期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
地理笔记与地理学业成绩的相关性研究——以上海市第四中学六年级学生为例
被引量：
6
1
作者
居贝妮
卢晓旭
+2 位作者
万静宜
曾晓丹
杜凤珍
《地理教学》
2016年第12期25-30,共6页
记笔记是重要的学习方法之一,尤其在新课程实施后笔记对于学业成绩的提高尤为重要。构建包括笔记质量和笔记过程两个一级指标和完整性、独特性、工整性、选择性、格式以及认识、方法、利用8个二级指标的地理笔记评价指标体系,在专家咨...
记笔记是重要的学习方法之一,尤其在新课程实施后笔记对于学业成绩的提高尤为重要。构建包括笔记质量和笔记过程两个一级指标和完整性、独特性、工整性、选择性、格式以及认识、方法、利用8个二级指标的地理笔记评价指标体系,在专家咨询的基础上运用层次分析法设置指标权重,建立4级评分的笔记质量评价标准,开发0、1记分的笔记过程测量工具。以上海市第四中学六年级所有学生为研究对象,获取学生的学期地理学业成绩;收取学生的地理笔记并对笔记质量水平进行评分,评分信度为0.920;通过问卷调查方式测量其笔记过程水平,获取114份有效问卷,问卷信度为0.943,将笔记质量水平分和笔记过程水平分加权为地理笔记综合分。分析发现：学生的地理笔记水平与地理学业成绩具有极其显著的相关性,相关系数为0.934;建立了拟合优度极高的对数回归方程,可以用于预测和地理学习预警;在对地理学业成绩的影响强度上,两个一级指标中笔记质量〉笔记过程;笔记质量的5个二级指标中,格式〉完整性〉选择性〉工整性〉独特性,笔记过程的3个二级指标中,方法〉认识〉利用;强度排序与专家咨询意见有所不同,反映了需要加强笔记指导,尤其是笔记方法、独特性、选择性等方面的指导。
展开更多
关键词
地理
笔记
地理学业成绩
相关性
上海市第四中学
六年级
实证研究
在线阅读
下载PDF
职称材料
影响高二学生地理学业成绩的个体因素分析
被引量：
2
2
作者
邵靳
徐晶晶
《地理教学》
2015年第8期21-23,共3页
以所任教地区的高二学生为调查对象,利用自编调查问卷,调查影响高二学生地理学业成绩的个体因素。结果显示：学习兴趣、学习态度等6个因素与地理学业成绩成简单相关,利用多重线性回归分析得出影响地理学业成绩的个体因素主要是自我评价...
以所任教地区的高二学生为调查对象,利用自编调查问卷,调查影响高二学生地理学业成绩的个体因素。结果显示：学习兴趣、学习态度等6个因素与地理学业成绩成简单相关,利用多重线性回归分析得出影响地理学业成绩的个体因素主要是自我评价、学习兴趣和学习习惯。
展开更多
关键词
高二学生
地理学业成绩
个体因素分析
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
地理笔记与地理学业成绩的相关性研究——以上海市第四中学六年级学生为例
被引量：
6
1
作者
居贝妮
卢晓旭
万静宜
曾晓丹
杜凤珍
机构
华东师范大学地理科学学院
华南师范大学地理科学学院
出处
《地理教学》
2016年第12期25-30,共6页
基金
2015年华东师范大学本科重点教学改革项目“师范生教学技能目标体系的构建和应用”
上海高校“立德树人”人文社会科学重点研究基地华东师范大学上海市地理教育教学研究基地2015年重点项目(项目编号:SHGE2015A04)
+1 种基金
2015年上海市教委重点课程“地理教材分析与教学设计”建设项目
2013年华东师范大学研究生研究方法类课程建设项目“地理教育研究中的科学方法”
文摘
记笔记是重要的学习方法之一,尤其在新课程实施后笔记对于学业成绩的提高尤为重要。构建包括笔记质量和笔记过程两个一级指标和完整性、独特性、工整性、选择性、格式以及认识、方法、利用8个二级指标的地理笔记评价指标体系,在专家咨询的基础上运用层次分析法设置指标权重,建立4级评分的笔记质量评价标准,开发0、1记分的笔记过程测量工具。以上海市第四中学六年级所有学生为研究对象,获取学生的学期地理学业成绩;收取学生的地理笔记并对笔记质量水平进行评分,评分信度为0.920;通过问卷调查方式测量其笔记过程水平,获取114份有效问卷,问卷信度为0.943,将笔记质量水平分和笔记过程水平分加权为地理笔记综合分。分析发现：学生的地理笔记水平与地理学业成绩具有极其显著的相关性,相关系数为0.934;建立了拟合优度极高的对数回归方程,可以用于预测和地理学习预警;在对地理学业成绩的影响强度上,两个一级指标中笔记质量〉笔记过程;笔记质量的5个二级指标中,格式〉完整性〉选择性〉工整性〉独特性,笔记过程的3个二级指标中,方法〉认识〉利用;强度排序与专家咨询意见有所不同,反映了需要加强笔记指导,尤其是笔记方法、独特性、选择性等方面的指导。
关键词
地理
笔记
地理学业成绩
相关性
上海市第四中学
六年级
实证研究
分类号
G623.45 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
影响高二学生地理学业成绩的个体因素分析
被引量：
2
2
作者
邵靳
徐晶晶
机构
嘉兴市第四高级中学
浙江华维外国语学校
出处
《地理教学》
2015年第8期21-23,共3页
文摘
以所任教地区的高二学生为调查对象,利用自编调查问卷,调查影响高二学生地理学业成绩的个体因素。结果显示：学习兴趣、学习态度等6个因素与地理学业成绩成简单相关,利用多重线性回归分析得出影响地理学业成绩的个体因素主要是自我评价、学习兴趣和学习习惯。
关键词
高二学生
地理学业成绩
个体因素分析
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
地理笔记与地理学业成绩的相关性研究——以上海市第四中学六年级学生为例
居贝妮
卢晓旭
万静宜
曾晓丹
杜凤珍
《地理教学》
2016
6
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
影响高二学生地理学业成绩的个体因素分析
邵靳
徐晶晶
《地理教学》
2015
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
