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题名基础教育空间资本化效应与空间优化策略
被引量：3
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作者
林雄斌
牛步青
窦茜茜
钟晶晶
林伊婷
杨家文
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机构
宁波大学地理与空间信息技术系
浙江省陆海国土空间利用与治理协同创新中心
北京大学深圳研究生院城市规划与设计学院
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出处
《中国软科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2024年第3期89-97,共9页
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基金
国家自然科学基金面上项目“都市圈城际交通演进、住房成本差异与跨区域职住选择机制研究”(42271201)
国家自然科学基金面上项目“义务教育政策对随迁子女教育起点均等化格局的动态影响与优化研究”(42271208)
+1 种基金
浙江省哲学社会科学规划课题重点项目“共同富裕视域下跨界交通协同机制与空间治理研究”(23NDJC015Z)
宁波市青年科技创新领军人才项目“都市圈交通与空间互动的格局、过程与机制:多源数据模拟”(2023QL016)。
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文摘
受限于优质教育资源的有限性及其分配机制,基础教育的数量、质量与获取机制会显著影响土地和住房价格,形成具有时空间异质性的资本化效应,从而影响教育均等化与可及性。如何理解这种资本化效应的理论基础、测度方法与影响机制,采取有效策略降低教育资本化效应,推动基础教育均等化与可及性,成为新型城镇化亟需解决的重要问题。基于此,系统研究基础教育资本化效应的理论基础、研究过程、实证方法与结果,以及差异化结果的影响因素,并从学区分配制度渐进改革、溢价捕获工具使用、保障住房多层优化配置等提出促进教育起点公平的政策建议。这对推动基础教育资源优化分配,实现基础教育资源获取的均等化与可及性,具有一定的理论和实践价值。
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关键词
基础教育
教育公平
住房资本化
均等化与可及性
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Keywords
elementary education
educational equality
housing capitalization
equalization and reachability
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分类号
F293.2
[经济管理—国民经济]
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