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地方民族本科院校“校、政、行、企”协同育人模式探究——以广西民族师范学院商务英语专业为例
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作者 陆辉 《海外英语》 2023年第2期1-3,共3页
在地方民族本科院校的环境内,商务英语专业有着较为单一的育人模式,故以广西民族师范学院商务英语专业为例,探究地方民族本科院校“校、政、行、企”协同育人模式。在分析广西地方民族本科院校商务英语专业发展现状后,整理“校、政、行... 在地方民族本科院校的环境内,商务英语专业有着较为单一的育人模式,故以广西民族师范学院商务英语专业为例,探究地方民族本科院校“校、政、行、企”协同育人模式。在分析广西地方民族本科院校商务英语专业发展现状后,整理“校、政、行、企”协同育人模式研究现状,总结当前协同育人模式存在的问题。以分析现状及存在问题为研究基础,在建立“校、政、行、企”协同育人模式时,基于行业调研完善商务英语专业课程、确定政策导向优化商务英语职能诉求、制定行业合作机制改进育人体系并设置企业合作层次指导育人方向,最终完成对协同育人模式的构建。 展开更多
关键词 地方民族本科院校 协同育人模式 商务英语专业 育人模式 职能诉求 合作层次
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转型发展背景下地方民族师范本科院校少数民族工艺美术创新人才培养策略研究 被引量:1
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作者 赵媛媛 农学诚 《美术教育研究》 2021年第13期116-117,共2页
地方民族师范本科院校是为解决我国少数民族地区基础教育问题而成立的高校,在教育部以工作要点的形式确证地方本科高校转型发展战略的新形势下,地方民族师范本科院校美术教育也面临着生源结构变化、民族美术教育国际化等带来的挑战。发... 地方民族师范本科院校是为解决我国少数民族地区基础教育问题而成立的高校,在教育部以工作要点的形式确证地方本科高校转型发展战略的新形势下,地方民族师范本科院校美术教育也面临着生源结构变化、民族美术教育国际化等带来的挑战。发挥地区特色文化资源优势,传承和弘扬本地区的民族优秀文化,加强职业引导,提出少数民族工艺美术创新人才培养的策略,是转型发展背景下地方民族师范本科院校发展的必由之路。 展开更多
关键词 转型发展 地方民族师范本科院校 少数民族工艺美术 创新人才 培养策略
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