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地方涉农高校服务乡村振兴现状研究--以江西省M地方农业高校为例
被引量：
4
1
作者
胡晓惠
汪振国
卜琰婷
《南方农机》
2023年第3期103-106,110,共5页
地方涉农高校服务乡村振兴起步较晚,在乡村人才培养服务以及以科技特派员作为载体的科技服务等方面都存在相应的问题。但地方涉农高校服务乡村振兴是时代所趋,是为乡村振兴提供人才培养服务的中坚力量,是科技服务的主力军。课题组以江西...
地方涉农高校服务乡村振兴起步较晚,在乡村人才培养服务以及以科技特派员作为载体的科技服务等方面都存在相应的问题。但地方涉农高校服务乡村振兴是时代所趋,是为乡村振兴提供人才培养服务的中坚力量,是科技服务的主力军。课题组以江西省M地方农业高校为例,调查分析地方涉农高校服务乡村振兴人才培养服务和科技服务两方面的现状和不足,根据已有经验针对现有问题提出了相应的对策建议,以期深化涉农高校对自身责任与义务的认识,更好地服务于乡村振兴。
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关键词
乡村振兴
地方涉农高校
服务
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职称材料
“五融合·四递进·三协作”创新创业教育体系的构建与实践——以潍坊科技学院为例
2
作者
刘杰
董新秀
+3 位作者
薛其勤
唐玉海
杜鹏
李法君
《安徽农业科学》
CAS
2024年第23期270-273,共4页
实施“大众创业、万众创新”是顺应时代发展的内在要求,是国家发展战略的必然选择。地方应用型涉农高校开展创新创业教育既是深化高等教育综合改革、培养“知农、懂农、爱农、从农”的现代农业人才的重要内容,也是推动我国创新发展战略...
实施“大众创业、万众创新”是顺应时代发展的内在要求,是国家发展战略的必然选择。地方应用型涉农高校开展创新创业教育既是深化高等教育综合改革、培养“知农、懂农、爱农、从农”的现代农业人才的重要内容,也是推动我国创新发展战略的必然要求。潍坊科技学院通过构建“五融合·四递进·三协作”创新创业教育体系,有效整合了校内外创新创业资源,将创新创业教育融入涉农专业人才培养全过程,实现了创新创业人才培养质量的提升,取得了较好的效果,对地方应用型涉农高校开展创新创业教育具有一定的借鉴意义。
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关键词
创新创业
地方
应用型
涉农
高校
教育体系
人才培养
五融合·四递进·三协作
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职称材料
新农科背景下加强耕读教育涵养“三农”情怀的意义及路径探究--以玉林师范学院为例
被引量：
4
3
作者
辛桂瑜
詹萍
+4 位作者
卢呈
孙文静
章烨雯
张慧
徐兰程
《智慧农业导刊》
2023年第21期146-149,共4页
新农科背景下,实现农业农村现代化、全面推进乡村振兴、完成中华民族伟大复兴,离不开既具备过硬技术,又厚植爱国精神和“三农”情怀新型农业人才。该文以地方涉农高校为例,提出将耕读教育与思政教育深度融合,建设耕读教育特色课程及教...
新农科背景下,实现农业农村现代化、全面推进乡村振兴、完成中华民族伟大复兴,离不开既具备过硬技术,又厚植爱国精神和“三农”情怀新型农业人才。该文以地方涉农高校为例,提出将耕读教育与思政教育深度融合,建设耕读教育特色课程及教材体系,强化耕读教育实践体系,加强师资培训、打造优质师资,营造耕读传家特色校园文化等加强耕读教育,以提升“三农”情怀教育的实效,为新农科建设、现代农业发展培养懂农业、爱农村、爱农民的新型农业人才。
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关键词
耕读教育
“三农”情怀教育
地方涉农高校
教育改革
路径
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职称材料
题名
地方涉农高校服务乡村振兴现状研究--以江西省M地方农业高校为例
被引量：
4
1
作者
胡晓惠
汪振国
卜琰婷
机构
江西农业大学职业师范学院
出处
《南方农机》
2023年第3期103-106,110,共5页
基金
2020年度江西省高校人文社会科学研究项目“校史文化融入高校思想政治教育研究”(MKS20103)
2021年江西农业大学思想研究暨党史研究专项“江西农学院史料整理与研究”(JXAU2021DS013)。
文摘
地方涉农高校服务乡村振兴起步较晚,在乡村人才培养服务以及以科技特派员作为载体的科技服务等方面都存在相应的问题。但地方涉农高校服务乡村振兴是时代所趋,是为乡村振兴提供人才培养服务的中坚力量,是科技服务的主力军。课题组以江西省M地方农业高校为例,调查分析地方涉农高校服务乡村振兴人才培养服务和科技服务两方面的现状和不足,根据已有经验针对现有问题提出了相应的对策建议,以期深化涉农高校对自身责任与义务的认识,更好地服务于乡村振兴。
关键词
乡村振兴
地方涉农高校
服务
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“五融合·四递进·三协作”创新创业教育体系的构建与实践——以潍坊科技学院为例
2
作者
刘杰
董新秀
薛其勤
唐玉海
杜鹏
李法君
机构
潍坊科技学院贾思勰农学院
潍坊科技学院社会服务处
潍坊科技学院马克思主义学院
出处
《安徽农业科学》
CAS
2024年第23期270-273,共4页
基金
2022年度高等教育科学研究规划课题(22NL0401)
2022年山东省本科教学改革研究项目(M2022251)
2022年山东省教育科学规划创新素养专项课题(2022CYB288)。
文摘
实施“大众创业、万众创新”是顺应时代发展的内在要求,是国家发展战略的必然选择。地方应用型涉农高校开展创新创业教育既是深化高等教育综合改革、培养“知农、懂农、爱农、从农”的现代农业人才的重要内容,也是推动我国创新发展战略的必然要求。潍坊科技学院通过构建“五融合·四递进·三协作”创新创业教育体系,有效整合了校内外创新创业资源,将创新创业教育融入涉农专业人才培养全过程,实现了创新创业人才培养质量的提升,取得了较好的效果,对地方应用型涉农高校开展创新创业教育具有一定的借鉴意义。
关键词
创新创业
地方
应用型
涉农
高校
教育体系
人才培养
五融合·四递进·三协作
Keywords
Innovation and entrepreneurship
Application-oriented agricultural colleges and universities
Education system
Talents training
Five integrations,four progresses,and three collaborations
分类号
S-01 [农业科学]
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职称材料
题名
新农科背景下加强耕读教育涵养“三农”情怀的意义及路径探究--以玉林师范学院为例
被引量：
4
3
作者
辛桂瑜
詹萍
卢呈
孙文静
章烨雯
张慧
徐兰程
机构
玉林师范学院
出处
《智慧农业导刊》
2023年第21期146-149,共4页
基金
玉林师范学院“四新”研究与实践项目(2022xjsx04,2023XSK010)
玉林师范学院本科教学改革工程项目(2023xjjg24,2023xjjg16)
+1 种基金
广西高等教育本科教学改革工程项目(2022JGB302,2023GJA287)
教育部新农科研究与改革实践项目(2020155)。
文摘
新农科背景下,实现农业农村现代化、全面推进乡村振兴、完成中华民族伟大复兴,离不开既具备过硬技术,又厚植爱国精神和“三农”情怀新型农业人才。该文以地方涉农高校为例,提出将耕读教育与思政教育深度融合,建设耕读教育特色课程及教材体系,强化耕读教育实践体系,加强师资培训、打造优质师资,营造耕读传家特色校园文化等加强耕读教育,以提升“三农”情怀教育的实效,为新农科建设、现代农业发展培养懂农业、爱农村、爱农民的新型农业人才。
关键词
耕读教育
“三农”情怀教育
地方涉农高校
教育改革
路径
Keywords
farming-and-reading education
"agriculture,rural areas and farmers"emotional education
local agriculture-related college and university
educational reform
path
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
地方涉农高校服务乡村振兴现状研究--以江西省M地方农业高校为例
胡晓惠
汪振国
卜琰婷
《南方农机》
2023
4
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职称材料
2
“五融合·四递进·三协作”创新创业教育体系的构建与实践——以潍坊科技学院为例
刘杰
董新秀
薛其勤
唐玉海
杜鹏
李法君
《安徽农业科学》
CAS
2024
0
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职称材料
3
新农科背景下加强耕读教育涵养“三农”情怀的意义及路径探究--以玉林师范学院为例
辛桂瑜
詹萍
卢呈
孙文静
章烨雯
张慧
徐兰程
《智慧农业导刊》
2023
4
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