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重庆推进城乡教育统筹发展的成效、问题与对策
被引量：
1
1
作者
郝俊杰
《西部论坛》
2013年第5期19-24,共6页
作为"全国统筹城乡综合配套改革试验区",重庆市在统筹城乡教育规划、增加教育财政投入、促进城乡学校对口支援、提高农村教师待遇、完善教育资助体系等方面取得了一定的成绩,但由于财政投入不足、管理体制不顺等深层次问题,...
作为"全国统筹城乡综合配套改革试验区",重庆市在统筹城乡教育规划、增加教育财政投入、促进城乡学校对口支援、提高农村教师待遇、完善教育资助体系等方面取得了一定的成绩,但由于财政投入不足、管理体制不顺等深层次问题,使重庆统筹城乡教育发展的努力面临诸多挑战。为此,课题组在调研的基础上,提出了做好教育规划和布局调整、制定标准化的财政投入体制、完善教育评估和督导机制、改革现有教育管理体制、完善学生救助和管理体制等加快推进重庆城乡教育统筹发展的思路和对策。
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关键词
城乡教育统筹发展
教育
规划
教育
管理体制
教育
资助体系
教育
投入体制
教育
资源配置
教育
评估督导机制
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职称材料
国际统筹城乡教育综合改革：发展脉络、治理模式与决策参考
被引量：
2
2
作者
李涛
邓泽军
《江淮论坛》
CSSCI
2012年第1期169-175,共7页
全球化时代的统筹城乡教育综合改革是当今大多数国家在进行宏观教育政策设计时所必须面对和回应的核心困惑,由此所催生的以城乡二元融合为焦点的教育公平政策设计问题事实上已成为了制约国际社会人力资本可持续发展的主要障碍。要突围...
全球化时代的统筹城乡教育综合改革是当今大多数国家在进行宏观教育政策设计时所必须面对和回应的核心困惑,由此所催生的以城乡二元融合为焦点的教育公平政策设计问题事实上已成为了制约国际社会人力资本可持续发展的主要障碍。要突围这些历史性与制度性藩篱,就必须从"世界教育公平史"与"全球化教育公共治理"的政治哲学路径出发,厘清国际统筹城乡教育综合改革的整体历史嬗迁脉络,探索处于不同经济发展水平和社会治理结构中的不同国家统筹城乡教育发展的不同治理模式与特征,进而为总体处于治理低态阶段的中国统筹城乡教育综合改革提供必要的国际决策参考。
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关键词
国际
统筹
城乡
教育
发展
发展
脉络
治理模式
政策参考
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职称材料
浅谈对“统筹城乡教育发展”的几点认识
3
作者
王勇鹏
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2004年第6期37-39,共3页
目前城乡教育发展实际迫切需要统筹城乡教育发展,以促进所有公民素质的全面发展,实现城乡教育与社会经济发展相协调。我们应该遵循公平、协调、实效的原则,摆脱“城乡二元思维”的束缚,通过统筹经费、资源、实效等途径保证城乡教育之间...
目前城乡教育发展实际迫切需要统筹城乡教育发展,以促进所有公民素质的全面发展,实现城乡教育与社会经济发展相协调。我们应该遵循公平、协调、实效的原则,摆脱“城乡二元思维”的束缚,通过统筹经费、资源、实效等途径保证城乡教育之间及其各自内部的统筹发展。
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关键词
“
统筹
城乡
教育
发展
”
公民素质
社会结构
教育
经费
教育
资源
教育
评价
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题名
重庆推进城乡教育统筹发展的成效、问题与对策
被引量：
1
1
作者
郝俊杰
机构
重庆工商大学重庆廉政研究中心
出处
《西部论坛》
2013年第5期19-24,共6页
基金
教育部人文社会科学研究项目(07JA810005)"统筹城乡教育发展研究"
重庆市教育规划重点课题(2008-GJ-124)"重庆市城乡教育统筹发展战略研究"
文摘
作为"全国统筹城乡综合配套改革试验区",重庆市在统筹城乡教育规划、增加教育财政投入、促进城乡学校对口支援、提高农村教师待遇、完善教育资助体系等方面取得了一定的成绩,但由于财政投入不足、管理体制不顺等深层次问题,使重庆统筹城乡教育发展的努力面临诸多挑战。为此,课题组在调研的基础上,提出了做好教育规划和布局调整、制定标准化的财政投入体制、完善教育评估和督导机制、改革现有教育管理体制、完善学生救助和管理体制等加快推进重庆城乡教育统筹发展的思路和对策。
关键词
城乡教育统筹发展
教育
规划
教育
管理体制
教育
资助体系
教育
投入体制
教育
资源配置
教育
评估督导机制
Keywords
overall development of urban and rural education
education plan
education management system
educational financial support system
education input system
education resources allocation
education evaluation and monitoring mechanism
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
F062.6 [经济管理—政治经济学]
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职称材料
题名
国际统筹城乡教育综合改革：发展脉络、治理模式与决策参考
被引量：
2
2
作者
李涛
邓泽军
机构
东北师范大学农村教育研究所
成都大学学前教育学院
出处
《江淮论坛》
CSSCI
2012年第1期169-175,共7页
基金
国家社会科学基金项目(09XSH011)
全国教育科学“十一五”规划项目(FGB080529)
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(11SSXT102)
文摘
全球化时代的统筹城乡教育综合改革是当今大多数国家在进行宏观教育政策设计时所必须面对和回应的核心困惑,由此所催生的以城乡二元融合为焦点的教育公平政策设计问题事实上已成为了制约国际社会人力资本可持续发展的主要障碍。要突围这些历史性与制度性藩篱,就必须从"世界教育公平史"与"全球化教育公共治理"的政治哲学路径出发,厘清国际统筹城乡教育综合改革的整体历史嬗迁脉络,探索处于不同经济发展水平和社会治理结构中的不同国家统筹城乡教育发展的不同治理模式与特征,进而为总体处于治理低态阶段的中国统筹城乡教育综合改革提供必要的国际决策参考。
关键词
国际
统筹
城乡
教育
发展
发展
脉络
治理模式
政策参考
分类号
G40-011.8 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
浅谈对“统筹城乡教育发展”的几点认识
3
作者
王勇鹏
机构
湖南公安高等专科学校
出处
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2004年第6期37-39,共3页
文摘
目前城乡教育发展实际迫切需要统筹城乡教育发展,以促进所有公民素质的全面发展,实现城乡教育与社会经济发展相协调。我们应该遵循公平、协调、实效的原则,摆脱“城乡二元思维”的束缚,通过统筹经费、资源、实效等途径保证城乡教育之间及其各自内部的统筹发展。
关键词
“
统筹
城乡
教育
发展
”
公民素质
社会结构
教育
经费
教育
资源
教育
评价
分类号
G520 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
重庆推进城乡教育统筹发展的成效、问题与对策
郝俊杰
《西部论坛》
2013
1
在线阅读
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职称材料
2
国际统筹城乡教育综合改革：发展脉络、治理模式与决策参考
李涛
邓泽军
《江淮论坛》
CSSCI
2012
2
在线阅读
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职称材料
3
浅谈对“统筹城乡教育发展”的几点认识
王勇鹏
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2004
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