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地方红色文化资源一体化融入大中小学思政课的时代价值和现实路径
1
作者
任鹏
马鑫宇
《思想政治教育研究》
北大核心
2025年第3期72-77,共6页
地方红色文化资源是思政课建设弥足珍贵的育人资源,将其一体化融入大中小学思政课有助于全面落实立德树人根本任务、切实提高思政课一体化教学实效、有力引导青少年学生坚定文化自信。但从现实看,“碎片化”融入与系统化学理阐释间存在...
地方红色文化资源是思政课建设弥足珍贵的育人资源,将其一体化融入大中小学思政课有助于全面落实立德树人根本任务、切实提高思政课一体化教学实效、有力引导青少年学生坚定文化自信。但从现实看,“碎片化”融入与系统化学理阐释间存在差距、“同质化”融入与各学段差异化需求存在张力、“灌输式”融入与启发式教育教学要求不相匹配、多元主体齐抓共管、协同联动的合力亟须增强等问题依然存在并制约着一体化融入实效。这就要深化学理阐释,厚植一体化融入的理论根基;观照学生需求,打通一体化融入的学段壁垒;注重形式创新,激发一体化融入的创新活力;健全制度机制,筑牢一体化融入的坚强保障。
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关键词
大中小学思政课
地方红色文化资源
一体化融入
思政课建设
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职称材料
地方红色文化资源融入高校思政课的路径研究
被引量:
26
2
作者
赵蓓茁
孟晓东
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2024年第2期69-72,共4页
地方红色文化资源深度融入高校思政课教学,是思政课发展的内在要求,也是继承和弘扬革命精神的重要环节。将地方红色文化资源融入高校思政课,要坚持以问题为导向,切实提高思政课教学的有效性;要不断拓展以参与为特色的实践教学,发挥实践...
地方红色文化资源深度融入高校思政课教学,是思政课发展的内在要求,也是继承和弘扬革命精神的重要环节。将地方红色文化资源融入高校思政课,要坚持以问题为导向,切实提高思政课教学的有效性;要不断拓展以参与为特色的实践教学,发挥实践教学的独特教育价值;要创新以引导为重点的网络导学,实现思政课线上线下协同发力。
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关键词
地方红色文化资源
思政课
教学融入
有效性
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职称材料
地方红色文化资源融入高校思政课教学的三重向度
被引量:
7
3
作者
夏艳梅
陈泽源
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2024年第24期66-68,共3页
红色文化资源是红色文化的载体,是高校思政课教学的“活教材”。将地方红色文化资源有效融入高校思政课教学,是推进高校思政课改革创新、助力地方红色文化薪火相传、涵养大学生志气骨气底气的应有之义。地方红色文化资源融入高校思政课...
红色文化资源是红色文化的载体,是高校思政课教学的“活教材”。将地方红色文化资源有效融入高校思政课教学,是推进高校思政课改革创新、助力地方红色文化薪火相传、涵养大学生志气骨气底气的应有之义。地方红色文化资源融入高校思政课教学,需要教师提升素养能力、丰富融入形式;需要学校强化领导管理、营造良好氛围;需要政府搭建研究平台、整合教育资源。
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关键词
地方红色文化资源
高校思政课
教师
学校
政府
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职称材料
题名
地方红色文化资源一体化融入大中小学思政课的时代价值和现实路径
1
作者
任鹏
马鑫宇
机构
东北大学马克思主义学院
出处
《思想政治教育研究》
北大核心
2025年第3期72-77,共6页
基金
辽宁省研究生教育教学改革研究项目“地方红色文化资源有机融入研究生思政课教学的探索与实践”(LNYJG2023086)。
文摘
地方红色文化资源是思政课建设弥足珍贵的育人资源,将其一体化融入大中小学思政课有助于全面落实立德树人根本任务、切实提高思政课一体化教学实效、有力引导青少年学生坚定文化自信。但从现实看,“碎片化”融入与系统化学理阐释间存在差距、“同质化”融入与各学段差异化需求存在张力、“灌输式”融入与启发式教育教学要求不相匹配、多元主体齐抓共管、协同联动的合力亟须增强等问题依然存在并制约着一体化融入实效。这就要深化学理阐释,厚植一体化融入的理论根基;观照学生需求,打通一体化融入的学段壁垒;注重形式创新,激发一体化融入的创新活力;健全制度机制,筑牢一体化融入的坚强保障。
关键词
大中小学思政课
地方红色文化资源
一体化融入
思政课建设
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
地方红色文化资源融入高校思政课的路径研究
被引量:
26
2
作者
赵蓓茁
孟晓东
机构
中国计量大学人文与外语学院
辽宁科技大学马克思主义学院
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2024年第2期69-72,共4页
基金
2022年度辽宁省社会科学规划基金项目“运用马克思主义经典原著提升思政课思想引领力研究”(L22BSZ042)的研究成果。
文摘
地方红色文化资源深度融入高校思政课教学,是思政课发展的内在要求,也是继承和弘扬革命精神的重要环节。将地方红色文化资源融入高校思政课,要坚持以问题为导向,切实提高思政课教学的有效性;要不断拓展以参与为特色的实践教学,发挥实践教学的独特教育价值;要创新以引导为重点的网络导学,实现思政课线上线下协同发力。
关键词
地方红色文化资源
思政课
教学融入
有效性
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
地方红色文化资源融入高校思政课教学的三重向度
被引量:
7
3
作者
夏艳梅
陈泽源
机构
武汉商学院马克思主义学院
长江工程职业技术学院马克思主义学院
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2024年第24期66-68,共3页
基金
武汉商学院2023年校级科研项目“武汉红色文化资源融入大学生历史自信教育研究——以武汉商学院为例”(项目编号2023KZ003)的阶段性研究成果。
文摘
红色文化资源是红色文化的载体,是高校思政课教学的“活教材”。将地方红色文化资源有效融入高校思政课教学,是推进高校思政课改革创新、助力地方红色文化薪火相传、涵养大学生志气骨气底气的应有之义。地方红色文化资源融入高校思政课教学,需要教师提升素养能力、丰富融入形式;需要学校强化领导管理、营造良好氛围;需要政府搭建研究平台、整合教育资源。
关键词
地方红色文化资源
高校思政课
教师
学校
政府
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
地方红色文化资源一体化融入大中小学思政课的时代价值和现实路径
任鹏
马鑫宇
《思想政治教育研究》
北大核心
2025
0
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职称材料
2
地方红色文化资源融入高校思政课的路径研究
赵蓓茁
孟晓东
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2024
26
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
地方红色文化资源融入高校思政课教学的三重向度
夏艳梅
陈泽源
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2024
7
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