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对义务教育教师“县管校聘”制度的思考 被引量:6
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作者 赵文学 王寰安 《教学与管理》 北大核心 2019年第2期4-6,共3页
"县管校聘"是近几年提出的教师人事制度的重大变革,目的在于打破义务教育教师流动不畅的政策桎梏,促进教育资源均衡发展。但我们冷静思考后发现,作为一种强制性制度变迁,"县管校聘"在实施过程中不但会遭到原有利益... "县管校聘"是近几年提出的教师人事制度的重大变革,目的在于打破义务教育教师流动不畅的政策桎梏,促进教育资源均衡发展。但我们冷静思考后发现,作为一种强制性制度变迁,"县管校聘"在实施过程中不但会遭到原有利益相关者的阻挠,产生一系列改革成本,还存在一定的风险。因此,要确保"县管校聘"顺利实施并取得成功,我们必须明确改革成本分担主体,建立健全成本补偿机制;完善配套制度,破解"县管校聘"实施困境;树立风险意识,"未亡羊,先补牢",做好风险防范。 展开更多
关键词 “县管校聘” 教师管理 教育资源均衡
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大数据驱动下的教育精准扶贫——以长顺县智慧教育扶贫项目为例 被引量:30
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作者 谢治菊 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2019年第1期43-52,75,共11页
此研究借助教育扶贫的基本理论,以长顺县智慧教育扶贫项目为例,系统分析大数据驱动教育精准扶贫的理论机理、实践逻辑与未来图景。分析发现,将大数据应用于教育精准扶贫领域,可以对教育扶贫对象进行精准识别、扶贫过程进行精细管理、扶... 此研究借助教育扶贫的基本理论,以长顺县智慧教育扶贫项目为例,系统分析大数据驱动教育精准扶贫的理论机理、实践逻辑与未来图景。分析发现,将大数据应用于教育精准扶贫领域,可以对教育扶贫对象进行精准识别、扶贫过程进行精细管理、扶贫需求进行精确定位、扶贫结果进行及时反馈,能够增强帮扶的针对性、科学性、专业性和有效性。再加上,大数据驱动精准扶贫的权力逻辑、资本逻辑与技术逻辑是政策主导与融合、利益竞争与均衡、数据嵌入与契合,故而,大数据驱动教育精准扶贫的未来图景是驱动教育资源均衡配置、实现帮扶主体高效协同、促进教育过程智慧管理。 展开更多
关键词 大数据驱动 互联网技术 点对点帮扶 教育精准扶贫 教育资源均衡配置 数据嵌入 智慧治理
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宁做“鸡头”不做“凤尾”?——新高考背景下优质高中对学生学业表现的影响
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作者 马莉萍 冯沁雪 周雪涵 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2024年第3期47-57,共11页
基于某新高考省份高中毕业生的大规模问卷调查数据,使用断点回归方法研究进入不同梯队优质高中对学生高考成绩、选科选考及学习投入的影响。研究发现:从学业成绩来看,优质高中并没有显著提升学生的高考成绩;相比在第二梯队优质高中做“... 基于某新高考省份高中毕业生的大规模问卷调查数据,使用断点回归方法研究进入不同梯队优质高中对学生高考成绩、选科选考及学习投入的影响。研究发现:从学业成绩来看,优质高中并没有显著提升学生的高考成绩;相比在第二梯队优质高中做“鸡头”,勉强进入第一梯队优质高中的“凤尾”学生甚至可能面临成绩损失。从学习行为来看,“鸡头”和“凤尾”学生在选科选考和学习投入方面差异不大;相比非优质高中的“鸡头”,第二梯队优质高中的“凤尾”学生更晚确定选考科目、校内学习投入更少;相比第二梯队优质高中的“鸡头”,第一梯队优质高中的“凤尾”学生的校内学习投入更多、但学习效率更低。本文的研究发现侧面验证了政府部门监管择校、实施教育资源均衡政策的必要性。 展开更多
关键词 学业表现 新高考 断点回归 择校 教育资源均衡
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高考招生中的差等正义批判:以地域歧视为例 被引量:5
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作者 谢治菊 《中国地质大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2014年第2期131-137,共7页
差等正义的核心思想是人是有等级的,人的等级是与生俱来的,人们必须按其与生俱来的等级各行其是、各司其责才是正义的。在当代社会,差等正义意指建立在人的身份和等级基础上的,基于双重或多重标准而设立的有悖公共管理公共性、公平性、... 差等正义的核心思想是人是有等级的,人的等级是与生俱来的,人们必须按其与生俱来的等级各行其是、各司其责才是正义的。在当代社会,差等正义意指建立在人的身份和等级基础上的,基于双重或多重标准而设立的有悖公共管理公共性、公平性、公正性的行为规范。在当下中国,高考招生中面临明显的地域歧视和身份排斥,即不同地域的考生因制度原因面临大相径庭的升学机会,这属于典型的差等正义,应予以批判,可通过均衡高等教育资源分配、制定公正的招生录取标准和完善法律制度来矫正。 展开更多
关键词 差等正义 地域歧视 均衡教育资源
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