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核心素养在地理逻辑思维教学中的渗透——以“地球的演化”为例被引量：1: 1; 作者王振于伟《地理教学》 2023年第13期9-13,共5页; 逻辑思维训练对于学生的智力开发、能力培养和素质提升具有显著的积极意义,培育核心素养更是学科教学的重要目标。本文以“地球的演化”为例,探讨探究性学习过程中核心素养培育与地理逻辑思维训练的协同实现策略,在把握地理环境整体性... 展开更多; 关键词逻辑思维核心素养高中地理地球的演化; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于主题设计的地理核心素养培育——以湘教版新教材“地球的演化”为例被引量：1: 2; 作者卢成树《地理教学》北大核心 2020年第18期27-28,39,共3页; 本文通过创设蕨类植物演化的真实、整体情境,从蕨类植物的习性、兴衰和影响等方面进行主题设计,并以此作为课堂的主线连接各教学环节。整节课以蕨类植物的演化为主题探讨地球的演化,从情境、问题和结构三方面对湘教版新教材进行开发,进... 展开更多; 关键词主题设计湘教版新教材地球的演化蕨类植物; 在线阅读下载PDF 职称材料

五版新课标高中地理教材对比分析——以“地球的演化”为例: 3; 作者杨海萍段玉山《地理教学》 2023年第23期21-25,共5页; 新课标高中地理教材关注地球知识内容的呈现,如地球的演化、土壤的形成、地貌观察等,为学生了解地球的自然环境特征提供了丰富的资料。本文从基本概念、教材结构、图片、教材课程建构思路等方面,对比分析了人教版、湘教版、中图版、鲁... 展开更多; 关键词地理教材高中地理地球的演化; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	核心素养在地理逻辑思维教学中的渗透——以“地球的演化”为例	王振于伟	《地理教学》	2023	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于主题设计的地理核心素养培育——以湘教版新教材“地球的演化”为例	卢成树	《地理教学》北大核心	2020	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	五版新课标高中地理教材对比分析——以“地球的演化”为例	杨海萍段玉山	《地理教学》	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料