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题名指向地理行动力考查的高中地理作图题命制
被引量：4
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作者
陈诗吉
姚培泰
林华
林琛琛
张妍馨
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机构
厦门市教育科学研究院
福建省厦门第一中学
厦门外国语学校
厦门实验中学
厦门大学附属科技中学
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出处
《地理教学》
北大核心
2020年第17期48-54,共7页
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基金
厦门市教育科学“十三五”规划2019年度重点课题“高考评价体系视域下地理学科素养测评研究”(项目编号:1906)阶段性研究成果。
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文摘
地理行动力是面临需要解决的地理任务与问题时,能在地理视角的引领下,遵循地理思维的基本方式,秉持正确的价值观,确定合理的方向、选择合适的工具、采用合宜的方法,形成的迅速、高效的"做事"本领及其表达能力。本文根据该素养内涵与表现,采用作图题作为地理行动力考查的题型设计,依托若干原创试题映射工具运用、特征概括、差异比较、关系推理等地理学科关键能力,探索不同类型作图题及其考查层次;在此基础上,构建地理作图题设计的考查路径,即据图确定方向、作图展现技能、绘图表达结果,层层递进地考查不同素养水平层级的考生在运用学科的知识、技能与思维方法,认识、分析与解决问题时所表现的综合品质。
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关键词
学科素养
地理行动力
作图题
高中地理
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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