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基于地理实践力培养的高师地理综合实习探究
被引量：
2
1
作者
马义娟
苏映丹
+1 位作者
李长青
黄亚肖
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第15期55-59,共5页
地理综合实习能够为高师地理专业学生提供地理实践力培养的实践条件。基于地理实践力培养开展的地理综合实习,在实习设计时应综合考虑地理学特性、实习地特征,并以学生为中心,这是地理实践力培养的前提;在实习实施中应开展实地考察、问...
地理综合实习能够为高师地理专业学生提供地理实践力培养的实践条件。基于地理实践力培养开展的地理综合实习,在实习设计时应综合考虑地理学特性、实习地特征,并以学生为中心,这是地理实践力培养的前提;在实习实施中应开展实地考察、问题探究、总结提升等多样的地理实践活动,这是地理实践力培养的核心;在实习评价中应采用形成性评价和终结性评价,这是地理实践力培养的保障。
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关键词
高师
地理
地理实践力培养
地理
综合实习
形成性评价
总结性评价
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职称材料
基于地理实践力的“正午太阳高度角和当地经纬度测量”户外活动教学设计
被引量：
3
2
作者
梁娇祝
李琳
《地理教学》
北大核心
2018年第24期59-62,共4页
地理实践是支持学生地理核心素养发展的重要手段。"正午太阳高度角和当地经纬度测量"户外活动,历时两天,第一天通过观测找出最短影长所在直线,第二天中午测最短影长算出正午太阳高度角和当地经纬度,逐步帮助学生增强地理学习...
地理实践是支持学生地理核心素养发展的重要手段。"正午太阳高度角和当地经纬度测量"户外活动,历时两天,第一天通过观测找出最短影长所在直线,第二天中午测最短影长算出正午太阳高度角和当地经纬度,逐步帮助学生增强地理学习的现实感和立体感。
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关键词
地理实践力培养
正午太阳高度
经纬度测量
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职称材料
题名
基于地理实践力培养的高师地理综合实习探究
被引量：
2
1
作者
马义娟
苏映丹
李长青
黄亚肖
机构
太原师范学院地理科学学院
太原师范学院教育学院
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第15期55-59,共5页
基金
山西省教育科学“十三五”规划课题“‘互联网+’环境下高中生区域认知培养研究”(课题编号:HLW-20078)的研究成果
文摘
地理综合实习能够为高师地理专业学生提供地理实践力培养的实践条件。基于地理实践力培养开展的地理综合实习,在实习设计时应综合考虑地理学特性、实习地特征,并以学生为中心,这是地理实践力培养的前提;在实习实施中应开展实地考察、问题探究、总结提升等多样的地理实践活动,这是地理实践力培养的核心;在实习评价中应采用形成性评价和终结性评价,这是地理实践力培养的保障。
关键词
高师
地理
地理实践力培养
地理
综合实习
形成性评价
总结性评价
Keywords
normal university geography
cultivation of practical ability of geography
comprehensive practice of geography
formative evaluation
summative evaluation
分类号
O642.0 [理学—物理化学]
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职称材料
题名
基于地理实践力的“正午太阳高度角和当地经纬度测量”户外活动教学设计
被引量：
3
2
作者
梁娇祝
李琳
机构
云南师范大学旅游与地理科学学院
出处
《地理教学》
北大核心
2018年第24期59-62,共4页
文摘
地理实践是支持学生地理核心素养发展的重要手段。"正午太阳高度角和当地经纬度测量"户外活动,历时两天,第一天通过观测找出最短影长所在直线,第二天中午测最短影长算出正午太阳高度角和当地经纬度,逐步帮助学生增强地理学习的现实感和立体感。
关键词
地理实践力培养
正午太阳高度
经纬度测量
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
基于地理实践力培养的高师地理综合实习探究
马义娟
苏映丹
李长青
黄亚肖
《教育理论与实践》
北大核心
2022
2
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职称材料
2
基于地理实践力的“正午太阳高度角和当地经纬度测量”户外活动教学设计
梁娇祝
李琳
《地理教学》
北大核心
2018
3
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