期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
运用地理课进行爱国主义教育
1
作者
时发达
《学校党建与思想教育》
1996年第4期31-32,共2页
地理教学不仅有对学生传授知识,培养能力的职能,同时还承担着思想政治教育任务。因此,通过地理课向学生进行爱国主义教育。是老师义不容辞的职责。 一、爱国主义教育与国情教育 在地理教学中,帮助学生了解祖国辽阔的领土、多娇的江山、...
地理教学不仅有对学生传授知识,培养能力的职能,同时还承担着思想政治教育任务。因此,通过地理课向学生进行爱国主义教育。是老师义不容辞的职责。 一、爱国主义教育与国情教育 在地理教学中,帮助学生了解祖国辽阔的领土、多娇的江山、优越的条件、丰富的资源。
展开更多
关键词
爱国主义教育
人文
地理
教学
地理课教师
国情教育
社会主义现代化
教育功能
思想政治
教育效果
自然
地理
教学
科学的环境观
在线阅读
下载PDF
职称材料
把行动研究引入中学地理教学
2
作者
张晓燕
张永杰
《教学与管理（中学版）》
1996年第4期44-45,共2页
一、问题的提出 一般地讲,地理教学效果的显著与否常用学生考试的各种比率(如:合格率、A级率、及格率)来衡量。显然,这种方法是从教学过程的终端结果来评价的。
关键词
行动研究
地理
教学
中学
地理
教学过程
工业布局
地理课教师
课后记
临海型
社会情境
自我反思
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
运用地理课进行爱国主义教育
1
作者
时发达
机构
小溪塔镇二中
出处
《学校党建与思想教育》
1996年第4期31-32,共2页
文摘
地理教学不仅有对学生传授知识,培养能力的职能,同时还承担着思想政治教育任务。因此,通过地理课向学生进行爱国主义教育。是老师义不容辞的职责。 一、爱国主义教育与国情教育 在地理教学中,帮助学生了解祖国辽阔的领土、多娇的江山、优越的条件、丰富的资源。
关键词
爱国主义教育
人文
地理
教学
地理课教师
国情教育
社会主义现代化
教育功能
思想政治
教育效果
自然
地理
教学
科学的环境观
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
把行动研究引入中学地理教学
2
作者
张晓燕
张永杰
出处
《教学与管理（中学版）》
1996年第4期44-45,共2页
文摘
一、问题的提出 一般地讲,地理教学效果的显著与否常用学生考试的各种比率(如:合格率、A级率、及格率)来衡量。显然,这种方法是从教学过程的终端结果来评价的。
关键词
行动研究
地理
教学
中学
地理
教学过程
工业布局
地理课教师
课后记
临海型
社会情境
自我反思
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
运用地理课进行爱国主义教育
时发达
《学校党建与思想教育》
1996
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
把行动研究引入中学地理教学
张晓燕
张永杰
《教学与管理（中学版）》
1996
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
