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指向核心素养培养的地理概念图构建策略
被引量：
1
1
作者
刘永花
《地理教学》
北大核心
2019年第19期43-47,共5页
本文通过分析学生发展核心素养、学科核心素养、学科核心概念、概念教学和概念图使用之间的关系,梳理从地理概念图到核心素养培养的路径,明确使用地理概念图是核心素养培养的重要手段。从地理概念的分类、约束、延伸三个方面构建起地理...
本文通过分析学生发展核心素养、学科核心素养、学科核心概念、概念教学和概念图使用之间的关系,梳理从地理概念图到核心素养培养的路径,明确使用地理概念图是核心素养培养的重要手段。从地理概念的分类、约束、延伸三个方面构建起地理概念筛选与提取的过程。在此基础上,以“城市内部空间结构”一节为例,展示了地理概念图的准备与制作过程。
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关键词
中学
地理
核心素养
地理概念图
地理
概念
教学
城市内部空间结构
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题名
指向核心素养培养的地理概念图构建策略
被引量：
1
1
作者
刘永花
机构
山东省日照黄海高级中学
出处
《地理教学》
北大核心
2019年第19期43-47,共5页
文摘
本文通过分析学生发展核心素养、学科核心素养、学科核心概念、概念教学和概念图使用之间的关系,梳理从地理概念图到核心素养培养的路径,明确使用地理概念图是核心素养培养的重要手段。从地理概念的分类、约束、延伸三个方面构建起地理概念筛选与提取的过程。在此基础上,以“城市内部空间结构”一节为例,展示了地理概念图的准备与制作过程。
关键词
中学
地理
核心素养
地理概念图
地理
概念
教学
城市内部空间结构
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
指向核心素养培养的地理概念图构建策略
刘永花
《地理教学》
北大核心
2019
1
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