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走向空间正义:我国城乡居民教育机会不平等的思考
被引量：
5
1
作者
贾利帅
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2016年第4期30-33,共4页
在均衡发展的教育实践语境中,城乡居民教育机会不平等受到了关注。作为社会实践的教育具有重要的社会空间属性,空间正义理论给予我们全新的批判视角和语境,以此来审视当前我国城乡居民教育存在的不平等,从而更深刻地把握城乡教育变革与...
在均衡发展的教育实践语境中,城乡居民教育机会不平等受到了关注。作为社会实践的教育具有重要的社会空间属性,空间正义理论给予我们全新的批判视角和语境,以此来审视当前我国城乡居民教育存在的不平等,从而更深刻地把握城乡教育变革与空间格局的关系。
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关键词
空间正义
城乡居民教育机会
不平等
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题名
走向空间正义:我国城乡居民教育机会不平等的思考
被引量：
5
1
作者
贾利帅
机构
西南大学教育学部
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2016年第4期30-33,共4页
基金
教育部新世纪优秀人才支持计划项目<民族教育政策成效提升策略研究>(项目批准号:教技函[2013]47号)的阶段性研究成果
文摘
在均衡发展的教育实践语境中,城乡居民教育机会不平等受到了关注。作为社会实践的教育具有重要的社会空间属性,空间正义理论给予我们全新的批判视角和语境,以此来审视当前我国城乡居民教育存在的不平等,从而更深刻地把握城乡教育变革与空间格局的关系。
关键词
空间正义
城乡居民教育机会
不平等
Keywords
spatial justice
educational opportunities of rural and urban residents
inequality
分类号
G40-052 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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1
走向空间正义:我国城乡居民教育机会不平等的思考
贾利帅
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2016
5
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