地方高校转型背景下教师发展的生态体察 被引量：8

1

作者 田晶 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2019年第1期124-128,共5页

从生态学的视角审视地方高校转型背景下教师发展面临的困境,专业知识、专业能力、科研基础、教学方法成为教师发展的限制因子,教师对环境变化的不耐受而产生专业理想动摇,学校生态系统未能给教师发展整体性关怀。基于生态学理论,认为要... 从生态学的视角审视地方高校转型背景下教师发展面临的困境,专业知识、专业能力、科研基础、教学方法成为教师发展的限制因子,教师对环境变化的不耐受而产生专业理想动摇,学校生态系统未能给教师发展整体性关怀。基于生态学理论,认为要解决这一问题应该拓宽教师发展限定因子的生态幅,建立良性竞争机制促进教师协同进化,破除"花盆效应"打造开放式生态氛围,引导基于生态位调整的教师错位发展,规范学校生态系统中教师生态群落的迁入迁出,加强制度建设发挥生态系统整体效应。 展开更多

关键词 地方高校转型 教师发展 生态

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地方高校转型:从“国家意志”到“地方行动”——兼论地方高校转型亟待解决的问题 被引量：5

2

作者 孙翠香 《职教论坛》 北大核心 2015年第22期25-29,共5页

"地方高校转型"已日益成为教育研究领域和教育实践领域关注的热点问题,梳理这一热点问题的整个发展脉络,发现其已由最初的"国家意志"发展成为当下诸多地方高校的一种"实践行为"。审视与反思"地方高... "地方高校转型"已日益成为教育研究领域和教育实践领域关注的热点问题,梳理这一热点问题的整个发展脉络,发现其已由最初的"国家意志"发展成为当下诸多地方高校的一种"实践行为"。审视与反思"地方高校转型"政策及实践,认为亟需从"观念"和"实践"两个层面解决当前出现的困境问题:观念层面,亟需澄清本质性问题,以在观念上达成共识;"实践"层面,亟需实现核心要素的变革,包括"人"的行为的切实转变、课程模式的转型、保障性要素的配套等。 展开更多

关键词 地方高校转型 国家意志 地方行动

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地方高校转型研究的现状、反思与展望 被引量：5

3

作者 孙翠香 孙奇涵 徐荣青 《教育与职业》 北大核心 2019年第12期25-32,共8页

"地方高校转型"发展既关涉我国现代职业教育体系建设,又关涉高等教育结构调整及分类管理等新时代教育改革主题。"地方高校转型研究"也日益成为学界关注的热点。通过分析2013-2018年发表的1500余篇该主题研究文献后... "地方高校转型"发展既关涉我国现代职业教育体系建设,又关涉高等教育结构调整及分类管理等新时代教育改革主题。"地方高校转型研究"也日益成为学界关注的热点。通过分析2013-2018年发表的1500余篇该主题研究文献后发现,已有研究有如下特征:研究文献数量整体呈递增态势并于2016年达到峰值,绝大多数研究者来自地方本科院校,硕博论文的作者主要是"高等教育学"与"教育与经济管理"专业,《中国教育报》和《教育与职业》是刊载该类研究主题最多的报纸和期刊";地方高校转型"研究内容主要集中于:什么是地方高校转型、为什么要转型、转型"转"什么等。反思已有研究,发现当前研究还存在研究数量增长、研究内容尚不全面系统等问题;未来要进一步加强地方高校转型中"产教融合"这一核心问题研究,在研究数量不断增加的同时还应逐步提高研究质量。 展开更多

关键词 地方高校转型 研究内容分析 研究量化特征

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以战略管理引领地方高校转型发展 被引量：3

4

作者 郭兆红 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第15期12-14,共3页

高校作为一个正式的组织,为了更好地实现组织目标,会在不同时期选择不同的管理战略。我国高等教育已经由规模扩张转向质量提升,地方高校也在新背景下不断探索内涵式发展道路。地方高校在转型发展中,在办学理念、办学定位、师资队伍、科... 高校作为一个正式的组织,为了更好地实现组织目标,会在不同时期选择不同的管理战略。我国高等教育已经由规模扩张转向质量提升,地方高校也在新背景下不断探索内涵式发展道路。地方高校在转型发展中,在办学理念、办学定位、师资队伍、科研水平、管理方式等方面存在诸多制约因素。制定科学的战略规划,完善战略实施过程,加强战略评估,协调好组织中的各种关系,充分激发个体在组织活动中的主观能动性,是地方高校在转型发展过程中的战略路径选择。 展开更多

关键词 战略管理 地方高校转型 战略规划 战略实施 战略评估

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地方高校两次转型中的文化断裂与有序演进 被引量：6

5

作者 贾彦峰 郭淑新 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2016年第6期9-13,共5页

1999年以来一大批专科学校升格为本科院校,完成了第一次转型;随着产业转型不断升级,国家主导又一次拉开了由普通本科院校向应用型大学转型的大幕。这种连续的急转弯与路径依赖形成的组织惯性之间催生了尖锐矛盾,已经超越了经济的调节和... 1999年以来一大批专科学校升格为本科院校,完成了第一次转型;随着产业转型不断升级,国家主导又一次拉开了由普通本科院校向应用型大学转型的大幕。这种连续的急转弯与路径依赖形成的组织惯性之间催生了尖锐矛盾,已经超越了经济的调节和政治的制驭,为一种"文化冲突"的深层意蕴所左右,而当冲突呈现多层次化、深刻化、激烈化时,本已脆弱的大学文化就出现了断裂,外显出系列问题。究其深层次根源归因于政策制定缺乏文化心理关照、文化堕距拖滞了改革进度等方面。在"运动式"治理工具仍然是政府管控偏好的今天,为了防止二次转型的再度趋同,需要重视文化各个层面的有序对接,以最终实现大学文化部分断裂而整体有序演进。 展开更多

关键词 地方高校转型 文化断裂 有序演进 供给侧改革

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地方本科高校“转型”:困惑、论争与突破 被引量：13

6

作者 马世洪 曲绍卫 《职教论坛》 北大核心 2015年第10期43-47,共5页

"转型"成为近期高等教育界各方争议的焦点。有的地方政府及时地作出快速推动本地区高校转型的决策,得到部分地方本科高校的积极响应;然而,部分高校在"转型"政策面前焦虑徘徊、无所适从;教育行政部门、高校领导、高... "转型"成为近期高等教育界各方争议的焦点。有的地方政府及时地作出快速推动本地区高校转型的决策,得到部分地方本科高校的积极响应;然而,部分高校在"转型"政策面前焦虑徘徊、无所适从;教育行政部门、高校领导、高校教师、学生及家长也被卷入这场争论当中。思想是行动的先导,有关办学思想的争鸣可更接近高等教育发展的正确方向,但思想的混乱容易引发高等教育发展秩序的失衡。因此,尽快明确地方本科高校的办学方向,尽早突破这场高校转型的论争,成为地方本科高校健康发展的当务之急。 展开更多

关键词 地方本科高校“转型” 困惑、论争与突破

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转型地方高校发展的路径依赖与锁定效应分析 被引量：24

7

作者 丁奕 《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2014年第6期163-168,共6页

地方高校转型发展中存在"转变观念难、学校理念转变难、教材建设难、专业建设难、师资队伍建设难、学校布局难"的六大难题。具体而言,地方高校转型发展的路径依赖与锁定表现为功能性锁定、认知性锁定和政治性锁定。要破解地... 地方高校转型发展中存在"转变观念难、学校理念转变难、教材建设难、专业建设难、师资队伍建设难、学校布局难"的六大难题。具体而言,地方高校转型发展的路径依赖与锁定表现为功能性锁定、认知性锁定和政治性锁定。要破解地方高校转型发展中的路径依赖和锁定效应,一方面,中央及地方政府要大力支持转型地方高校的发展:要为产学研教育提供法律法规保障、要为转型地方高校的发展提供财力支持、要强化省级统筹、要真正做到简政放权;另一方面,转型地方高校要强练内功,打破路径依赖,即转型地方高校要充分认识到转型的必要性和必然性,要努力寻求政府支持、加强应用技术大学的国际合作,加大"双师型"队伍建设的力度、调整办学思路,进而实现转型地方高校的健康发展。 展开更多

关键词 转型地方高校 路径依赖 制度解锁

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基于行动理论的地方本科高校转型行为分析 被引量：2

8

作者 楚旋 《当代教育科学》 北大核心 2016年第21期6-10,共5页

地方本科高校转型是一个复杂的实践活动,涉及到多个利益相关者的行为。在地方本科高校转型的探索性阶段,面临着课程转型、教师专业发展转型、受控转型以及一元评价等行为困境。通过地方本科高校转型中利益相关者的理性干预、建立顺畅的... 地方本科高校转型是一个复杂的实践活动,涉及到多个利益相关者的行为。在地方本科高校转型的探索性阶段,面临着课程转型、教师专业发展转型、受控转型以及一元评价等行为困境。通过地方本科高校转型中利益相关者的理性干预、建立顺畅的沟通网络、构建网络化专业共同体及多元化的评价体系等,有利于破解地方本科高校利益相关者的转型行为困境,推进高校成功转型。 展开更多

关键词 高校改革 地方本科高校转型 行动理论 转型行为

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高校创新创业人才培养模式研究——评《地方高校创业教育转型发展研究》 被引量：6

9

作者 李军 《当代教育科学》 北大核心 2020年第1期F0002-F0002,共1页

在新时期发展的背景下,创新思想被源源不断地渗透到高校教育教学活动中,突出创新创业教育在高校人才培养工作中的价值与地位,对整个创新创业教育课程体系优化与整合,全面做好师资队伍建设工作,构建多维一体的教学实践平台、科技实践平... 在新时期发展的背景下,创新思想被源源不断地渗透到高校教育教学活动中,突出创新创业教育在高校人才培养工作中的价值与地位,对整个创新创业教育课程体系优化与整合,全面做好师资队伍建设工作,构建多维一体的教学实践平台、科技实践平台以及信息技术交流平台,具有决策性、指导性和实践性的重大意义,关系到高校创业教育转型成功与否。 展开更多

关键词 高校创业教育 创新创业人才培养模式 《地方高校创业教育转型发展研究》

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转型期地方本科高校涉农专业人才培养模式的构建与实践 被引量：1

10

作者 李荣峰 《安徽农学通报》 2021年第22期182-184,共3页

该文立足于部分地方本科高校向应用技术型大学转型的发展战略,以涉农专业的改革实践为基础,从改革人才培养方案、优化课程体系、加强实践实训教学、强化师资力量、加强校企合作、培养学生的创新创业能力训练及就业意识等方面阐述了转型... 该文立足于部分地方本科高校向应用技术型大学转型的发展战略,以涉农专业的改革实践为基础,从改革人才培养方案、优化课程体系、加强实践实训教学、强化师资力量、加强校企合作、培养学生的创新创业能力训练及就业意识等方面阐述了转型期地方本科高校应用型人才培养模式的构建,对提高涉农专业毕业生就业及工作能力具有一定的参考价值。 展开更多

关键词 地方高校转型 人才培养模式 构建

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组织学视域下地方普通本科高校转型的四重理论建构

11

作者 周晶 张雯雯 李勇 《职业技术教育》 北大核心 2018年第13期56-61,共6页

地方本科高校置于社会大系统当中,其转型需要关注以人的观念转变和素质提升为支撑的战略转型、结构变革、技术调整、文化重塑四个理论维度。战略维度,要关注范式转换与要素协同;结构维度,要注重关系的重塑与形态变革;技术维度,要注重契... 地方本科高校置于社会大系统当中,其转型需要关注以人的观念转变和素质提升为支撑的战略转型、结构变革、技术调整、文化重塑四个理论维度。战略维度,要关注范式转换与要素协同;结构维度,要注重关系的重塑与形态变革;技术维度,要注重契合需求与充分理解;文化维度,要强调与外部文化的融合,同时注重提升组织的自我更新能力,以结构要素、技术要素、角色转变等传递和型塑内部组织文化。 展开更多

关键词 组织学 地方普通本科高校转型 战略 技术 结构 文化

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德国高等教育的“双元制”理念及对高校转型发展的启示 被引量：12

12

作者 刘颖 付天海 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2016年第12期69-72,83,共5页

随着新时期德国高校的角色转变,双元制高等教育理念在德国获得了普遍的认可,其多样化的办学模式和注重实践的课程类型成功地使大学教育和职业教育相衔接。文章分析了德国双元制高等教育的最新现状及其发展方向,提出德国双元制高等教育... 随着新时期德国高校的角色转变,双元制高等教育理念在德国获得了普遍的认可,其多样化的办学模式和注重实践的课程类型成功地使大学教育和职业教育相衔接。文章分析了德国双元制高等教育的最新现状及其发展方向,提出德国双元制高等教育模式可为我国地方本科院校向应用技术大学转型提供借鉴,并对我国高校转型发展中的问题提出了相应建议。 展开更多

关键词 双元制高等教育 应用型人才 地方高校转型

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推动内涵式发展 促进地方新建本科院校转型 被引量：8

13

作者 胡俊梅 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2017年第7期35-38,共4页

国家鼓励部分地方新建本科高校向应用技术型高校转型,转型要落到实处并有所成效,高校势必要强化教育改革理念,结合区域社会、经济发展形势,走出一条有地方特色的"内涵式发展"道路。文中从学科建设、校企合作、人才培养、实习... 国家鼓励部分地方新建本科高校向应用技术型高校转型,转型要落到实处并有所成效,高校势必要强化教育改革理念,结合区域社会、经济发展形势,走出一条有地方特色的"内涵式发展"道路。文中从学科建设、校企合作、人才培养、实习实践、创新就业等方面阐述了内涵式建设和发展的内容及形式。 展开更多

关键词 内涵式发展 地方高校转型 学科建设 校企合作

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认知学徒视角下应用技术型高校培养模式探索 被引量：3

14

作者 朱晓敬 杨丽波 《成人教育》 北大核心 2017年第5期47-50,共4页

针对当前地方高校转型的难题,分析认知学徒制的特点及其在应用型人才培养中的优势,探讨认知学徒制相关理念在地方高校应用型人才培养中理论、技术方面引入的可能性,探索认知学徒视角下地方高校人才培养模式,为地方高校向应用技术型高校... 针对当前地方高校转型的难题,分析认知学徒制的特点及其在应用型人才培养中的优势,探讨认知学徒制相关理念在地方高校应用型人才培养中理论、技术方面引入的可能性,探索认知学徒视角下地方高校人才培养模式,为地方高校向应用技术型高校转型提供新的思考角度。 展开更多

关键词 地方高校转型 人才培养模式 认知学徒制 应用技术类型高校

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