期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
审美化地理教学的基本模式及教学策略
被引量：
5
1
作者
黄京鸿
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2002年第3期65-69,共5页
审美化地理教学是地理学科美育实验研究的拓展与升华，是地理素质教育发展之必然。以“点－线－面－体”逻辑延伸为鲜明特色的审美化地理教学模式及其教学策略，为地理素质教育目标的达到起到了重要的桥梁作用。
关键词
审美化
地理
教学
教学模式
教学策略
地理素质教育目标
情感激发
审美认识
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
审美化地理教学的基本模式及教学策略
被引量：
5
1
作者
黄京鸿
机构
西南师范大学地理系 重庆
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2002年第3期65-69,共5页
基金
全国教育科学“九五”规划教育部重点项目
文摘
审美化地理教学是地理学科美育实验研究的拓展与升华，是地理素质教育发展之必然。以“点－线－面－体”逻辑延伸为鲜明特色的审美化地理教学模式及其教学策略，为地理素质教育目标的达到起到了重要的桥梁作用。
关键词
审美化
地理
教学
教学模式
教学策略
地理素质教育目标
情感激发
审美认识
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
审美化地理教学的基本模式及教学策略
黄京鸿
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2002
5
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
