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1
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论新版义务教育地理课程标准认知目标的转向——基于布卢姆教育目标新分类对新旧课标内容的比较 |
朱雪梅
罗嘉瑶
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《地理教学》
北大核心
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2025 |
0 |
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2
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我国中学地理课程标准的历史演变特征及逻辑 |
夏玉涵
张艳萍
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《地理教学》
北大核心
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2025 |
0 |
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3
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基于四国初中地理课程标准的地理技能要求比较 |
殷志伟
张海
钟悦
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《地理教学》
北大核心
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2025 |
0 |
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4
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两版义务教育地理课程标准中区域认知的发展变化与教学启示 |
沈梓滢
陈实
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《地理教学》
北大核心
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2024 |
1
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5
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基于可持续发展目标的课程标准分析——以《义务教育地理课程标准(2022年版)》为例 |
李楚琪
张铭灿
陈实
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《地理教学》
北大核心
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2024 |
1
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6
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四环七步“生教师导”教学模式的建构与实践——以“中学地理课程标准解读与教材分析”等课程为例 |
王昌勇
史仕新
袁天凤
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《地理教学》
北大核心
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2024 |
0 |
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7
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《义务教育地理课程标准(2022年版)》对国际理解教育的关注点及教学启示 |
杨嘉燕
林雅婷
李佳璐
曾玮
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《地理教学》
北大核心
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2024 |
0 |
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8
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课程标准中动作技能领域行为动词对比分析及实践教学建议——以两版《义务教育地理课程标准》为例 |
李楚琪
王彩依
冷莎
陈实
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《地理教学》
北大核心
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2024 |
0 |
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9
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《义务教育地理课程标准(2022 年版)》的变化 |
杨昕
段玉山
丁荣
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《地理教学》
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2022 |
28
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10
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21世纪以来义务教育地理课程标准演变 |
杨昕
段玉山
丁荣
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《地理教学》
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2022 |
7
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11
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美国科罗拉多州小学地理课程标准研讨与启示 |
王向东
袁孝亭
高燕
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《地理教学》
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2016 |
4
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12
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高中地理课程标准研读应关注的几个关系 |
袁书琪
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《福建基础教育研究》
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2018 |
11
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13
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核心素养视角下新旧版《普通高中地理课程标准》比较研究 |
胡蓉
郭锐
宋海菱
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《地理教学》
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2022 |
9
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14
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上海市中学地理课程标准修订调研(一)——专访华东师范大学夏志芳教授 |
侯璐
夏志芳
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《地理教学》
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2017 |
1
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15
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美国科罗拉多州地理课程标准的解读与启示 |
王向东
高燕
Gary.Fertig
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《地理教学》
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2016 |
4
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16
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国家地理课程标准初探 |
郭志永
翟秋敏
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《安阳师范学院学报》
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2004 |
1
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17
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美国《生活化的地理:国家地理课程标准(第二版)》探析 |
龚倩
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《地理教学》
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2016 |
4
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18
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《义务教育地理课程标准(2022年版)》育人理念的变化 |
张素娟
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《地理教学》
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2022 |
3
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19
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地理新教材改革的突破口——学生学习方式的变革——国家地理课程标准实验教材(人教版)的主要特点 |
韦志榕
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《地理教学》
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2001 |
1
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20
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中学地理学科素养的演进与启示——基于百年地理课程标准(教学大纲)的分析 |
常珊珊
钱斯琪
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《地理教学》
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2022 |
2
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