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基于实践力培养的地理模拟实验改进与反思被引量：4: 1; 作者金开任王梦梦《地理教学》北大核心 2019年第10期53-55,共3页; 地理实验是培养地理实践力的重要途径,是当前地理课程与教学改革的热点和焦点之一。针对省优质课中洪涝灾害演示实验存在的问题,从水循环角度出发对形成机理进行模拟演示,分纱布组、扎孔塑料组、无土草皮组、带土层草皮组四组来改进原... 展开更多; 关键词地理实践力地理模拟实验洪涝灾害; 在线阅读下载PDF 职称材料

地理实践力培养的实践与反思——以定量化的水土流失模拟实验为例被引量：7: 2; 作者魏鹏程周维国《地理教学》北大核心 2019年第11期38-42,共5页; 地理模拟实验是培养学生地理实践力核心素养的重要途径。通过让学生自主设计、实施水土流失模拟实验,发现植被覆盖对防止水土流失、涵养水源作用显著,坡度越小水土流失越少、涵养水源越多,陡坡开垦种植会造成严重的水土流失,地表裸露和... 展开更多; 关键词地理模拟实验水土流失地理实践力; 在线阅读下载PDF 职称材料

山前洪积扇形成的学生分组实验及改进措施被引量：2: 3; 作者徐波刘菊轩《地理教学》 2015年第12期27-29,共3页; 高中地理新课标明确地理实验在教学中的重要作用。本文通过在两个不同班级进行的一次学生分组实验，对山前洪（冲）积扇的形成过程进行了模拟。学生参与了整个实验过程，观察了实验结果，进行了实验成败的分析，并提出了改进的措施。在... 展开更多; 关键词山前洪(冲)积扇地理模拟实验学生分组改进措施; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	基于实践力培养的地理模拟实验改进与反思	金开任王梦梦	《地理教学》北大核心	2019	4	在线阅读下载PDF 职称材料
2	地理实践力培养的实践与反思——以定量化的水土流失模拟实验为例	魏鹏程周维国	《地理教学》北大核心	2019	7	在线阅读下载PDF 职称材料
3	山前洪积扇形成的学生分组实验及改进措施	徐波刘菊轩	《地理教学》	2015	2	在线阅读下载PDF 职称材料