人,教书育人根本任务的关键。习近平总书记指出:"要用好课堂教学这个主渠道,思想政治理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。"; 关键词思想政治理论课思政教育思政教学立德树人教书育人课堂教学培养什么样的人同向同行; 分类号 S853-4 [农业科学—临床兽医学] G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校思想政治理论课改革创新的三重向度--评《高校思想政治理论课改革:理论与实践创新》被引量：3: 5; 作者李丽; 机构江苏大学马克思主义学院; 出处《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2020年第10期95-96,共2页; 文摘中国特色社会主义进入了新时代,为高校思想政治理论课提出了新的目标任务,赋予了新的工作要求,其改革创新势在必行。江苏大学金丽馥教授的专著《高校思想政治理论课改革:理论与实践创新》在客观评价高校思想政治理论课现状的基础上,围绕习近平总书记提出的"培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人"这个根本问题,重新阐述了新时代高校思想政治理论课改革的目的、任务和功能,重点探讨了高校思想政治理论课改革的理论创新和实践创新,构成了其在新时代深入推进高校思想政治理论课改革创新的重要支撑点。; 关键词高校思想政治理论课重要支撑点培养什么样的人创新和实践为谁培养人怎样培养三重向度客观评价; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	民族聚居区高校人才培养模式创新研究——评《适应与选择:西部民族聚居区高校人才培养模式研究》	张善鑫	《大学教育科学》 CSSCI 北大核心	2020	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	每周半天计划:发展儿童的可能性	唐晓勇	《中小学管理》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	《动物生理学》课程思政元素的挖掘与实践	张姣姣王炜崔雨婷李林园魏学良王鲜忠	《中国兽医杂志》 CAS 北大核心	2021	4	在线阅读下载PDF 职称材料
4	《中兽医学》思政教学的探索与实践	王长林王雪飞王炼侯春彬马霞汤法银宋予震	《中国兽医杂志》 CAS 北大核心	2021	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	高校思想政治理论课改革创新的三重向度--评《高校思想政治理论课改革:理论与实践创新》	李丽	《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心	2020	3	在线阅读下载PDF 职称材料