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职业型高校以职业教育专业为重点、职业学科是支撑的一体化发展模式构建 被引量:2
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作者 侯长林 张秀 李世梅 《职业技术教育》 北大核心 2024年第13期6-12,共7页
学科与专业一体化建设是职业高等教育发展的基本规律。学科与专业一体化建设有其内在的生成机理。职业学科与职业教育专业两者之间有着天然的内在联系。以职业教育专业为重点、职业学科是支撑的一体化发展模式的构建,是处理好职业型高... 学科与专业一体化建设是职业高等教育发展的基本规律。学科与专业一体化建设有其内在的生成机理。职业学科与职业教育专业两者之间有着天然的内在联系。以职业教育专业为重点、职业学科是支撑的一体化发展模式的构建,是处理好职业型高校职业学科与职业教育专业关系的关键,其能够确保职业教育专业建设的重要地位不动摇、能够使职业学科建设发挥其应有的支撑性作用、能够在比较中凸显职业高等教育的类型特色。为此,应树立以职业教育专业为重点、职业学科是支撑的一体化发展理念;确定重点发展的职业教育专业及其相应优先发展的职业学科领域;发挥课程建设在以职业教育专业为重点、职业学科是支撑的一体化发展模式中的作用;完善有利于以职业教育专业为重点、职业学科是支撑的一体化发展模式构建的组织架构;建立有利于以职业教育专业为重点、职业学科是支撑的一体化发展模式形成的制度机制。 展开更多
关键词 职业型高校 职业教育 专业建设 职业学科建设 一体化发展模式
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地方行业特色型高校人才培养路径探究——基于知识生产模式理论的分析视角 被引量:2
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作者 步海洋 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2024年第11期89-93,共5页
在当今知识经济时代,知识生产模式理论对高等教育教学改革具有导向作用。该理论强调知识生产并非单一学科的封闭性活动,而是需要跨学科合作、实践应用和创新驱动,对高校人才培养工作的实施产生各种实质性的影响。然而受各方面现实因素... 在当今知识经济时代,知识生产模式理论对高等教育教学改革具有导向作用。该理论强调知识生产并非单一学科的封闭性活动,而是需要跨学科合作、实践应用和创新驱动,对高校人才培养工作的实施产生各种实质性的影响。然而受各方面现实因素的影响,当前地方行业特色型高校在人才培养方面正面临着一系列问题,如人才培养质量下降、知识生产活动受限、人才培养目标定位不准等。为更好地解决这些问题,促进地方行业特色型高校人才培养质量的提升,高校需要在知识生产模式理论的指导下,剖析人才培养工作中的问题及成因,进而创新育人理念、明晰育人目标、优化育人规划。 展开更多
关键词 地方行业特色型高校 知识生产模式理论 人才培养
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双创教育语境下应用型高校的发展范式及其策略 被引量:12
3
作者 盛振文 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2022年第3期58-63,共6页
创业实践是培养创新型人才的必要形式,实施双创教育是高校以创业实践培育创新型人才的重要载体。地方普通本科高校建设应用型高校正是适应双创教育、为学生提供创业实践机会、开发创业型课程的战略选择。要摆脱传统办学模式的束缚,应用... 创业实践是培养创新型人才的必要形式,实施双创教育是高校以创业实践培育创新型人才的重要载体。地方普通本科高校建设应用型高校正是适应双创教育、为学生提供创业实践机会、开发创业型课程的战略选择。要摆脱传统办学模式的束缚,应用型高校建设应以创业组织为范式依据,向创业型高校转型。构建创业型高校不仅促进地方普通本科高校实现转型发展,还是应用型高校有效实施双创教育、培养高质量创新型人才的必要之举。为此,高校需要主动革新办学体系和治理体系,培育形成创业型高校的特质,而这又要求政府发挥宏观治理职能,为之创设良好的外部环境,为创业型高校发展赋能。 展开更多
关键词 双创教育 应用型高校 创业型高校 创新人才 发展范式
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大众化背景下地方教学型高校教学质量标准的构建 被引量:2
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作者 蔡青 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2007年第11期61-62,共2页
随着高等教育大众化的到来,地方教学型高校的规模正在实现跨越式的发展。在大众化高等教育时代,还能不能用过去的标准来看待高等教育人才培养质量?同时,还能不能用研究型高校的标准来看待教学型高校的人才培养质量?这些都是值得思... 随着高等教育大众化的到来,地方教学型高校的规模正在实现跨越式的发展。在大众化高等教育时代,还能不能用过去的标准来看待高等教育人才培养质量?同时,还能不能用研究型高校的标准来看待教学型高校的人才培养质量?这些都是值得思考的问题。 展开更多
关键词 高等教育大众化 教学质量标准 教学型高校 人才培养质量 大众化高等教育 研究型高校 跨越式
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重点实验室在教研型高校人才培养中的作用 被引量:7
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作者 张勤星 李倩 +2 位作者 王利霞 张世勋 曹伟 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2013年第10期207-209,共3页
通过材料成型过程及模具省部共建重点实验室和微成型技术省重点实验室建设,探讨了重点实验室在教研型高校中人才培养、本科教学等方面的作用、培养模式和制度,为教研型高校充分利用重点实验室资源,促进科研、教学、人才培养探索出一条... 通过材料成型过程及模具省部共建重点实验室和微成型技术省重点实验室建设,探讨了重点实验室在教研型高校中人才培养、本科教学等方面的作用、培养模式和制度,为教研型高校充分利用重点实验室资源,促进科研、教学、人才培养探索出一条切实有效的途径。 展开更多
关键词 重点实验室 教研型高校 人才培养 培养模式
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制度变迁视角下的行业特色型高校人才培养模式透析——以南京信息工程大学为例 被引量:16
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作者 吴立保 管兆勇 郑有飞 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第6期5-8,共4页
制度变迁引发行业特色型高校转型发展,相应的人才培养模式改革也势在必行。文章论述了制度变迁与行业特色型高校人才培养模式变革的关系,并以南京信息工程大学作为案例研究,指出行业特色型高校人才培养模式的改革必须创新教育理念,面向... 制度变迁引发行业特色型高校转型发展,相应的人才培养模式改革也势在必行。文章论述了制度变迁与行业特色型高校人才培养模式变革的关系,并以南京信息工程大学作为案例研究,指出行业特色型高校人才培养模式的改革必须创新教育理念,面向行业和地方经济社会发展培养多样化人才,根据学校实际情况创建特色人才培养方式,并在宏观上构建创新教育制度整体谋划行业特色型高校人才培养模式的改革。 展开更多
关键词 行业特色型高校 制度变迁 人才培养模式
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事业单位员工薪酬激励体系优化研究——以教学型高校教师为例 被引量:13
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作者 王国惠 王艳萍 黄永胜 《经济问题》 CSSCI 北大核心 2016年第2期121-124,共4页
随着国有企业改革的深化,事业单位人力资源管理的改革也已逐渐展开。作为事业单位的高校要想提高竞争力,同样必须重视人力资源管理的改革。对于教学型高校,教学是学校的首要任务,它影响着高校发展的广度和深度。但现实中却存在着"... 随着国有企业改革的深化,事业单位人力资源管理的改革也已逐渐展开。作为事业单位的高校要想提高竞争力,同样必须重视人力资源管理的改革。对于教学型高校,教学是学校的首要任务,它影响着高校发展的广度和深度。但现实中却存在着"重科研,轻教学"的现象,因此通过分析这种现象形成的原因,探索如何优化教学型高校的激励体系,以期能正确认识与处理教学和科研的关系,使二者相辅相成,促进高校健康发展。 展开更多
关键词 教学型高校 激励体系 人力资源管理
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地方行业特色型高校一流学科建设路径的思考 被引量:23
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作者 高雪梅 于旭蓉 胡玉才 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2017年第6期36-42,共7页
分析现有良好的学科基础、完善的动态机制和科学的学科绩效评价体系为地方行业特色型高校建设一流学科提供的发展机遇。围绕一流学科建设实施路径,以海洋水产类地方高校为例,提出了地方行业特色型高校一流学科建设的"3522"发... 分析现有良好的学科基础、完善的动态机制和科学的学科绩效评价体系为地方行业特色型高校建设一流学科提供的发展机遇。围绕一流学科建设实施路径,以海洋水产类地方高校为例,提出了地方行业特色型高校一流学科建设的"3522"发展战略和具体建设措施,为地方行业特色型高校一流学科建设提供参考。 展开更多
关键词 地方行业特色型高校 一流学科建设 发展战略
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行业特色型高校实行目标管理的思考——以南京信息工程大学为例 被引量:5
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作者 洪港 吴立保 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第1期51-53,共3页
随着办学规模的扩大和学科设置的增多,行业特色型高校内部管理水平面临严峻的考验,进而成为制约其发展的瓶颈问题。推行目标管理是行业特色型高校创新管理方式、提高管理水平的一种有效方式。结合南京信息工程大学的实践与探索,阐述了... 随着办学规模的扩大和学科设置的增多,行业特色型高校内部管理水平面临严峻的考验,进而成为制约其发展的瓶颈问题。推行目标管理是行业特色型高校创新管理方式、提高管理水平的一种有效方式。结合南京信息工程大学的实践与探索,阐述了行业特色型高校实行目标管理的意义、可能面临的困难及应对举措、实行目标管理的可行性路径。 展开更多
关键词 行业特色型高校 目标管理 内涵建设 跨越式发展
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教育供给侧视角下的特色文科建设发展战略研究——以行业型高校为例 被引量:4
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作者 丁静 周南平 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2017年第2期41-43,共3页
教育供给侧改革要从顶层设计出发,突破传统文科的学科建设、人才培养的思维模式,研究特色文科的建设发展战略。行业型高校应实现行业技术与社会科学深度融合,培养具有互联网思维、解决社会现实问题的应用型特色文科人才,发挥人才在服务... 教育供给侧改革要从顶层设计出发,突破传统文科的学科建设、人才培养的思维模式,研究特色文科的建设发展战略。行业型高校应实现行业技术与社会科学深度融合,培养具有互联网思维、解决社会现实问题的应用型特色文科人才,发挥人才在服务国家战略、引领社会进步方面的能力。 展开更多
关键词 教育供给侧 特色文科 行业型高校
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行业型高校内软件工程专业建设模式的探索 被引量:4
11
作者 张玉清 王群 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2011年第S1期175-177,共3页
信息社会的需求促进了软件工程专业的发展。在行业型高校内建设软件工程专业,所面临的问题和机遇具有其独特性。本文根据中国地质大学(北京)多年来教学工作经历,从学科定位、课程体系、课外学术活动和发展规划等方面,讨论了在行业型高... 信息社会的需求促进了软件工程专业的发展。在行业型高校内建设软件工程专业,所面临的问题和机遇具有其独特性。本文根据中国地质大学(北京)多年来教学工作经历,从学科定位、课程体系、课外学术活动和发展规划等方面,讨论了在行业型高校内建设好软件工程专业的思路和方法。 展开更多
关键词 软件工程 行业型高校 课程体系 发展规划
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跨界融合:“双一流”建设高校教改新方向——基于40所高水平工科行业特色型高校的实证分析 被引量:41
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作者 白逸仙 耿孟茹 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2020年第4期111-118,共8页
跨界整合能力是拔尖创新人才的核心素养。高水平行业特色型高校的优势学科单一、学科交叉融合不足、科研与教学融合不足等问题,导致培养的学生跨界整合能力、批判能力、创造能力等高阶思维能力缺乏,无力支撑国家创新驱动发展战略。以跨... 跨界整合能力是拔尖创新人才的核心素养。高水平行业特色型高校的优势学科单一、学科交叉融合不足、科研与教学融合不足等问题,导致培养的学生跨界整合能力、批判能力、创造能力等高阶思维能力缺乏,无力支撑国家创新驱动发展战略。以跨界融合引领“双一流”建设是高水平行业特色型高校的共同选择。此研究以40所高水平工科类行业特色型高校的“双一流”建设方案为分析对象,讨论其跨界融合方面的改革。研究发现,高水平工科行业特色型高校的跨界融合改革体现在科教融合、学科融合、产教融合、跨国融合四个方面。跨界融合不仅是工科类行业特色型高校STEM教育的必然要求,也是全球高等教育改革的新方向。只有实现高等教育系统内部的跨界融合与外部环境的跨界融合相统一,才能真正培养学生的跨界整合能力。 展开更多
关键词 跨界融合 行业特色型高校 双一流 科教融合 学科融合 产教融合 跨国融合
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地方行业特色型高校人才培养的探索与实践 被引量:15
13
作者 李轶芳 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2010年第7期26-28,共3页
地方行业特色型高校是地方高等教育的重要组成部分。实行校企合作的人才培养模式有利于这类学校培养应用型高素质人才,增强为行业、区域经济和社会发展服务的能力。湖南工业大学作为一所地方行业特色型高校,对内注重构筑理论教学和实... 地方行业特色型高校是地方高等教育的重要组成部分。实行校企合作的人才培养模式有利于这类学校培养应用型高素质人才,增强为行业、区域经济和社会发展服务的能力。湖南工业大学作为一所地方行业特色型高校,对内注重构筑理论教学和实验教学双体系,对外加强与地方企业联系,打造校企合作基地,构建了富有特色的人才培养体系。 展开更多
关键词 地方行业特色型高校 人才培养 校企合作
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教研型高校酿酒工艺学课程教学探索与实践研究 被引量:1
14
作者 韩诚武 丁玉萍 +2 位作者 王波 戚晓利 罗志文 《安徽农业科学》 CAS 2014年第8期2508-2509,共2页
以黑龙江省省属教研型高等学校佳木斯大学为研究对象,贯彻高校教育教学改革的总方针,对具有地方特色的酿酒工艺学课程进行探索,主要针对教学内容调整、理论和实验教学方法研究,进行产学研相结合的课程教学模式的探索与实践,以期为提高... 以黑龙江省省属教研型高等学校佳木斯大学为研究对象,贯彻高校教育教学改革的总方针,对具有地方特色的酿酒工艺学课程进行探索,主要针对教学内容调整、理论和实验教学方法研究,进行产学研相结合的课程教学模式的探索与实践,以期为提高教学质量,培养高素质的综合性人才提供借鉴。 展开更多
关键词 教研型高校 酿酒工艺学 课程教学 探索 实践
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教学型高校:中国实现高等教育大众化的主力军 被引量:12
15
作者 刘在洲 《黑龙江高教研究》 北大核心 2002年第5期5-8,共4页
随着高等教育大众化的到来 ,我国高等教育加快了发展步伐。但在实现大众化的进程中 ,研究型大学急剧扩张 ,教学型大学想有所为实难为。作者认为 ,教学型高校是实现高等教育大众化的主力军 ,应加快我国高等教育改革步伐 ,努力使教学型高... 随着高等教育大众化的到来 ,我国高等教育加快了发展步伐。但在实现大众化的进程中 ,研究型大学急剧扩张 ,教学型大学想有所为实难为。作者认为 ,教学型高校是实现高等教育大众化的主力军 ,应加快我国高等教育改革步伐 ,努力使教学型高校担当起大众化重任 。 展开更多
关键词 教学型高校 中国 高等教育 大众化 教育改革
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论教学型高校学科建设工作 被引量:15
16
作者 覃利 《高教探索》 北大核心 2005年第2期62-64,共3页
本文在论述教学型高校学科建设的现状及其开展学科建设必要性和意义的基础上,列举了教学型高校中学科建设的地位和作用,分析了教学型高校中学科建设与专业建设的关系,阐述了教学型高校学科建设的定位及学科的设置问题。
关键词 教学型高校 学科建设 中学 专业建设 地位和作用 设置问题 定位 列举 意义 必要性
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教学型高校课程建设的探讨 被引量:14
17
作者 张微 黄伟九 +1 位作者 曾英 龙军峰 《重庆工学院学报》 2006年第7期168-170,共3页
课程建设是学科建设与发展的支撑点,是高校教学工作的重要基础建设之一,直接影响着高校高素质人才的培养质量。从当前高校课程建设发展的现状入手,分析了课程建设存在的不足,剖析了课程建设的主要矛盾,探讨了相应的对策,展望了教学型高... 课程建设是学科建设与发展的支撑点,是高校教学工作的重要基础建设之一,直接影响着高校高素质人才的培养质量。从当前高校课程建设发展的现状入手,分析了课程建设存在的不足,剖析了课程建设的主要矛盾,探讨了相应的对策,展望了教学型高校课程建设的未来。 展开更多
关键词 课程建设 评估 课程体系 教学型高校
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教学型高校师资队伍建设中教学与科研的关系探析 被引量:7
18
作者 李海云 《河南社会科学》 CSSCI 北大核心 2010年第5期187-188,共2页
在分析教学型高校师资队伍概念和特征的基础上,对教学型高校普遍存在的教学与科研的失衡关系进行了透视和归因,并在此基础上提出了教学与科研关系重构的路径选择,认为:高校要转变理念、整合高校师资队伍建设中的教学与科研的关系,要进... 在分析教学型高校师资队伍概念和特征的基础上,对教学型高校普遍存在的教学与科研的失衡关系进行了透视和归因,并在此基础上提出了教学与科研关系重构的路径选择,认为:高校要转变理念、整合高校师资队伍建设中的教学与科研的关系,要进行制度重构、实施教学与科研分层管理的师资队伍建设模式,从而使得高校合理配置现有的师资人才资源,使人才各有所用。 展开更多
关键词 教学型高校 师资队伍建设 教学 科研
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行业特色型高校文化软实力的提升——以哈尔滨工程大学为例 被引量:7
19
作者 高峰 《思想政治教育研究》 CSSCI 2015年第5期119-121,共3页
行业特色型高校在提高国家文化软实力,助推实现"中国梦"的进程中肩负着重要而特殊的使命。行业特色型高校不仅具备一般高校文化的基本特征,还具有自身独特的文化内涵和优势。提升行业特色型高校的文化软实力,要在实现与行业... 行业特色型高校在提高国家文化软实力,助推实现"中国梦"的进程中肩负着重要而特殊的使命。行业特色型高校不仅具备一般高校文化的基本特征,还具有自身独特的文化内涵和优势。提升行业特色型高校的文化软实力,要在实现与行业文化的交融对接中,不断丰富文化内涵,着力打造和传播大学文化品牌,加强文化协同创新,引领和推动行业发展,为社会主义文化大发展大繁荣做出新贡献。 展开更多
关键词 行业特色型高校 文化 软实力
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教学型高校图书馆信息资源特色化建设 被引量:5
20
作者 陈志慧 《现代情报》 CSSCI 2010年第8期46-48,共3页
特色化建设是新世纪教学型高校图书馆事业发展的必由之路。本文论述了教学型高校图书馆特色化建设的原则,并讨论了教学型高校图书馆信息资源特色化建设的具体措施。
关键词 教学型高校 图书馆 信息资源 特色化
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