期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
城乡教师跨校交流中的匹配策略--基于“个人−组织匹配”的调查研究
被引量：
8
1
作者
李国强
李志远
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2021年第4期83-95,共13页
教师跨校交流本质上就是教师与学校的个人−组织匹配再调整。调查发现,城乡中小学教师的个人−组织匹配总体较好,但有待提高。基于对个人−组织匹配理论的分析,结合中小学教师个人−组织匹配现状调查,本研究认为提高城乡教师跨校交流可采取...
教师跨校交流本质上就是教师与学校的个人−组织匹配再调整。调查发现,城乡中小学教师的个人−组织匹配总体较好,但有待提高。基于对个人−组织匹配理论的分析,结合中小学教师个人−组织匹配现状调查,本研究认为提高城乡教师跨校交流可采取如下策略:加大农村学校支持力度,提高城区交流教师与农村学校的需求−供给匹配;推行以骨干教师、优秀校长为主,普通教师为辅的交流队伍模式;提前公开交流教师与接收学校信息,尊重双方意愿,推行双向选择;重构个人−组织价值观体系,营造民主、互助、奋进的组织氛围;依托骨干教师搭建教师成长平台,提升农村学校与教师的要求−能力匹配与需求−供给匹配,实现交流教师成长与学校发展的双赢。
展开更多
关键词
城乡教师跨校交流
个人−组织匹配
教育均衡
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
城乡教师跨校交流中的匹配策略--基于“个人−组织匹配”的调查研究
被引量：
8
1
作者
李国强
李志远
机构
杭州师范大学教育学院
杭州师范大学经亨颐教师教育学院
出处
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2021年第4期83-95,共13页
基金
国家社会科学基金教育学一般课题“县域义务教育优质均衡发展背景下的教师深层跨校交流研究”(BHA200143)。
文摘
教师跨校交流本质上就是教师与学校的个人−组织匹配再调整。调查发现,城乡中小学教师的个人−组织匹配总体较好,但有待提高。基于对个人−组织匹配理论的分析,结合中小学教师个人−组织匹配现状调查,本研究认为提高城乡教师跨校交流可采取如下策略:加大农村学校支持力度,提高城区交流教师与农村学校的需求−供给匹配;推行以骨干教师、优秀校长为主,普通教师为辅的交流队伍模式;提前公开交流教师与接收学校信息,尊重双方意愿,推行双向选择;重构个人−组织价值观体系,营造民主、互助、奋进的组织氛围;依托骨干教师搭建教师成长平台,提升农村学校与教师的要求−能力匹配与需求−供给匹配,实现交流教师成长与学校发展的双赢。
关键词
城乡教师跨校交流
个人−组织匹配
教育均衡
Keywords
inter-school exchange between urban and rural teachers
person-organization fit
educational equilibrium
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
城乡教师跨校交流中的匹配策略--基于“个人−组织匹配”的调查研究
李国强
李志远
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2021
8
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
