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地方高校地理科学专业人才培养模式的比较研究——基于人才培养方案文本的分析被引量：3: 1; 作者杨洪杨琴《地理教学》 2015年第16期15-18,共4页; 应用型是地方高校人才培养新的办学定位，但尚未形成成熟的人才培养模式。本人选择实践性很强的地理科学专业为对象，采用文本分析、统计分析、对比分析等方法对6所代表性的地方高校地理科学专业人才培养方案进行研究，从专业定位和培... 展开更多; 关键词地理科学专业人才培养方案比较研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

地理科学专业实习模式的改革与实践被引量：5: 2; 作者艾尼瓦尔.斯地克瓦哈甫.哈力克《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第3期215-219,282,共6页; 地理科学专业实习是综合性大学教学过程中一个重要环节,在新的形势下如何达到各项实习的目标是我们所面对的严峻挑战。文章分析了新形势下新疆大学地理科学专业实习面临的主要问题,提出了进一步完善实习基地建设,建立稳定的校外实习基... 展开更多; 关键词地理科学专业实习基地实践教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

省属师范院校地理科学专业本科生生源及就业特征研究——以信阳师范学院为例被引量：4: 3; 作者朱伟《地域研究与开发》 CSSCI CSCD 北大核心 2017年第5期35-38,49,共5页; 基于信阳师范学院地理科学学院2001—2012级学生生源分布和就业数据统计,运用基尼系数和集中化指数识别分析了地理科学专业应届毕业生的生源地、就业地的时空格局。研究发现:研究对象的生源地和就业地呈"大分散、小集聚"且就... 展开更多; 关键词地理科学专业生源分布就业格局距离分布信阳师范学院; 在线阅读下载PDF 职称材料

PBL模式的地理信息科学专业C++程序设计实验教学探索被引量：3: 4; 作者杜莹武玉国韦原原《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第9期148-154,共7页; 为提高地理信息科学专业C++程序设计课程的教学质量,培养学生的自主学习能力和实践动手能力,针对传统课后小练习针对性强而连贯性弱、知识体系不完整的问题,将基于项目的学习(Project-Based Learning,PBL)模式引入实验教学环节,设计了... 展开更多; 关键词基于项目的学习地理信息科学专业 C++程序设计实验教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

地理科学类专业课程体系构建与课程设置研究被引量：25: 5; 作者周廷刚苏迎春 +2 位作者杨晓霞罗红霞沈敬伟《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2012年第1期56-58,61,共4页; 在分析地理科学类专业目前办学特点以及地理科学类专业课程体系特点的基础上,探讨了地理科学类专业课程体系建设的原则,并根据本校近5年大类招生、大类培养的实践,提出了地理科学类专业课程体系构建和课程设置参考方案。该课程体系主要... 展开更多; 关键词课程体系课程设置人才培养改革方案地理科学类专业; 在线阅读下载PDF 职称材料

专业认证背景下的地理信息科学专业建设的改革与探索被引量：11: 6; 作者张玉红张冬有臧淑英《黑龙江高教研究》北大核心 2020年第9期151-156,共6页; 地理信息科学(Geographical Information Science,GIS)专业是适应社会发展需求且快速发展的一个专业,它的专业建设肩负着高校培养地理信息技术专业人才的重任。在国家专业认证和本科教学质量国家标准发布的背景下,对高校的地理信息科学... 展开更多; 关键词专业认证地理信息科学专业多层次人才培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

地理信息科学专业的国际化办学模式探索: 7; 作者杜清运任福 +1 位作者买庚辰刘宿莽《测绘通报》 CSCD 北大核心 2023年第S02期1-4,共4页; 本文系统介绍了武汉大学地理信息科学专业创新人才培养中国际化办学的研究和实践成果。首先,拓宽学生国际视野和强化国际化办学理念,在全球范围之内“找标杆”,鼓励学生开展创新实践活动;其次,构建国际化课程体系,包括全英文和双语教学... 展开更多; 关键词地理信息科学专业国际化办学全英文课程国际学术交流; 在线阅读下载PDF 职称材料

专业实验教学质量评估体系初探被引量：4: 8; 作者卢俊莉刘玉振《实验室研究与探索》 CAS 2008年第4期85-88,共4页; 地理实验课程在加强学生对课堂理论知识的理解,提高学生的动手能力和实践能力,开发学生的智能,拓展学生的思维,培养学生科学的世界观和方法论方面具有重要作用。地理科学专业肩负着为中学培养合格地理教师的职责,地理实验课程的良好实... 展开更多; 关键词评估体系教学质量实验课程地理科学专业; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于教师效能训练思想的教学改革实践研究: 9; 作者曾春芬甘甜刘珺《教育理论与实践》北大核心 2021年第15期53-55,共3页; 教师效能训练(T.E.T.)理论聚焦沟通效率与技巧、构建良好师生关系、明晰问题归因与解决手段,从而促进教学效果的提升。基于教师效能训练思想的地理科学师范类专业的水文学教学,借助教师效能训练思想进行分类与归因,付诸教学改革实践,运... 展开更多; 关键词教师效能训练水文学教学改革实践地理科学师范专业教学效果; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名地方高校地理科学专业人才培养模式的比较研究——基于人才培养方案文本的分析被引量：3: 1; 作者杨洪杨琴; 机构六盘水师范学院环境与资源科学系六盘水市第一实验中学; 出处《地理教学》 2015年第16期15-18,共4页; 基金贵州省2014年本科教学工程项目“与应用型人才培养目标相适应的多维实践教学体系构建及实证研究”(项目号GZSJG10977201406); 文摘应用型是地方高校人才培养新的办学定位，但尚未形成成熟的人才培养模式。本人选择实践性很强的地理科学专业为对象，采用文本分析、统计分析、对比分析等方法对6所代表性的地方高校地理科学专业人才培养方案进行研究，从专业定位和培养目标、课程体系设置、实践教学体系和创新创业教育方面比较了人才培养方案的特点和异同，并在此基础上提出优化地方高校地理科学专业人才培养模式的建议和意见。; 关键词地理科学专业人才培养方案比较研究; 分类号 K90-4 [历史地理—人文地理学] G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名地理科学专业实习模式的改革与实践被引量：5: 2; 作者艾尼瓦尔.斯地克瓦哈甫.哈力克; 机构新疆大学资源与环境科学学院新疆大学旅游学院; 出处《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第3期215-219,282,共6页; 基金国家自然科学基金资助(41061005 41271168) +1 种基金新疆维吾尔自治区重点实验室绿洲生态实验室项目基金资助; 文摘地理科学专业实习是综合性大学教学过程中一个重要环节,在新的形势下如何达到各项实习的目标是我们所面对的严峻挑战。文章分析了新形势下新疆大学地理科学专业实习面临的主要问题,提出了进一步完善实习基地建设,建立稳定的校外实习基地、设置多样化的课程实验、丰富实习方式、做好毕业实习和毕业设计(论文)的衔接等实习改革措施,并指出最重要和最迫切的是建立稳定的校外实习基地,建议今后应加强发挥科研带动教学实践在实习教学中的研究和运用。; 关键词地理科学专业实习基地实践教学; Keywords geographical science major practice base practical teaching; 分类号 K90-0 [历史地理—人文地理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名省属师范院校地理科学专业本科生生源及就业特征研究——以信阳师范学院为例被引量：4: 3; 作者朱伟; 机构信阳师范学院地理科学学院; 出处《地域研究与开发》 CSSCI CSCD 北大核心 2017年第5期35-38,49,共5页; 基金 2016年河南省政府决策研究课题(2016B222) 2017年河南省教育厅教师教育课程改革研究项目(2017-JSJYLX-006) 2017年度河南省哲学社会科学规划项目(2017BKS024); 文摘基于信阳师范学院地理科学学院2001—2012级学生生源分布和就业数据统计,运用基尼系数和集中化指数识别分析了地理科学专业应届毕业生的生源地、就业地的时空格局。研究发现:研究对象的生源地和就业地呈"大分散、小集聚"且就业地分布较生源地分布分散的格局;来自不同地区的毕业生迁移距离具有标度分布的统计规律,可为高校的招生和就业工作提供指导和借鉴。; 关键词地理科学专业生源分布就业格局距离分布信阳师范学院; Keywords geography science speciality source distribution employment pattern distance distribution Xinyang Normal University; 分类号 G64 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名PBL模式的地理信息科学专业C++程序设计实验教学探索被引量：3: 4; 作者杜莹武玉国韦原原; 机构郑州师范学院地理与旅游学院; 出处《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第9期148-154,共7页; 文摘为提高地理信息科学专业C++程序设计课程的教学质量,培养学生的自主学习能力和实践动手能力,针对传统课后小练习针对性强而连贯性弱、知识体系不完整的问题,将基于项目的学习(Project-Based Learning,PBL)模式引入实验教学环节,设计了一套以地图绘制为主线的完整实验教学项目,采用滚雪球的方式逐步递增知识点,分阶段完成各项子任务。阐述了PBL模式的基本特点、实验教学项目设计原则、具体实施方案及近3年教学探索成效。实践表明,将PBL模式引入C++程序设计教学,可有效提高学生学习的积极性,激发学生的科研热情,教学效果明显,也可为下一步专业课程的学习提供有序衔接。; 关键词基于项目的学习地理信息科学专业 C++程序设计实验教学; Keywords project-based learning geographic information science major C++programming experimental teaching; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名地理科学类专业课程体系构建与课程设置研究被引量：25: 5; 作者周廷刚苏迎春杨晓霞罗红霞沈敬伟; 机构西南大学地理科学学院地理信息系统与工程系西南大学地理科学学院教师教育系西南大学地理科学学院资源环境与城乡规划系不详; 出处《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2012年第1期56-58,61,共4页; 基金西南大学教育教学改革研究重点项目(2010JY004),西南大学哲学社会科学研究基金项目(SWU08125) 重庆市高等学校教学改革研究项目(09-30-191); 文摘在分析地理科学类专业目前办学特点以及地理科学类专业课程体系特点的基础上,探讨了地理科学类专业课程体系建设的原则,并根据本校近5年大类招生、大类培养的实践,提出了地理科学类专业课程体系构建和课程设置参考方案。该课程体系主要特点是重基础、宽口径、注重实践技能。; 关键词课程体系课程设置人才培养改革方案地理科学类专业; 分类号 P90-4 [天文地球—自然地理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名专业认证背景下的地理信息科学专业建设的改革与探索被引量：11: 6; 作者张玉红张冬有臧淑英; 机构哈尔滨师范大学地理科学学院哈尔滨师范大学; 出处《黑龙江高教研究》北大核心 2020年第9期151-156,共6页; 基金黑龙江省高等教育教学改革项目“师范类专业认证背景下的人才培养模式创新研究与实践”(编号:SJGZ20180028) 黑龙江省高等教育教学改革项目“‘互联网+’背景下GIS专业创新创业人才培养模式研究”(编号:SJGY20190342) 哈尔滨师范大学研究生培养质量提升工程项目“‘互联网+’背景下高校研究生创新创业教育的研究与实践”。; 文摘地理信息科学(Geographical Information Science,GIS)专业是适应社会发展需求且快速发展的一个专业,它的专业建设肩负着高校培养地理信息技术专业人才的重任。在国家专业认证和本科教学质量国家标准发布的背景下,对高校的地理信息科学专业建设的教学改革势在必行。文章主要结合了国家专业认证标准与地理信息科学专业发展的实际情况,对其从专业建设的目标、人才培养模式、专业课程体系的建设等方面的问题进行了一系列的探索与改革,主要目的就是在信息和网络时代下建设一个既符合国家专业标准又适应社会发展需求的高校地理信息科学专业,培养出一大批具备基本的地理科学素养和空间思维、掌握扎实的科学计算能力、具有一定的美学素质和具备健全人格的多层次、立体化的地理信息科学专业复合型人才,并为其他高校的地理信息科学专业的建设和发展提供借鉴和思路。; 关键词专业认证地理信息科学专业多层次人才培养; Keywords professional accreditation GIS Professional multi-level professional training; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名地理信息科学专业的国际化办学模式探索: 7; 作者杜清运任福买庚辰刘宿莽; 机构武汉大学资源与环境科学学院地理信息系统教育部重点实验室(武汉大学) Department of Geography Circle Internet Finan⁃cial; 出处《测绘通报》 CSCD 北大核心 2023年第S02期1-4,共4页; 基金武汉大学本科教育质量建设综合改革项目; 文摘本文系统介绍了武汉大学地理信息科学专业创新人才培养中国际化办学的研究和实践成果。首先,拓宽学生国际视野和强化国际化办学理念,在全球范围之内“找标杆”,鼓励学生开展创新实践活动;其次,构建国际化课程体系,包括全英文和双语教学课程以及现有一般课程教学材料的英文化,引进实习和培训教材;再次,培养国际化师资团队,包括现有教师队伍的国际化建设和多途径引进国际化教师队伍;然后,开展教育和学术交流,包括人才培养模式的国内外比较、常态化交流渠道建设和国际交流学术基地建设;最后,打造富于学校特色的国际化办学模式,包括开展中外联合课程和以交换为基础的联合教学等。; 关键词地理信息科学专业国际化办学全英文课程国际学术交流; Keywords geographic information science major internationalized education full English courses international academic exchange; 分类号 G64 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名专业实验教学质量评估体系初探被引量：4: 8; 作者卢俊莉刘玉振; 机构河南大学环境与规划学院; 出处《实验室研究与探索》 CAS 2008年第4期85-88,共4页; 基金河南省高等教育教学改革研究项目(B类人才培养及教育教学改革)河南省教高(2006)102号; 文摘地理实验课程在加强学生对课堂理论知识的理解,提高学生的动手能力和实践能力,开发学生的智能,拓展学生的思维,培养学生科学的世界观和方法论方面具有重要作用。地理科学专业肩负着为中学培养合格地理教师的职责,地理实验课程的良好实施不仅对本科生的培养意义重大,而且还影响到未来中学地理教师的素质。构建有效的教师教学质量评估体系是地理科学专业实验课程顺利实施的保证,也是地理科学专业实验课程教师自我完善的动力。文章对地理科学专业实验课程教学质量评估的意义以及建立实验课程教学质量评估的原则进行探讨,并在此基础上构建地理科学专业实验课程教师教学质量评估体系。; 关键词评估体系教学质量实验课程地理科学专业; Keywords evaluation system teaching quality experiment curricula geography major; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于教师效能训练思想的教学改革实践研究: 9; 作者曾春芬甘甜刘珺; 机构重庆师范大学地理与旅游学院太原理工大学矿业工程学院; 出处《教育理论与实践》北大核心 2021年第15期53-55,共3页; 基金重庆师范大学高等教育教学改革研究项目“基于教师效能训练(T.E.T.)的教学模式探索与实践”(项目编号:201926)的研究成果。; 文摘教师效能训练(T.E.T.)理论聚焦沟通效率与技巧、构建良好师生关系、明晰问题归因与解决手段,从而促进教学效果的提升。基于教师效能训练思想的地理科学师范类专业的水文学教学,借助教师效能训练思想进行分类与归因,付诸教学改革实践,运用数理统计法分析教学改革效果。教学改革效果对比分析显示,基于教师效能训练的水文学教学改革取得较好的效果,师生满意度提高,学生成绩得到改善,可为相关课程教学改革提供参考。; 关键词教师效能训练水文学教学改革实践地理科学师范专业教学效果; Keywords teacher's efficiency training hydrology teaching reform and practice geography science teachers*major teaching effect; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	地方高校地理科学专业人才培养模式的比较研究——基于人才培养方案文本的分析	杨洪杨琴	《地理教学》	2015	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	地理科学专业实习模式的改革与实践	艾尼瓦尔.斯地克瓦哈甫.哈力克	《实验室研究与探索》 CAS 北大核心	2014	5	在线阅读下载PDF 职称材料
3	省属师范院校地理科学专业本科生生源及就业特征研究——以信阳师范学院为例	朱伟	《地域研究与开发》 CSSCI CSCD 北大核心	2017	4	在线阅读下载PDF 职称材料
4	PBL模式的地理信息科学专业C++程序设计实验教学探索	杜莹武玉国韦原原	《实验室研究与探索》 CAS 北大核心	2024	3	在线阅读下载PDF 职称材料
5	地理科学类专业课程体系构建与课程设置研究	周廷刚苏迎春杨晓霞罗红霞沈敬伟	《中国大学教学》 CSSCI 北大核心	2012	25	在线阅读下载PDF 职称材料
6	专业认证背景下的地理信息科学专业建设的改革与探索	张玉红张冬有臧淑英	《黑龙江高教研究》北大核心	2020	11	在线阅读下载PDF 职称材料
7	地理信息科学专业的国际化办学模式探索	杜清运任福买庚辰刘宿莽	《测绘通报》 CSCD 北大核心	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	专业实验教学质量评估体系初探	卢俊莉刘玉振	《实验室研究与探索》 CAS	2008	4	在线阅读下载PDF 职称材料
9	基于教师效能训练思想的教学改革实践研究	曾春芬甘甜刘珺	《教育理论与实践》北大核心	2021	0	在线阅读下载PDF 职称材料