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地方本科高校“转型”:困惑、论争与突破 被引量:13
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作者 马世洪 曲绍卫 《职教论坛》 北大核心 2015年第10期43-47,共5页
"转型"成为近期高等教育界各方争议的焦点。有的地方政府及时地作出快速推动本地区高校转型的决策,得到部分地方本科高校的积极响应;然而,部分高校在"转型"政策面前焦虑徘徊、无所适从;教育行政部门、高校领导、高... "转型"成为近期高等教育界各方争议的焦点。有的地方政府及时地作出快速推动本地区高校转型的决策,得到部分地方本科高校的积极响应;然而,部分高校在"转型"政策面前焦虑徘徊、无所适从;教育行政部门、高校领导、高校教师、学生及家长也被卷入这场争论当中。思想是行动的先导,有关办学思想的争鸣可更接近高等教育发展的正确方向,但思想的混乱容易引发高等教育发展秩序的失衡。因此,尽快明确地方本科高校的办学方向,尽早突破这场高校转型的论争,成为地方本科高校健康发展的当务之急。 展开更多
关键词 地方本科高校“转型” 困惑、论争与突破
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新工科背景下地方本科高校化工类专业人才培养的现实困境与实践路径 被引量:2
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作者 王慧 李少梅 王海宾 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第9期18-21,共4页
新工科背景下,社会产业对创新工程人才的需求急速攀升。随着“绿色化工”“智能化工”的兴起,地方本科高校化工类专业人才培养普遍存在人才培养目标科学性不够、课程体系设置不够全面、教师工程实践经验不足、实践教学环节薄弱、人才质... 新工科背景下,社会产业对创新工程人才的需求急速攀升。随着“绿色化工”“智能化工”的兴起,地方本科高校化工类专业人才培养普遍存在人才培养目标科学性不够、课程体系设置不够全面、教师工程实践经验不足、实践教学环节薄弱、人才质量保障体系不够健全的现实困境。推动地方高校化工类专业人才培养建设和发展,需要明确与产业需求相统一的人才培养目标,构建解决复杂工程问题的大化工课程体系,建设具备丰富工程实践经验的“双师型”教师队伍,搭建能够提高学生动手能力的实践教学体系,完善化工人才培养保障体系。 展开更多
关键词 新工科 地方本科高校 化工类专业 人才培养
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“三全育人”视域下地方应用型高校涉农专业本科生学业导师制建设探析 被引量:1
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作者 乔宁 李守杰 +1 位作者 李法君 刘杰 《安徽农业科学》 2025年第4期271-273,278,共4页
本科生学业导师制是围绕高校人才培养质量提升、全面建立师生互动的新型导学关系,落实“三全育人”的关键举措。以潍坊科技学院贾思勰农学院为例,以解决地方应用型高校涉农专业学业导师制实施过程中的问题为突破口,从制度保障的完善、... 本科生学业导师制是围绕高校人才培养质量提升、全面建立师生互动的新型导学关系,落实“三全育人”的关键举措。以潍坊科技学院贾思勰农学院为例,以解决地方应用型高校涉农专业学业导师制实施过程中的问题为突破口,从制度保障的完善、师生互选程序的优化、生生互助机制的建立以及具有农学特色的培养体系和激励奖励制度等方面形成了可借鉴的模式,旨在为其他相关高校学业导师制的实施提供有价值的参考和启示,共同推动高等教育的持续发展。 展开更多
关键词 三全育人 地方高校 本科 学业导师制
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基于OBE理念的地方应用型本科高校一流课程思政建设探索与实践——以潍坊科技学院土壤肥料学课程为例
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作者 肖万里 杨文霞 +3 位作者 王欣英 张敬敏 徐友信 曹文超 《智慧农业导刊》 2025年第9期139-142,共4页
地方应用型本科高校肩负着为地方发展培养高素质应用型专业人才的重要使命,要紧扣立德树人的教育根本任务,全面推进课程思政建设。该文以潍坊科技学院土壤肥料学课程为例,基于OBE理念,针对目前课程思政具体实施中存在的主要问题进行探讨... 地方应用型本科高校肩负着为地方发展培养高素质应用型专业人才的重要使命,要紧扣立德树人的教育根本任务,全面推进课程思政建设。该文以潍坊科技学院土壤肥料学课程为例,基于OBE理念,针对目前课程思政具体实施中存在的主要问题进行探讨,从教学目标、教学内容、教学设计、教学团队、教学模式和教学评价等方面提出切实可行的持续改进措施,以期为地方应用型本科高校涉农专业土壤肥料学及其他专业课开展课程思政提供参考。 展开更多
关键词 OBE理念 地方应用型本科高校 一流课程 课程思政 土壤肥料学
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地方本科高校专业动态调整政策执行的量化评价研究
5
作者 槐福乐 《黑龙江高教研究》 北大核心 2025年第4期90-98,共9页
实现地方本科高校专业动态调整机制的建立健全离不开政策的供给。在国家政策的指导与推动下,地方政府颁布了一系列的政策,旨在全面推动地方本科高校专业动态调整机制的建立健全。基于12项地方本科高校专业动态调整政策,进一步构建了地... 实现地方本科高校专业动态调整机制的建立健全离不开政策的供给。在国家政策的指导与推动下,地方政府颁布了一系列的政策,旨在全面推动地方本科高校专业动态调整机制的建立健全。基于12项地方本科高校专业动态调整政策,进一步构建了地方本科高校专业动态调整政策的PMC指数模型,并通过对12项政策文本进行实证分析。研究发现:当前地方本科高校专业动态调整政策呈现出规范与发展、贯彻与落实的态势,其中,政策整体设计较为合理,但政策执行仍存在一定的提升空间。基于此,研究建议丰富相关政策的监测、描述、评价等的性质、增加政策长期时效与政策微观视角、形成对参与主体的持续激励以及明确政策主体的权责利,进一步推动地方本科高校专业动态调整工作的开展。 展开更多
关键词 地方本科高校 专业动态调整 政策执行 PMC指数
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政策工具视角下地方高校转型发展政策研究——基于165份政策文本的分析
6
作者 黄旭 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2025年第4期120-129,共10页
地方高校转型发展是推动高等教育分类发展、完善现代职业教育体系的重要举措。通过构建“政策工具-政策内容主题”二维分析框架,对165份地方高校转型相关文本进行分析发现,当前地方高校转型政策合力效应尚未形成、内涵界定尚未厘清、共... 地方高校转型发展是推动高等教育分类发展、完善现代职业教育体系的重要举措。通过构建“政策工具-政策内容主题”二维分析框架,对165份地方高校转型相关文本进行分析发现,当前地方高校转型政策合力效应尚未形成、内涵界定尚未厘清、共治机制亟待构建、政策协同效应不足。为进一步推进地方高校转型发展,未来应出台国家层面总体建设方案,统筹高校转型发展;统筹推进高校分类体系建设,明确高校分类标准;划定“政-校-企”法定权责,实现多主体共治;优化“工具-主题”组合配置,提升政策科学性。 展开更多
关键词 地方高校 转型发展 政策工具 政策文本分析
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西部高校应用型本科专业转型发展的探索与实践
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作者 王建伟 余国林 卢辉 《北方民族大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第3期161-168,共8页
当前正值加快推进教育强国建设的关键时期,国家对分类推进高校改革、完善学科专业设置调整机制和人才培养模式提出了更高要求。在国家政策引导、地方经济社会发展需求及高校自身可持续发展的多重驱动下,西部高校应用型本科专业转型显得... 当前正值加快推进教育强国建设的关键时期,国家对分类推进高校改革、完善学科专业设置调整机制和人才培养模式提出了更高要求。在国家政策引导、地方经济社会发展需求及高校自身可持续发展的多重驱动下,西部高校应用型本科专业转型显得尤为重要且紧迫,然而其转型过程中仍面临着观念转变难、师资队伍结构不合理、校企合作不深入等现实问题。西部高校通过实施教学与管理的“五转五化”,加速推动教学革新以重塑育人生态,管理创新以驱动系统变革,战略突破以实现质变跃升,从而在本科专业设置、人才培养目标调整、课程体系重构、师资队伍结构优化、校企深度融合等方面取得成效,实现专业转型升级和学校高质量发展,为地方经济社会发展提供坚实的人才保障和智力支持。 展开更多
关键词 西部高校 应用型本科专业 转型发展 产教融合 人才培养
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地方本科高校服务乡村人才振兴的现实逻辑与实现路径 被引量:5
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作者 祁营 林向义 +1 位作者 戚迪明 郑晓云 《安徽农业科学》 CAS 2024年第2期268-271,共4页
“乡村振兴战略全面推进”是“十四五”期间经济社会重要发展目标之一,是我国新发展阶段社会主义现代化建设的重要组成部分,而乡村人才振兴是全面推进乡村振兴的重点。地方本科高校人才培养与乡村振兴人才需求具有逻辑一致的可能,但地... “乡村振兴战略全面推进”是“十四五”期间经济社会重要发展目标之一,是我国新发展阶段社会主义现代化建设的重要组成部分,而乡村人才振兴是全面推进乡村振兴的重点。地方本科高校人才培养与乡村振兴人才需求具有逻辑一致的可能,但地方本科高校人才供给与乡村振兴人才需求存在失调现象,两者之间供需结构性矛盾突出,供需数量不匹配,学生就业能力与乡村基层实际需求错位,无法有效满足未来乡村人才振兴需求。地方本科高校服务乡村人才振兴的实现路径体现为构建“三融三化”应用型人才培养模式,地方政府、企业要提供优质的公共服务,厚植人才发展“土壤”;地方本科高校充分发挥社会服务能力,提升乡村人力资本整体水平;提升地方本科高校科技成果转化,激发产业新活力。 展开更多
关键词 地方本科高校 乡村人才振兴 人力资本提升
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我国地方高校转型发展政策研究——138份中央与省级政策文本的分析 被引量:5
9
作者 魏署光 王坤 张晓慧 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2024年第1期113-124,共12页
本研究基于138份政策文本,构建“政策工具政策内容要素”二维分析框架,考察地方高校转型政策工具的组合方式和不同政策内容要素的受重视程度。研究发现,转型政策过于依赖能力建设性政策工具,政策工具组合方式有待优化;政策内容呈现碎片... 本研究基于138份政策文本,构建“政策工具政策内容要素”二维分析框架,考察地方高校转型政策工具的组合方式和不同政策内容要素的受重视程度。研究发现,转型政策过于依赖能力建设性政策工具,政策工具组合方式有待优化;政策内容呈现碎片化倾向,政策之间尚未形成发展合力;政策内容要素与政策工具的适配性不足,政策制定的科学性有待提升。基于此,我国应以新一轮审核评估为参照,提高应用型高校建设政策与评估政策的协同效应;出台高水平应用型高校支持计划,发挥政策示范效应;加强高校分类研究与设计,建设高质量应用型高等教育。 展开更多
关键词 地方高校 高校转型 应用型高校 政策工具 政策内容 政策文本分析
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地方高校畜牧学本科生毕业设计制度建设与模式创新
10
作者 李转见 许会芬 +10 位作者 李瑞婷 蔡含芳 李红 韩笑 李文婷 刘深贺 田亚东 付彤 牛晖 李孝法 李明 《中国牛业科学》 2024年第4期93-96,共4页
地方高校畜牧学本科生毕业设计是培养学生动手能力、解决实际问题的重要环节,然而传统的毕业设计制度存在一些问题,需要进行优化和创新。本研究旨在探讨优化畜牧学本科毕业设计选题制度以及创新毕业设计实施模式的方法和途径,以提升毕... 地方高校畜牧学本科生毕业设计是培养学生动手能力、解决实际问题的重要环节,然而传统的毕业设计制度存在一些问题,需要进行优化和创新。本研究旨在探讨优化畜牧学本科毕业设计选题制度以及创新毕业设计实施模式的方法和途径,以提升毕业设计的质量和教育效果。本研究采用文献研究和调查问卷等方法,对传统畜牧学本科毕业设计制度进行分析和评估,并提出相应的优化和创新方案,研究内容主要包括传统畜牧学本科毕业设计存在的问题、优化畜牧学本科毕业设计选题制度、创新畜牧学本科毕业设计实施模式以及强化畜牧学本科毕业设计流程和监管等。通过对传统畜牧学本科毕业设计制度进行优化和创新,能够更好地开展毕业设计工作,并且提升学生的动手能力和实践能力。 展开更多
关键词 地方高校 畜牧学 本科毕业设计 制度建设 模式创新
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关于地方本科高校转型发展若干问题的思考 被引量:135
11
作者 张应强 蒋华林 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2014年第6期1-8,共8页
地方本科高校转型发展是涉及我国高等教育改革发展全局的重大改革,将对我国高等教育产生持续和深远影响,加强对地方本科高校转型发展的理性思考具有重要现实意义。推进地方本科高校转型发展,需要全面分析各利益相关者的动机博弈,探讨以... 地方本科高校转型发展是涉及我国高等教育改革发展全局的重大改革,将对我国高等教育产生持续和深远影响,加强对地方本科高校转型发展的理性思考具有重要现实意义。推进地方本科高校转型发展,需要全面分析各利益相关者的动机博弈,探讨以解决大学生就业难为主要目的的转型发展的合理性与可行性,明确转型发展的主导力量等关键问题,并采取理念指导、制度保障、分类管理、评估引导等综合措施保障转型发展顺利推进。 展开更多
关键词 地方本科高校 应用技术大学 转型发展 现代职业教育
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地方应用型本科高校转型发展的思考 被引量:15
12
作者 李海莲 叶美兰 洪林 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第10期78-83,共6页
以江苏省11所省属普通本科高校、5所市属本科高校等地方应用型本科高校为样本,从高校办学目标、服务面向、学科专业、人才培养、教学模式、科学研究等方面入手,归纳其办学定位和办学特色,剖析其办学定位、办学特色的形成过程及个性特征... 以江苏省11所省属普通本科高校、5所市属本科高校等地方应用型本科高校为样本,从高校办学目标、服务面向、学科专业、人才培养、教学模式、科学研究等方面入手,归纳其办学定位和办学特色,剖析其办学定位、办学特色的形成过程及个性特征,并从高校自身视角出发,对地方应用型本科高校转型发展做了理性思考:更新理念、统一认识,是地方应用型本科高校转型发展的前提;拓宽视野、准确定位,是地方应用型本科高校转型发展的基础;整合资源、打造特色,是地方应用型本科高校转型发展的关键;突出应用、强化实践,是地方应用型本科高校转型发展的重点;以研促教、以教促研,是地方应用型本科高校转型发展的保障。 展开更多
关键词 地方应用型本科高校 办学定位 办学特色 转型发展
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地方本科院校建设应用型高校的转型路径研究 被引量:46
13
作者 陈光磊 张婕 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2017年第3期66-72,共7页
地方本科院校在明确了应用型发展方向后,重要的是进行应用型转型实践,创新开拓应用型发展的具体路径。地方高校在应用型转型发展过程中,要始终牢记大学的根本是人才培养,通过"产教融合、校企合作",培养应用型人才。在应用型... 地方本科院校在明确了应用型发展方向后,重要的是进行应用型转型实践,创新开拓应用型发展的具体路径。地方高校在应用型转型发展过程中,要始终牢记大学的根本是人才培养,通过"产教融合、校企合作",培养应用型人才。在应用型转型的过程中,我国要根据经济社会发展要求,按照高等教育规律,勇于担当,敢于创新转型策略,通过建立大学董事会与校内运行体系、多渠道引入办学资金、实行大学校小单位的"包干"制度、采取科研绩效激励、对高层次学术人员不限编制等措施促进地方本科院校转型发展。 展开更多
关键词 地方本科院校 应用型高校 转型路径 大学董事会 办学资金
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地方本科高校转型发展与个性化应用型人才培养探索 被引量:31
14
作者 顾云海 刘明 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2018年第9期63-66,共4页
地方本科高校转型发展已经成为我国高等教育发展的一个基本趋势。然而,在个性化应用型人才培养的道路上,地方本科高校仍然面临转型前积累的人才培养方面的突出问题,这些问题的存在不利于个性化应用型人才培养目标的实现。树立"个性... 地方本科高校转型发展已经成为我国高等教育发展的一个基本趋势。然而,在个性化应用型人才培养的道路上,地方本科高校仍然面临转型前积累的人才培养方面的突出问题,这些问题的存在不利于个性化应用型人才培养目标的实现。树立"个性化"本科人才培养理念,立足培养特色专业化应用人才;坚持"应用型"人才培养目标定位,着力构建能力导向型培养方案;确定"职业性"专业建设发展方向,全面对接高校转型期培养需求;强化"双师型"教师队伍建设共识,统筹协调保障型人才培养师资;推进"开放型"培养机制深度融合,充分发挥多主体协同育人作用,是实现地方本科高校在转型发展中开展个性化应用型本科人才培养的基本路径。 展开更多
关键词 地方本科高校 转型发展 个性化 应用型 人才培养
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困惑与超越:地方本科高校向应用型转型发展的路径选择 被引量:22
15
作者 邹奇 孙鹤娟 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2017年第3期167-171,共5页
近年来,地方本科高校向应用型转型发展已经成为我国高等教育领域综合改革的重要议题。我国当前的地方本科高校转型发展仍存在着认识模糊导致转型异化、相关制度缺失导致转型表象化等问题,为此,在地方本科高校向应用型转型发展的路径选择... 近年来,地方本科高校向应用型转型发展已经成为我国高等教育领域综合改革的重要议题。我国当前的地方本科高校转型发展仍存在着认识模糊导致转型异化、相关制度缺失导致转型表象化等问题,为此,在地方本科高校向应用型转型发展的路径选择上,应实现观念转型,即开放融合,确立社会导向的新型发展观;制度转型,即健全配套,构建应用型导向的激励机制;办出特色,即精准定位,走特色化发展的道路。 展开更多
关键词 地方本科高校 应用型 转型发展
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地方本科高校转型:本质、原则与路径 被引量:12
16
作者 谌晓芹 张放平 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2016年第2期33-37,共5页
地方本科高校之"应然"是"应用型",但在人才培养的实践中却一定程度偏离了应用型方向。地方本科高校的转型一个现实目标是实现其"应然",转型的本质是转变人才培养方式,落脚点是课程改革。基于学习成果理... 地方本科高校之"应然"是"应用型",但在人才培养的实践中却一定程度偏离了应用型方向。地方本科高校的转型一个现实目标是实现其"应然",转型的本质是转变人才培养方式,落脚点是课程改革。基于学习成果理论的课程改革,注重学生能力培养,推动教学范式从教师中心向学生中心的转变,契合地方本科高校的转型改革。转型是政府引导下的高校自主转型,转型应遵循尊重多样性、整体与系统性、获得转型主体的支持等原则。 展开更多
关键词 地方本科高校 高校转型 人才培养 课程改革 本质 原则 路径
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应用型高校联盟的生成逻辑及价值意蕴——基于地方普通本科高校转型发展的分析视角 被引量:17
17
作者 夏美武 徐月红 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2015年第6期70-76,共7页
应用型高校联盟是指地方普通本科高校建立的全方位战略联盟,它既包括高校之间的合作联盟,还包括与社会各领域间建立的双边或多边合作联盟。建立应用型高校联盟是地方本科高校主动应对全球化、知识化、信息化三种主要因素相互交织影响的... 应用型高校联盟是指地方普通本科高校建立的全方位战略联盟,它既包括高校之间的合作联盟,还包括与社会各领域间建立的双边或多边合作联盟。建立应用型高校联盟是地方本科高校主动应对全球化、知识化、信息化三种主要因素相互交织影响的结果;是主动应对挑战、化解风险、突破难题、推动转型发展的一条有效路径和必然选择;是主动适应时代发展和经济社会结构变化要求而进行的自我移植、调适与发展。若没有稳固的多边联盟合作作为支撑,地方本科高校转型发展将成为一句空话。应用型高校联盟的建立不仅意味着地方本科高校发展方式的转变,而且意味着办学理念的创新、教育方式的重塑、组织管理的变革、教学体系的重构,其影响不亚于一场深刻的教育教学改革,它是地方本科高校顺应时代潮流的一场"涅槃"式的自我革命。 展开更多
关键词 高校联盟 地方普通本科高校 转型发展 高等教育变革
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地方本科高校转型发展的深化与突破 被引量:7
18
作者 钟昆明 王光明 李伟 《教育与职业》 北大核心 2017年第21期60-64,共5页
地方本科高校在转型发展的中期阶段、攻坚阶段应该避免概念化、形式化、指标化转型的误区,避免对统一标准的过度依赖。应该以持续改进的精神,深刻、准确地把握地方应用型本科高校的内涵,努力提升应用型办学水平和质量,将转型发展推向深... 地方本科高校在转型发展的中期阶段、攻坚阶段应该避免概念化、形式化、指标化转型的误区,避免对统一标准的过度依赖。应该以持续改进的精神,深刻、准确地把握地方应用型本科高校的内涵,努力提升应用型办学水平和质量,将转型发展推向深入。应该围绕转型发展的根本目的,紧跟新产业、新业态、新技术和高等教育发展的大趋势,力争在转型发展工作中取得突破。 展开更多
关键词 地方本科高校 转型发展 合作办学 产教融合 应用型
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地方本科高校转型之师资队伍建设探讨 被引量:12
19
作者 韩伏彬 董建梅 《职教论坛》 北大核心 2016年第2期11-13,共3页
师资队伍建设是地方本科高校转型难点之一,主要表现为"双师型"教师培养与聘用难度大、教师职称评聘的导向和自主权缺乏、应用导向的教师考核机制尚未建立。根据教育部转型文件要求,地方本科高校应积极寻求与政府和企业合作,... 师资队伍建设是地方本科高校转型难点之一,主要表现为"双师型"教师培养与聘用难度大、教师职称评聘的导向和自主权缺乏、应用导向的教师考核机制尚未建立。根据教育部转型文件要求,地方本科高校应积极寻求与政府和企业合作,制定人才引进等相关政策,建立科学的教师考核评价机制,推动与转型相适应的师资队伍建设。 展开更多
关键词 地方本科高校 转型 师资队伍
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地方本科高校向应用技术大学转型的动力机制与战略 被引量:46
20
作者 赵新亮 张彦通 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2015年第2期38-42,共5页
地方本科高校的转型发展,有利于优化高等教育结构,推动现代职业教育体系建设。而其转型发展的动力来源,既有人才培养结构转变需求、地方经济发展需求等外在动力,也有地方高校的生存发展、招生就业压力等内部动力,内外动力共同构成了地... 地方本科高校的转型发展,有利于优化高等教育结构,推动现代职业教育体系建设。而其转型发展的动力来源,既有人才培养结构转变需求、地方经济发展需求等外在动力,也有地方高校的生存发展、招生就业压力等内部动力,内外动力共同构成了地方本科高校转型发展的综合动力机制。为此,地方本科高校应尽快转变观念,科学定位,构建多元化内部治理结构,重点推动学科专业设置和师资队伍的转型。 展开更多
关键词 地方本科高校 应用技术大学 政策价值 动力机制
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