期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
特性、素养、策略:“双新”背景下高中人文地理知识教学
1
作者
郭从艳
陈亚颦
+2 位作者
吴世嵩
何涓
王学娇
《地理教学》
北大核心
2024年第1期55-57,共3页
人文地理学兼具社会性、综合性、区域性的特点,是高中地理课程的重要组成部分。随着“新课程、新教材”的全面铺开,人文地理知识教学也进入关键阶段。本文以高中人文地理的知识特性、教学中的核心素养发展两方面为出发点,分析“双新”...
人文地理学兼具社会性、综合性、区域性的特点,是高中地理课程的重要组成部分。随着“新课程、新教材”的全面铺开,人文地理知识教学也进入关键阶段。本文以高中人文地理的知识特性、教学中的核心素养发展两方面为出发点,分析“双新”背景下人文地理知识教学中知识与素养的动态变化,进而以教学策略为抓手,旨在帮助学生更好地分析人文地理问题、获得学习人文地理的方法,助力高中人文地理知识教学革新。
展开更多
关键词
人文
地理
知识
教学
知识
特性
教学
策略
核心素养
在线阅读
下载PDF
职称材料
基于学科教学认知的地理知识教学策略探讨
被引量：
11
2
作者
王向东
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2014年第6期67-71,共5页
地理知识教学是地理课堂教学的核心目标之一,地理教学知识是教师达成这一目标的基础,而地理教学认知则是师生协作达成这一目标的保障。因此,地理教师应该在解读学科教学认知内涵和剖析中学阶段地理知识教学现状的基础上,以知识论、教学...
地理知识教学是地理课堂教学的核心目标之一,地理教学知识是教师达成这一目标的基础,而地理教学认知则是师生协作达成这一目标的保障。因此,地理教师应该在解读学科教学认知内涵和剖析中学阶段地理知识教学现状的基础上,以知识论、教学论、方法论等为视角探讨地理知识教学认知的有效途径。
展开更多
关键词
地理
知识
地理教学知识
地理
知识
教学
认知
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
特性、素养、策略:“双新”背景下高中人文地理知识教学
1
作者
郭从艳
陈亚颦
吴世嵩
何涓
王学娇
机构
云南师范大学地理学部
云南师范大学西南联合研究生院
云南师范大学少数民族文化与旅游发展研究院
出处
《地理教学》
北大核心
2024年第1期55-57,共3页
基金
国家自然科学基金项目“边境少数民族在社会空间建构中的情感唤醒机制研究”(项目编号:41561034)的阶段性研究成果。
文摘
人文地理学兼具社会性、综合性、区域性的特点,是高中地理课程的重要组成部分。随着“新课程、新教材”的全面铺开,人文地理知识教学也进入关键阶段。本文以高中人文地理的知识特性、教学中的核心素养发展两方面为出发点,分析“双新”背景下人文地理知识教学中知识与素养的动态变化,进而以教学策略为抓手,旨在帮助学生更好地分析人文地理问题、获得学习人文地理的方法,助力高中人文地理知识教学革新。
关键词
人文
地理
知识
教学
知识
特性
教学
策略
核心素养
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
基于学科教学认知的地理知识教学策略探讨
被引量：
11
2
作者
王向东
机构
东北师范大学地理科学学院
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2014年第6期67-71,共5页
基金
吉林省科技厅软科学项目"学科视角下吉林省县域高中地理教师专业发展的策略"(20140418031FG)的阶段性研究成果
东北师范大学教师教育研究基金重点项目"教师学科专业知识结构研究"阶段性成果之一(课题编号:DSJSJY2012002)
文摘
地理知识教学是地理课堂教学的核心目标之一,地理教学知识是教师达成这一目标的基础,而地理教学认知则是师生协作达成这一目标的保障。因此,地理教师应该在解读学科教学认知内涵和剖析中学阶段地理知识教学现状的基础上,以知识论、教学论、方法论等为视角探讨地理知识教学认知的有效途径。
关键词
地理
知识
地理教学知识
地理
知识
教学
认知
Keywords
geography knowledge
geography teaching knowledge
geography content knowledge
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
特性、素养、策略:“双新”背景下高中人文地理知识教学
郭从艳
陈亚颦
吴世嵩
何涓
王学娇
《地理教学》
北大核心
2024
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
基于学科教学认知的地理知识教学策略探讨
王向东
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2014
11
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
