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北京市2010年义务教育教学质量分析与评价反馈系统地理学科教学质量研究报告
被引量：
2
1
作者
无
高振奋
+1 位作者
陈红
吉小梅
《地理教学》
2012年第4期11-14,10,共5页
本文是北京教科院基础教育教学研究中心＂北京市2010年义务教育教学质量分析与评价反馈系统＂总项目下进行的地理学科的研究报告。本报告通过对北京市义务教育阶段地理学科八年级学生学业水平测试方案的研制、实施,采用定量研究与质性...
本文是北京教科院基础教育教学研究中心＂北京市2010年义务教育教学质量分析与评价反馈系统＂总项目下进行的地理学科的研究报告。本报告通过对北京市义务教育阶段地理学科八年级学生学业水平测试方案的研制、实施,采用定量研究与质性研究相结合的技术路线,在对大量实际数据分析的基础上对北京市义务教育阶段地理教学水平的现状、问题进行了归纳和剖析,并提出了针对性的改进建议,对于全面了解北京市义务教育阶段地理教学的实际情况,建立地理新课程有效评价机制以科学方法评价促进地理课堂教学质量的提升进行了有益的探索。
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关键词
北京市
义务教育
地理学
科教学质量
地理学科学生学业水平
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职称材料
题名
北京市2010年义务教育教学质量分析与评价反馈系统地理学科教学质量研究报告
被引量：
2
1
作者
无
高振奋
陈红
吉小梅
机构
北京市
北京教育科学研究院基础教育教学研究中心
北京市东城区教师研修中心
北京市海淀区教师进修学校
出处
《地理教学》
2012年第4期11-14,10,共5页
文摘
本文是北京教科院基础教育教学研究中心＂北京市2010年义务教育教学质量分析与评价反馈系统＂总项目下进行的地理学科的研究报告。本报告通过对北京市义务教育阶段地理学科八年级学生学业水平测试方案的研制、实施,采用定量研究与质性研究相结合的技术路线,在对大量实际数据分析的基础上对北京市义务教育阶段地理教学水平的现状、问题进行了归纳和剖析,并提出了针对性的改进建议,对于全面了解北京市义务教育阶段地理教学的实际情况,建立地理新课程有效评价机制以科学方法评价促进地理课堂教学质量的提升进行了有益的探索。
关键词
北京市
义务教育
地理学
科教学质量
地理学科学生学业水平
分类号
P9-4 [天文地球—自然地理学]
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作者
出处
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被引量
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1
北京市2010年义务教育教学质量分析与评价反馈系统地理学科教学质量研究报告
无
高振奋
陈红
吉小梅
《地理教学》
2012
2
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