野外地质实习辅助教学系统设计与开发 被引量：8

1

作者 刘晓 张照录 +4 位作者 袁晏明 丁东业 蒋恒毅 郑家文 郑兆青 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第7期83-85,共3页

设计开发了运行在基于Android操作系统的手机上的野外地质实习辅助教学系统软件.该系统基于Baidu Map SDK,实现了实习路线管理、地图浏览、卫星图查看、地质教学点标记、地质现象照片浏览、知识点提示等功能。在该系统辅助下,教师指导... 设计开发了运行在基于Android操作系统的手机上的野外地质实习辅助教学系统软件.该系统基于Baidu Map SDK,实现了实习路线管理、地图浏览、卫星图查看、地质教学点标记、地质现象照片浏览、知识点提示等功能。在该系统辅助下,教师指导野外地质实践教学可以避免过去出现的迷路、找不到地质现象等情况,且更容易实现实习指导的标准化、规范化。该系统使用了北京周口店野外地质实习区的实习路线等材料作为示例,通过简单修改,该系统可用于其他地区、其他类型的野外实习教学中,并可用于旅游景区介绍、路线指引、自驾游导航等领域。 展开更多

关键词 野外地质实习 教学辅助系统 ANDROID 百度地图

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微信小程序与公众号在野外地质实习中的应用 被引量：18

2

作者 杨乃 李洋 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2019年第2期246-251,共6页

相对于室内教学,野外实习教学在教学环境、教学手段和教学方法上都存在差异。为激发学生野外实习兴趣,提升野外实习教学效果,保证野外实习教学质量,在微信被学生广泛使用的背景下,设计开发出了基于微信公众号和小程序的野外地质实习辅... 相对于室内教学,野外实习教学在教学环境、教学手段和教学方法上都存在差异。为激发学生野外实习兴趣,提升野外实习教学效果,保证野外实习教学质量,在微信被学生广泛使用的背景下,设计开发出了基于微信公众号和小程序的野外地质实习辅助教学系统。公众号主要负责推送野外实习教学活动安排和相关实习背景知识,微信小程序包括基础功能、实习信息查询功能、实习工具及辅助功能四个功能模块。该系统使用方便、开发简单、系统兼容、快速分发迭代,具有较好的推广应用前景。 展开更多

关键词 微信公众号 微信小程序 野外地质实习 辅助教学

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采用GIS技术的地质实习辅助教学软件开发 被引量：4

3

作者 刘善伟 万剑华 祝德显 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2018年第8期153-156,共4页

将WebGIS和Mobile GIS应用到地质实习教学中,开发了地质实习辅助教学软件。该软件采用数据层、逻辑层和应用层3层架构,包含网络辅助、野外辅助2个子系统和前台应用、后台管理、地图操作、导航定位、信息查询、信息采集等7个模块,为学生... 将WebGIS和Mobile GIS应用到地质实习教学中,开发了地质实习辅助教学软件。该软件采用数据层、逻辑层和应用层3层架构,包含网络辅助、野外辅助2个子系统和前台应用、后台管理、地图操作、导航定位、信息查询、信息采集等7个模块,为学生和教师提供不同客户端的实习仿真环境,形成虚实结合的实习教学模式,提高了学生野外地质实习的趣味性和教学质量,丰富了实习基地建设的模式。 展开更多

关键词 WEBGIS MOBILE GIS 地质实习 辅助教学

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GPS在野外地质实习中的应用 被引量：3

4

作者 杨韩涛 计桂霞 《吉林大学学报（地球科学版）》 EI CAS CSCD 北大核心 2006年第S1期233-234,共2页

针对野外地质实习不同阶段的具体要求,介绍GPS的比较参数坐标校正方法,提供了一种适合野外教学的简易坐标转换模型,解决了GPS坐标与地形图配准问题。GPS定位、导航功能和数字填图系统的综合利用,丰富了野外实践教学内容,对改进教学方法... 针对野外地质实习不同阶段的具体要求,介绍GPS的比较参数坐标校正方法,提供了一种适合野外教学的简易坐标转换模型,解决了GPS坐标与地形图配准问题。GPS定位、导航功能和数字填图系统的综合利用,丰富了野外实践教学内容,对改进教学方法、模式,取得了良好的教学效果。 展开更多

关键词 GPS教学 野外地质实习 坐标转换

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地质实习课程的建设与探索 被引量：7

5

作者 蒋玺 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第12期211-215,共5页

地质实习是地质类专业培养体系中必不可少的环节,对培养学生综合地质知识和实践能力至关重要。地质实习课程建设是一项系统工作,既包含课程组织和教师队伍建设,又涉及实习基地建设。本文以贵州大学乌当地质实习为例,总结近10年来学校在... 地质实习是地质类专业培养体系中必不可少的环节,对培养学生综合地质知识和实践能力至关重要。地质实习课程建设是一项系统工作,既包含课程组织和教师队伍建设,又涉及实习基地建设。本文以贵州大学乌当地质实习为例,总结近10年来学校在课程组织、实习基地建设和教师队伍建设方面,对地质实习课程的探索和改革,并结合作者多年野外教学经验,从实习基地和教师队伍建设方面对课程的进一步完善和发展作出探讨,以期更好地发挥地质实习在地质专业人才培养中的作用。 展开更多

关键词 乌当 地质实习 课程建设 实习基地

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认真搞好野外地质实习切实培养和提高学生能力 被引量：8

6

作者 丛金山 《实验室研究与探索》 CAS 1998年第2期130-132,共3页

野外地质实习是与地质有关的专业学生能力培养的重要环节。搞好野外地质实习的关键是理论联系实际，精心设计教学路线，由浅入深、举一反三的讲解，借助大自然的优美环境，激发学生的学习兴趣，因势利导，展开学生思维想象的翅膀，在回... 野外地质实习是与地质有关的专业学生能力培养的重要环节。搞好野外地质实习的关键是理论联系实际，精心设计教学路线，由浅入深、举一反三的讲解，借助大自然的优美环境，激发学生的学习兴趣，因势利导，展开学生思维想象的翅膀，在回答“为什么”的过程中，使学生学到和掌握知识，培养能力。 展开更多

关键词 教学模式 地质实习 学生能力 石油勘探

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野外地质实习工作中突发伤病的预防及紧急处理 被引量：1

7

作者 赵温霞 陈漱瑚 《地质勘探安全》 2001年第1期45-46,共2页

本文针对我校北京周口店实习站在野外工作中意外伤病的发生 ,着重提出了对突发外伤、中暑。

关键词 野外地质实习 突发伤病 预防 紧急处理 中暑 鼻出血 日光性皮炎 外伤

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严中有宽雕玉器 行端表正绽新花——论教师的人格魅力在野外地质实习中的影响

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作者 连承波 渠芳 《当代教育论坛（管理版）》 2011年第9期61-62,共2页

教师的人格魅力对于学生有着深刻的影响,而在野外地质实习过程中,教师的职业道德人格是否优秀就更加重要。针对野外地质实习的特点及容易出现的问题,详细分析了教师的人格魅力的内涵及在野外实习中的影响,对进一步加强合格人才的培养和... 教师的人格魅力对于学生有着深刻的影响,而在野外地质实习过程中,教师的职业道德人格是否优秀就更加重要。针对野外地质实习的特点及容易出现的问题,详细分析了教师的人格魅力的内涵及在野外实习中的影响,对进一步加强合格人才的培养和师德建设起到推进作用。 展开更多

关键词 野外地质实习 人格魅力 职业人格 专业知识 师生互动

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基于虚拟现实的沉浸式触觉交互技术在野外地质实习中的实现 被引量：10

9

作者 张晓媛 陈斌 《现代电子技术》 2022年第14期1-4,共4页

为了降低在野外地质教学过程中发生的风险和意外,同时最大限度地激发学生在野外地质实习中的积极性,提升实习教学质量,文中提出基于虚拟现实的沉浸式触觉交互的实验设想,设计一种沉浸式触觉交互反馈系统。以虎峪实习区为例,使用Insta360... 为了降低在野外地质教学过程中发生的风险和意外,同时最大限度地激发学生在野外地质实习中的积极性,提升实习教学质量,文中提出基于虚拟现实的沉浸式触觉交互的实验设想,设计一种沉浸式触觉交互反馈系统。以虎峪实习区为例,使用Insta360 Pro2全景相机搭建虚拟场景,利用Unity 3D引擎开发实习系统模型,搭配可穿戴沉浸式触觉交互装备进行模拟。经测试,在系统性能及体验效果上,构建的野外地质实习虚拟模型可使大多数用户得到良好的体验感。结果表明,基于虚拟现实的沉浸式触觉交互技术能使用户在无法亲身参与的野外地质实习中得到极大限度的沉浸感,能充分调动用户的主观能动性,在大型野外实习教学方面具有较大的开发潜力。 展开更多

关键词 触觉交互技术 野外地质实习 虚拟现实 虚拟场景 沉浸式体验 系统模型 系统测试

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山东省新汶地区野外地质实习辅助教学系统构建 被引量：9

10

作者 宋璠 苏妮娜 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2017年第9期211-215,共5页

在当今网络信息技术飞速发展与智能移动设备性能不断提升的形势下,利用移动设备进行空间信息查询已成为了一种重要手段,这为从事野外工作的人员提供了新的技术支持。针对中国石油大学(华东)开设的山东省新汶地区野外地质实习过程中存在... 在当今网络信息技术飞速发展与智能移动设备性能不断提升的形势下,利用移动设备进行空间信息查询已成为了一种重要手段,这为从事野外工作的人员提供了新的技术支持。针对中国石油大学(华东)开设的山东省新汶地区野外地质实习过程中存在的实际问题,构建了一套基于谷歌地图的手机版辅助教学系统,实现了野外地质实习路线设计与管理、地图浏览与导航、地质教学点定位与信息预览、野外教学过程记录等功能,对于提高野外地质教学效率和质量、优化传统实践教学模式具有重要作用。通过将该系统应用于近两年野外实习教学之中,合理避免了由于实习环境改变等因素造成的实习教学点缺失或遗漏的问题,同时有效激发了学生的学习兴趣,并帮助其建立直观、系统的地质认识。 展开更多

关键词 野外地质实习 谷歌地图 辅助教学系统 实践教学 新汶地区

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野外地质教学实习师生发病情况调查分析与预防措施 被引量：5

11

作者 朱香英 梁亚荣 《安全与环境工程》 CAS 2017年第3期8-10,共3页

为了解野外地质实习师生疾病发生规律,通过对2015年中国地质大学周口店实习基地的1 100名师生门诊就诊情况进行调查统计,分析了该实习基地师生主要疾病发生情况及其不利因素,并提出了有效的预防措施。结果表明:实习基地学生宿舍住宿面... 为了解野外地质实习师生疾病发生规律,通过对2015年中国地质大学周口店实习基地的1 100名师生门诊就诊情况进行调查统计,分析了该实习基地师生主要疾病发生情况及其不利因素,并提出了有效的预防措施。结果表明:实习基地学生宿舍住宿面积人均仅为2.2m2,住宿环境拥挤、人员密集容易造成传染性疾病的发生;门诊就诊人员以学生为主,构成比占就诊人数的92.55%,且就诊率学生与教职工两者无显著性差异;门诊就诊疾病种类排在前三位的为上呼吸道感染、外伤、皮肤病,构成比分别为60.34%、18.99%、10.43%;师生发病情况与当地最高气温呈正相关关系;改善周口店实习基地生活环境、调整学生野外作业时段是减少野外实习疾病发生的有效措施,随队医生要着重于呼吸道疾病、外伤和皮肤病的宣传教育和预防,并在药物配备方面做到有的放矢。 展开更多

关键词 野外地质实习 疾病谱 调查分析

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双河洞国家地质公园地学教学资源及实习基地建设探讨 被引量：4

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作者 蒋玺 况光显 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2020年第9期243-246,共4页

野外实习基地建设是地学类人才培养体系的重要组成部分。双河洞国家地质公园及周边区域出露地层较多,沉积岩类型齐全,构造丰富且剖面典型,具有建设地学野外实习基地的基本条件。瞄准地质公园在第四纪地质和地貌、岩溶水环境及生态方面... 野外实习基地建设是地学类人才培养体系的重要组成部分。双河洞国家地质公园及周边区域出露地层较多,沉积岩类型齐全,构造丰富且剖面典型,具有建设地学野外实习基地的基本条件。瞄准地质公园在第四纪地质和地貌、岩溶水环境及生态方面的独特优势,进一步深入挖掘地学教学资源,发挥地质公园资源优势开展校地合作,整合省内高校及学科的综合力量,建设具有突出喀斯特区域特色的综合实践基地,可实现地质公园深入建设和地学综合人才培养的双赢。 展开更多

关键词 双河洞国家地质公园 地质实习资源 基地建设 地学人才培养

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基于Android系统的地质认识实习移动教学平台设计 被引量：4

13

作者 苏妮娜 宋璠 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2018年第8期202-205,220,共5页

设计开发了一套基于Android操作系统的地质认识实习移动教学平台。该平台基于手机版百度地图Android SDK构建,充分融合了移动网络技术与空间信息技术,实现了野外地形图与地质图浏览、路线设计与管理、观测点定位与导航、教学知识点查询... 设计开发了一套基于Android操作系统的地质认识实习移动教学平台。该平台基于手机版百度地图Android SDK构建,充分融合了移动网络技术与空间信息技术,实现了野外地形图与地质图浏览、路线设计与管理、观测点定位与导航、教学知识点查询等功能。利用该平台辅助野外教学,实习过程中能够避免由于地形、天气以及工程活动等造成的迷路、遗漏观测点等情况,有效提升野外地质实习的效率和质量。 展开更多

关键词 ANDROID系统 地质实习 百度地图 移动教学平台

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以兴趣培养为导向的地质认识实习改革探索与实践

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作者 杨凯凯 温泉波 +3 位作者 李伟民 赵晶 檀鸿泽 王枫 《中国矿业》 2025年第8期274-280,共7页

随着地矿行业的转型发展、“大类招生”人才培养模式的实施及高校转专业政策的逐渐放开,地矿类专业本科生的专业思想日趋波动。如何提高专业学习兴趣已经成为摆在地矿类高校管理者面前的一个亟待解决的问题。在这种背景下,作为学生进入... 随着地矿行业的转型发展、“大类招生”人才培养模式的实施及高校转专业政策的逐渐放开,地矿类专业本科生的专业思想日趋波动。如何提高专业学习兴趣已经成为摆在地矿类高校管理者面前的一个亟待解决的问题。在这种背景下,作为学生进入地质学科的启蒙实习——地质认识实习的主要目标也应发生转变,从“夯实学生的地学基础知识”,更多的向“培养专业兴趣,稳定专业思想”转变。鉴于此,吉林大学开展了以兴趣培养为导向的地矿类专业认识实习改革。通过融入“地球系统科学”思维,渗透“生态文明”理念,将理论与实践相结合,将专业教育与思政教育相融合,将地质技能培养与专业思想教育相结合,整合实习资源,讲好地球科学故事,增强专业兴趣。具体改革措施有:推进思政育人、强化科研训练、加强学科交叉、创新教学方式等。通过持续改革,吉林大学地矿类专业的人才培养呈现出新的变化,学生专业素养稳中有升、专业兴趣得到了增强、集体意识和班级凝聚力明显提升,这为后续学习、工作打下了坚实基础。 展开更多

关键词 地质认识实习 教学改革 专业兴趣 地球系统科学 地矿类专业

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