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我国城市职业学院的兴起及其发展定位被引量：4: 1; 作者王立科《教育与职业》北大核心 2008年第8期12-14,共3页; 文章分析了当前城市职业学院兴起的必然性及其所面临的发展定位等问题,并以厦门城市职业学院和宁波城市职业技术学院为例提出如何对城市职业学院的发展进行科学定位。; 关键词城市职业学院兴起发展定位; 在线阅读下载PDF 职称材料

广州城市职业学院: 2; 《教育与职业》北大核心 2006年第21期F0002-F0002,共1页; 广州城市职业学院是2005年3月经广东省人民政府批准，国家教育部备案的，由原广州业余大学，广州市经济管理干部学院，广州市财贸管理干部学院，广州市乡镇企业管理干部学院四所市属高校合并组建而成的，是广州市人民政府主办的全日制... 展开更多; 关键词办学经验广州城市职业学院办学条件师资力量专业设置; 在线阅读下载PDF 职称材料

广州城市职业学院: 3; 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2006年第5期F0004-F0004,共1页; 广州城市职业学院是经广东省人民政府批准，国家教育部备案，由广州市人民政府主办的全日制普通高等学校，由原广州业余大学，广州市经济管理干部学院，广州市财贸管理干部学院，广州市乡镇企业管理干部学院四所院校合并组建而成，2005... 展开更多; 关键词全日制普通高等学校国家教育部广州城市职业学院办学条件师资力量专业设置; 在线阅读下载PDF 职称材料

“订单式”人才培养模式的实践与思考——以宁波城市职业技术学院为例被引量：37: 4; 作者舒卫英《职业技术教育》 2006年第16期38-40,共3页; “订单式”人才培养模式是高职教育适应市场需求和改革趋势而发展的新型人才培养模式，校企合作共同制订培养方案、进行教学考核、提高学生素质、承担培养风险等是“订单式”人才培养模式的根本路径。在具体实践中，要注重科学定位、优... 展开更多; 关键词 “订单式”培养人才培养模式高等职业教育市场需求校企合作宁波城市职业技术学院; 在线阅读下载PDF 职称材料

重庆城市管理职业学院: 5; 《中国职业技术教育》北大核心 2010年第34期106-107,共2页; 重庆城市管理职业学院是一所全日制公办普通高等学校，占地450亩，在校生8000余人。“十一五”期间，学院秉承”敏学致用，厚德笃行”的校训，始终坚持”立足民政、服务地方、特色发展”的办学思路，实现了跨越式发展。; 关键词重庆城市管理职业学院高等学校教育事业发展历史; 在线阅读下载PDF 职称材料

全国技能型紧缺人才培养培训基地——重庆城市管理职业学院: 6; 《中国职业技术教育》北大核心 2006年第22期F0004-F0004,共1页; 重庆城市管理职业学院是一所专科层次的公办普通高等学校，是国家技能型紧缺人才培养培训基地、全国职业教育先进单位。学院坐落在重庆市巴南区花溪河畔，占地654亩（含重庆大学城新校区452亩），建筑面积10.3万平方米（新校区拟建28万... 展开更多; 关键词全国技能型紧缺人才培养培训基地重庆城市管理职业学院建筑面积师资力量办学条件专业设置; 在线阅读下载PDF 职称材料

全国职业教育集团化办学典型案例:职继协同服务终身学习--区域型职教集团的“天津实践”天津城市职教集团被引量：1: 7; 《中国职业技术教育》北大核心 2019年第31期102-103,共2页; 天津城市职教集团有13年的发展历程,是以天津市内6个中心区域社区学院为基础建设的区域组合型职教集团。集团主要成员单位包括天津城市职业学院和天津河东社区学院、天津新华社区学院、天津南开社区学院、天津河西社区学院、天津红桥社... 展开更多; 关键词职教集团终身学习职业教育集团化办学组合型天津实践城市职业学院典型案例发展历程; 在线阅读下载PDF 职称材料

深圳城职院校园蕨类植物的多样性及叶柄维管束结构分析: 8; 作者何曼文蔡浩杰 +1 位作者黄铭柳许建新《南方农业》 2025年第15期62-67,共6页; 为了系统调查深圳城市职业学院校园内蕨类植物的多样性,并探究其叶柄横切面维管束结构的形态特征,为校园生态建设及蕨类资源利用提供科学依据,于2023年3—12月通过实地调查和显微观察,对10种蕨类植物的分类、分布及叶柄维管束结构进行... 展开更多; 关键词蕨类植物叶柄横切面维管束物种多样性生态适应性深圳城市职业学院; 在线阅读下载PDF 职称材料

职教育乡建人才活水润柳州古村: 9; 作者周琳《村委主任》 2025年第9期251-253,共3页; 乡村振兴战略背景下,柳州城市职业学院在高职教育领域,特别是在柳州少数民族古村落活化方面发挥着重要作用。文章通过详细剖析柳州少数民族古村落的发展现状,结合乡建人才培养的理论和实践体系,深入分析了乡建人才对古村落活化和乡村振... 展开更多; 关键词乡村振兴柳州城市职业学院少数民族古村落高职教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我国城市职业学院的兴起及其发展定位被引量：4: 1; 作者王立科; 机构厦门城市职业学院教务处; 出处《教育与职业》北大核心 2008年第8期12-14,共3页; 文摘文章分析了当前城市职业学院兴起的必然性及其所面临的发展定位等问题,并以厦门城市职业学院和宁波城市职业技术学院为例提出如何对城市职业学院的发展进行科学定位。; 关键词城市职业学院兴起发展定位; 分类号 G718 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名广州城市职业学院: 2; 出处《教育与职业》北大核心 2006年第21期F0002-F0002,共1页; 文摘广州城市职业学院是2005年3月经广东省人民政府批准，国家教育部备案的，由原广州业余大学，广州市经济管理干部学院，广州市财贸管理干部学院，广州市乡镇企业管理干部学院四所市属高校合并组建而成的，是广州市人民政府主办的全日制普通高校。学院办学立足广州，服务全省，面向海内外，全方位借鉴世界发达国家高职教育的成功办学经验，紧密依托行业，企业，培养面向生产，建设，服务及管理第一线的高级技能型人才。; 关键词办学经验广州城市职业学院办学条件师资力量专业设置; 分类号 G719.28 [文化科学—职业技术教育学] G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名广州城市职业学院: 3; 出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2006年第5期F0004-F0004,共1页; 文摘广州城市职业学院是经广东省人民政府批准，国家教育部备案，由广州市人民政府主办的全日制普通高等学校，由原广州业余大学，广州市经济管理干部学院，广州市财贸管理干部学院，广州市乡镇企业管理干部学院四所院校合并组建而成，2005年9月8日在中山纪念堂成立。; 关键词全日制普通高等学校国家教育部广州城市职业学院办学条件师资力量专业设置; 分类号 G719.28 [文化科学—职业技术教育学] G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“订单式”人才培养模式的实践与思考——以宁波城市职业技术学院为例被引量：37: 4; 作者舒卫英; 机构宁波城市职业技术学院旅游学院; 出处《职业技术教育》 2006年第16期38-40,共3页; 基金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《以就业为导向的高技能人才培养模式研究》(DIA050150) 宁波城市职业技术学院课题《高等旅游职业教育改革和发展研究》; 文摘 “订单式”人才培养模式是高职教育适应市场需求和改革趋势而发展的新型人才培养模式，校企合作共同制订培养方案、进行教学考核、提高学生素质、承担培养风险等是“订单式”人才培养模式的根本路径。在具体实践中，要注重科学定位、优化专业设置、重视产学合作、发展特色。; 关键词 “订单式”培养人才培养模式高等职业教育市场需求校企合作宁波城市职业技术学院; Keywords orderring -form talents cultivation model higher vocational education market demand cooperation between school and enterprise; 分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学] G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名重庆城市管理职业学院: 5; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2010年第34期106-107,共2页; 文摘重庆城市管理职业学院是一所全日制公办普通高等学校，占地450亩，在校生8000余人。“十一五”期间，学院秉承”敏学致用，厚德笃行”的校训，始终坚持”立足民政、服务地方、特色发展”的办学思路，实现了跨越式发展。; 关键词重庆城市管理职业学院高等学校教育事业发展历史; 分类号 G521 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名全国技能型紧缺人才培养培训基地——重庆城市管理职业学院: 6; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2006年第22期F0004-F0004,共1页; 文摘重庆城市管理职业学院是一所专科层次的公办普通高等学校，是国家技能型紧缺人才培养培训基地、全国职业教育先进单位。学院坐落在重庆市巴南区花溪河畔，占地654亩（含重庆大学城新校区452亩），建筑面积10.3万平方米（新校区拟建28万平方米）。; 关键词全国技能型紧缺人才培养培训基地重庆城市管理职业学院建筑面积师资力量办学条件专业设置; 分类号 G719.28 [文化科学—职业技术教育学] G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名全国职业教育集团化办学典型案例:职继协同服务终身学习--区域型职教集团的“天津实践”天津城市职教集团被引量：1: 7; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2019年第31期102-103,共2页; 文摘天津城市职教集团有13年的发展历程,是以天津市内6个中心区域社区学院为基础建设的区域组合型职教集团。集团主要成员单位包括天津城市职业学院和天津河东社区学院、天津新华社区学院、天津南开社区学院、天津河西社区学院、天津红桥社区学院,其定位在于立足区域发展,以职业教育优势带动继续教育、开展社区教育、服务终身学习。; 关键词职教集团终身学习职业教育集团化办学组合型天津实践城市职业学院典型案例发展历程; 分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名深圳城职院校园蕨类植物的多样性及叶柄维管束结构分析: 8; 作者何曼文蔡浩杰黄铭柳许建新; 机构深圳城市职业学院; 出处《南方农业》 2025年第15期62-67,共6页; 基金广东省普通高校工程技术研究中心项目(2024GCZX016) 深圳城市职业学院科研项目“校园蕨类植物调查及形态观察研究”(2411013)。; 文摘为了系统调查深圳城市职业学院校园内蕨类植物的多样性,并探究其叶柄横切面维管束结构的形态特征,为校园生态建设及蕨类资源利用提供科学依据,于2023年3—12月通过实地调查和显微观察,对10种蕨类植物的分类、分布及叶柄维管束结构进行了分析。结果表明:校园内共记录8科8属10种蕨类植物,优势种为蜈蚣草(Pteris vittata)、肾蕨(Nephrolepis cordifolia)等。显微观察显示,蜈蚣草与肾蕨的维管束集中于叶柄中央,而乌毛蕨(Blechnum orientale)维管束呈分散分布,形态差异可能与生境适应相关。; 关键词蕨类植物叶柄横切面维管束物种多样性生态适应性深圳城市职业学院; 分类号 S682.35 [农业科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名职教育乡建人才活水润柳州古村: 9; 作者周琳; 机构柳州城市职业学院; 出处《村委主任》 2025年第9期251-253,共3页; 基金 2022年度柳州市职业教育课题“乡村振兴背景下高职院校乡建人才培养研究与实践——以柳州地区少数民族古村落活化为例”(项目编号:LZJ2022B033)研究成果; 文摘乡村振兴战略背景下,柳州城市职业学院在高职教育领域,特别是在柳州少数民族古村落活化方面发挥着重要作用。文章通过详细剖析柳州少数民族古村落的发展现状,结合乡建人才培养的理论和实践体系,深入分析了乡建人才对古村落活化和乡村振兴战略实施的深远影响,对现行培养模式进行了深刻反思,并展望发展趋势,以期为相关领域的研究与实践提供全面而深入的参考。; 关键词乡村振兴柳州城市职业学院少数民族古村落高职教育; 分类号 G719.2 [文化科学] F327 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	我国城市职业学院的兴起及其发展定位	王立科	《教育与职业》北大核心	2008	4	在线阅读下载PDF 职称材料
2	广州城市职业学院		《教育与职业》北大核心	2006	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	广州城市职业学院		《高教探索》 CSSCI 北大核心	2006	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	“订单式”人才培养模式的实践与思考——以宁波城市职业技术学院为例	舒卫英	《职业技术教育》	2006	37	在线阅读下载PDF 职称材料
5	重庆城市管理职业学院		《中国职业技术教育》北大核心	2010	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	全国技能型紧缺人才培养培训基地——重庆城市管理职业学院		《中国职业技术教育》北大核心	2006	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	全国职业教育集团化办学典型案例:职继协同服务终身学习--区域型职教集团的“天津实践”天津城市职教集团		《中国职业技术教育》北大核心	2019	1	在线阅读下载PDF 职称材料
8	深圳城职院校园蕨类植物的多样性及叶柄维管束结构分析	何曼文蔡浩杰黄铭柳许建新	《南方农业》	2025		在线阅读下载PDF 职称材料
9	职教育乡建人才活水润柳州古村	周琳	《村委主任》	2025		在线阅读下载PDF 职称材料