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均衡思维下高校教师绩效评价的原则与方法 被引量:17
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作者 周双喜 谢延浩 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2018年第10期108-113,共6页
高校教师是一个特殊群体,其绩效表现具有不可完全监控与测量性。当前,高校教师绩效评价的取向、主体愈趋多元,且评价内容更具复杂性,急需一套多主体相对合意的评价原则与方法,在宏观上给予高校教师绩效评价系统的设计与实施以指导。文... 高校教师是一个特殊群体,其绩效表现具有不可完全监控与测量性。当前,高校教师绩效评价的取向、主体愈趋多元,且评价内容更具复杂性,急需一套多主体相对合意的评价原则与方法,在宏观上给予高校教师绩效评价系统的设计与实施以指导。文章明晰了高校教师工作特殊性和绩效评价存在的问题,在均衡思维的视角下提出高校教师绩效评价的原则与方法。高校教师绩效评价应遵循战略性、发展性、系统性和多元化原则,在具体方法上要把握好总结性评价和发展性评价、学生评教和同行评价、重点角色和一般角色、定量评价和定性评价之间的"度",以期建立一个契合高校教师特点、发展性目的凸显、均衡多主体利益的绩效评价体系。 展开更多
关键词 高校教师 绩效评价 均衡思维 原则 方法
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以均衡思维处理改革深化期的矛盾和问题 被引量:3
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作者 翁杰明 《改革》 CSSCI 北大核心 2008年第5期133-137,共5页
均衡思维是一种应对复杂情况、妥善处理各类矛盾和问题的思维方法。在干部队伍特别是领导干部中倡导均衡思维,是改革深化期的使命与均衡思维的特点所决定的。妥善处理好改革开放过程的矛盾和问题,关键是如何促使干部队伍特别是领导干部... 均衡思维是一种应对复杂情况、妥善处理各类矛盾和问题的思维方法。在干部队伍特别是领导干部中倡导均衡思维,是改革深化期的使命与均衡思维的特点所决定的。妥善处理好改革开放过程的矛盾和问题,关键是如何促使干部队伍特别是领导干部熟悉并运用均衡思维,提升执政能力,尤其是驾驭复杂局面的能力。 展开更多
关键词 均衡思维 思维方法 社会转型 执政能力
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组织应急管理的全程视角与均衡思维落实 被引量:1
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作者 李鑫 《领导科学》 北大核心 2022年第2期127-130,共4页
应急管理不仅要秉持全程视角,还要保证资源分配、关注力投入的均衡平稳,实现预防思维与立场态度的均衡、动态检测与流程阶段的均衡、预警系统与响应机制的均衡以及危机学习与制度保障的均衡。未来应急管理的工作重心应集中于眼前的补短... 应急管理不仅要秉持全程视角,还要保证资源分配、关注力投入的均衡平稳,实现预防思维与立场态度的均衡、动态检测与流程阶段的均衡、预警系统与响应机制的均衡以及危机学习与制度保障的均衡。未来应急管理的工作重心应集中于眼前的补短板、中期的促整合和长期的强机制,通过思维、能力、技能、心态的全方位提升强化组织风险应对能力,在充分准备、灵活应对、全局稳健的要求下确保应急管理全过程追踪,抓住每一个阶段、每一个环节的核心问题而避免出纰漏,确保组织资源与领导关注力的均衡分配。 展开更多
关键词 应急管理 领导者 全程视角 均衡思维
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非均衡发展与政府关注——关于中国发展战略的思考 被引量:3
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作者 房德良 《安徽大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第5期136-141,共6页
选择均衡发展战略还是非均衡发展战略,是发展中国家经济社会发展中的一个宏大问题。当代中国国情决定了非均衡发展战略仍将是中国政府现阶段的战略选择,经济发展仍将是发展的首要任务。与此同时,也应看到非均衡发展战略加剧了社会关系... 选择均衡发展战略还是非均衡发展战略,是发展中国家经济社会发展中的一个宏大问题。当代中国国情决定了非均衡发展战略仍将是中国政府现阶段的战略选择,经济发展仍将是发展的首要任务。与此同时,也应看到非均衡发展战略加剧了社会关系的非均衡程度,甚至有失衡的危险。在社会转型过程中,中国政府应当对中国社会关系的主导问题及其变化趋势给予特别关注,引导社会朝向均衡发展。 展开更多
关键词 均衡发展战略 社会问题 均衡思维 政府关注
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辽宁新农村建设中交通建设问题的探讨
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作者 陈全祥 《农业经济》 北大核心 2008年第9期40-40,50,共2页
交通建设是新农村建设的重要内容。本文用非均衡战略下的均衡思维对辽宁新农村建设的交通运输问题进行了探讨。
关键词 新农村建设 交通建设 均衡思维
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