应用型高校联盟的生成逻辑及价值意蕴——基于地方普通本科高校转型发展的分析视角 被引量：17

1

作者 夏美武 徐月红 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2015年第6期70-76,共7页

应用型高校联盟是指地方普通本科高校建立的全方位战略联盟,它既包括高校之间的合作联盟,还包括与社会各领域间建立的双边或多边合作联盟。建立应用型高校联盟是地方本科高校主动应对全球化、知识化、信息化三种主要因素相互交织影响的... 应用型高校联盟是指地方普通本科高校建立的全方位战略联盟,它既包括高校之间的合作联盟,还包括与社会各领域间建立的双边或多边合作联盟。建立应用型高校联盟是地方本科高校主动应对全球化、知识化、信息化三种主要因素相互交织影响的结果;是主动应对挑战、化解风险、突破难题、推动转型发展的一条有效路径和必然选择;是主动适应时代发展和经济社会结构变化要求而进行的自我移植、调适与发展。若没有稳固的多边联盟合作作为支撑,地方本科高校转型发展将成为一句空话。应用型高校联盟的建立不仅意味着地方本科高校发展方式的转变,而且意味着办学理念的创新、教育方式的重塑、组织管理的变革、教学体系的重构,其影响不亚于一场深刻的教育教学改革,它是地方本科高校顺应时代潮流的一场"涅槃"式的自我革命。 展开更多

关键词 高校联盟 地方普通本科高校 转型发展 高等教育变革

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转型的忧思:地方普通本科院校向应用型转变的理念冲突 被引量：7

2

作者 陈星 张学敏 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2016年第6期103-110,共8页

明确、合理的教育理念是地方普通本科院校向应用型转变的前提。地方普通本科院校转型发展面临诸多教育理念层面的忧虑:偏重服务地方经济社会发展,有可能伤害学生的发展和高校的目标及其自治;定位于职业教育,学界争议较多,可能招致自由... 明确、合理的教育理念是地方普通本科院校向应用型转变的前提。地方普通本科院校转型发展面临诸多教育理念层面的忧虑:偏重服务地方经济社会发展,有可能伤害学生的发展和高校的目标及其自治;定位于职业教育,学界争议较多,可能招致自由教育者和通识教育者反对,阻碍转型目标实现;培养应用型技术技能型人才,既有模糊、雷同之嫌,又可能危害学生的全面自由发展;教授应用知识并侧重应用研究,有可能违背大学创新和传播高深知识的使命,被研究型大学所钳制,进而侵犯学术自由。何以解忧?惟秉持开放多元的高等教育发展观,时刻关注人的发展,赋予转型高校更多自主权,激励转型高校主动变革,方为其转型之理念根本。 展开更多

关键词 地方普通本科院校 转型 教育理念 应用型人才

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地方普通本科高校转型发展的困惑与出路——二级学院的视角 被引量：13

3

作者 王中华 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2016年第3期53-57,共5页

地方普通本科高校转型发展的困惑:校院个性缺少、教师队伍建设有待加强、行为实践中走老路、服务地方经济发展能力薄弱、学科和专业建设出现难题。其产生原因主要在于:学校领导的理念转变有一个过程、转型发展的政策和制度的不断更迭、... 地方普通本科高校转型发展的困惑:校院个性缺少、教师队伍建设有待加强、行为实践中走老路、服务地方经济发展能力薄弱、学科和专业建设出现难题。其产生原因主要在于:学校领导的理念转变有一个过程、转型发展的政策和制度的不断更迭、教学管理层面的混乱、校院两级对接问题。为此,需要从下面几个方面进行思考:前提是深化转型发展的理念;关键是深入开展教师队伍建设;基石是升华制度建设;条件是物质和资源的建设;基础是改善教学与管理行为;补充是加强国内外高校间的交流和沟通。 展开更多

关键词 地方普通本科高校 转型 困惑 二级学院

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论地方普通本科院校的定位 被引量：11

4

作者 孙峰 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2009年第6期26-28,共3页

高等教育的大众化使不同层次、不同类别的高校定位差异化。通过对中国社会经济发展对应用型人才的需求、不同个体人格特征和地方普通本科院校自身因素三方面的分析,得出地方普通高校应定位为多科性或单科性应用型大学或学院,主要是培养... 高等教育的大众化使不同层次、不同类别的高校定位差异化。通过对中国社会经济发展对应用型人才的需求、不同个体人格特征和地方普通本科院校自身因素三方面的分析,得出地方普通高校应定位为多科性或单科性应用型大学或学院,主要是培养应用型人才,在一些优势专业或学科可以走研究型。并对其定位的障碍进行分析,提出建议。为当前地方本科普通院校定位提供参考。 展开更多

关键词 地方普通本科院校 定位 应用型大学 障碍 建议

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地方普通本科高校转变应用技术大学后的办学定位探究 被引量：2

5

作者 薛岩松 梅映雪 《东南大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第S2期153-155,共3页

地方普通本科高校向应用技术大学转变,旨在培养应用型技术技能型人才,通过比较德国应用技术大学和美国州立大学的经验,围绕"应用型",突出学校的优势和特色,结合区域经济和社会发展需要,发挥地域性特点,从办学目标定位、服务... 地方普通本科高校向应用技术大学转变,旨在培养应用型技术技能型人才,通过比较德国应用技术大学和美国州立大学的经验,围绕"应用型",突出学校的优势和特色,结合区域经济和社会发展需要,发挥地域性特点,从办学目标定位、服务面向定位、师资队伍定位、人才培养定位、学科专业定位方面明确转型高校的办学定位,使得地方普通本科高校顺利转变,并且持续发展。 展开更多

关键词 地方普通本科高校 应用技术大学 应用型 办学定位

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地方普通本科高校应用性转型的困扰及其突破 被引量：15

6

作者 周文清 《当代教育论坛》 北大核心 2022年第1期79-86,共8页

地方普通本科高校应用性转型是优化我国高等教育结构,实现高等教育错位发展与良性竞争的重要战略举措。地方普通本科高校作为转型主体,应深化理论认知、找准转型定位、明晰人才培养目标、创新人才培养体系、构建校企双主体协同育人模式... 地方普通本科高校应用性转型是优化我国高等教育结构,实现高等教育错位发展与良性竞争的重要战略举措。地方普通本科高校作为转型主体,应深化理论认知、找准转型定位、明晰人才培养目标、创新人才培养体系、构建校企双主体协同育人模式、狠抓"双师型"教师队伍建设等,为转型实践奠定坚实的基础。地方政府及教育行政主管部门则须进一步完善相关体制机制,落实高校分类管理制度、健全校企合作管理机制、建立"双师型"教师培育机制与转型评估制度等,为地方普通本科高校转型实践创建完备的转型环境与条件。 展开更多

关键词 地方普通本科高校 应用性转型 困扰

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关于地方普通本科院校辅导员职业能力大赛的思考 被引量：2

7

作者 黄平 温红蕾 《教育与职业》 北大核心 2016年第9期61-63,共3页

辅导员职业能力大赛的举办有助于解决地方普通本科院校存在的辅导员社会认同度不高、职业倦怠突出、专业化水平不足等问题。文章以内江师范学院为例介绍大赛的具体筹备及运行特色,提出改进比赛机制、建立科学评价体系、完善学习培训体... 辅导员职业能力大赛的举办有助于解决地方普通本科院校存在的辅导员社会认同度不高、职业倦怠突出、专业化水平不足等问题。文章以内江师范学院为例介绍大赛的具体筹备及运行特色,提出改进比赛机制、建立科学评价体系、完善学习培训体制等对策。 展开更多

关键词 地方普通本科院校 辅导员职业能力大赛 职业化 专业化

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地方普通本科高校转型发展问题与出路探索 被引量：2

8

作者 兰霞萍 陈大超 《教育与职业》 北大核心 2017年第7期24-30,共7页

地方普通本科高校转型发展是为了适应高等教育发展的需要,找准市场定位,创造高等学校"新型",走创业型大学发展道路的过程。要突破转型发展过程中认识偏差、动力不足、实践滞后等方面的阻碍,必须发挥地方普通本科高校在转型过... 地方普通本科高校转型发展是为了适应高等教育发展的需要,找准市场定位,创造高等学校"新型",走创业型大学发展道路的过程。要突破转型发展过程中认识偏差、动力不足、实践滞后等方面的阻碍,必须发挥地方普通本科高校在转型过程中的主体作用,而领导班子、战略规划、院校研究、执行力、文化构建是地方普通本科高校走创业型大学之路、创造新型大学、实现成功转型的出路所在。 展开更多

关键词 地方普通本科高校 转型发展 院校研究

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地方普通本科院校高等教育国际交流与合作发展的问题与策略 被引量：12

9

作者 朱飞 《重庆高教研究》 2015年第2期64-67,93,共5页

高等教育国际交流与合作工作受到我国政府重视和国内社会各界的关注,这为地方普通本科院校开展高等教育国际交流与合作提供了有利条件。然而,地方普通本科院校在高等教育国际交流与合作中存在发展理念与措施相对落后、发展经费短缺、高... 高等教育国际交流与合作工作受到我国政府重视和国内社会各界的关注,这为地方普通本科院校开展高等教育国际交流与合作提供了有利条件。然而,地方普通本科院校在高等教育国际交流与合作中存在发展理念与措施相对落后、发展经费短缺、高校内部人员参与国际交流与合作的积极性和主动性不高、留学生教育管理与服务方面相对滞后等问题。对此,地方普通本科院校可以通过更新发展理念、制定切合实际的发展规划、做好经费管理工作、加强校内人员的管理与服务以及加强留学生的教育教学管理等措施,推动高等教育国际交流与合作的科学发展。 展开更多

关键词 地方普通本科院校 高等教育国际交流与合作 理念 实践

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行动者“文化-认知”视域下地方普通本科院校转型困境及突破路径 被引量：6

10

作者 刘永亮 《黑龙江高教研究》 北大核心 2020年第3期27-32,共6页

地方普通本科院校转型动因是国家发展应用技术类型本科教育及劳动力市场的需求,在现实转型中,一直存在转型进度缓慢、成效不足等问题。基于新制度主义理论,从行动者"文化-认知"的视角来看,家长和学生对应用技术类型本科教育... 地方普通本科院校转型动因是国家发展应用技术类型本科教育及劳动力市场的需求,在现实转型中,一直存在转型进度缓慢、成效不足等问题。基于新制度主义理论,从行动者"文化-认知"的视角来看,家长和学生对应用技术类型本科教育缺乏文化认同,教师对应用技术类型本科教育缺乏身份认同,企业对校企合作缺乏文化自觉,高校管理者对传统本科教育存在观念及制度上的双重路径依赖。这些因素导致现存政策遭受合法性质疑,同时也掣肘了地方普通本科院校的转型发展。转型困境的突围既需要政府与师生、家长、企业等行动者之间进行"观念"和"话语"的持续互动,以消解其在"文化-认知"上的分歧与冲突,形成良性的制度环境,也需要学校组织管理者突破"路径依赖"陷入的"锁定"困境,摆脱原有的观念、规则、程序或惯例的束缚,创活转型动力。 展开更多

关键词 地方普通本科院校 文化-认知 转型困境 突破路径

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构建地方普通本科院校新型辅导员教学管理机制 被引量：1

11

作者 黄平 陈广旭 《教育与职业》 北大核心 2014年第24期86-87,共2页

当前地方普通本科院校辅导员的教师身份得不到应有重视,辅导员队伍的专业化水平堪忧,构建新型辅导员教学管理机制迫在眉睫。通过建立辅导员任课制度,统一管理辅导员课程教学,健全教学培训及考评制度,实施新型辅导员教学运行机制管理,对... 当前地方普通本科院校辅导员的教师身份得不到应有重视,辅导员队伍的专业化水平堪忧,构建新型辅导员教学管理机制迫在眉睫。通过建立辅导员任课制度,统一管理辅导员课程教学,健全教学培训及考评制度,实施新型辅导员教学运行机制管理,对强化辅导员教师身份、提高地方普通本科院校辅导员的综合素质及专业化水平,具有重要作用。 展开更多

关键词 地方普通本科院校 专业化水平 双重身份 新型教学管理机制

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地方普通本科院校转型的误区与对策 被引量：3

12

作者 许晓星 《中国职业技术教育》 北大核心 2019年第4期38-42,共5页

目前对地方普通本科院校转型还存在一些误区,为了澄清认识上的误区,有必要探索地方普通本科院校转型的新路径,即变革课程体系的组织模式,建立实践导向的师资培养体系,赋予一线教师更多自主权,兼顾基础性研究的协调作用。

关键词 地方普通本科 应用型本科 转型 职业教育

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地方普通本科院校教授治学之前提、内容与任务 被引量：2

13

作者 吴振利 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2018年第1期77-83,共7页

地方普通本科院校之教授治学要想切实深入和形神兼备,还任重道远。教授治学的前提是明确教授治学的逻辑与边界、完善校内外与之相匹配的制度框架以及推选出具备治学意愿和能力的教授;主要内容包括非常学术事件、重要学术事务和日常学术... 地方普通本科院校之教授治学要想切实深入和形神兼备,还任重道远。教授治学的前提是明确教授治学的逻辑与边界、完善校内外与之相匹配的制度框架以及推选出具备治学意愿和能力的教授;主要内容包括非常学术事件、重要学术事务和日常学术生活;主要任务是倡导规范与示范引领、传播解释与收集争议、指出问题与提交议案、议政资政与评议投票、确立事件与举证质证、据实裁决与惩治腐败。 展开更多

关键词 教授治学 地方普通本科院校 非常学术事件 重要学术事务 日常学术生活

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地方普通本科院校向应用型转型的进展及其效果——基于组织转型的视角 被引量：9

14

作者 郭建如 刘彦林 《职业技术教育》 北大核心 2021年第9期8-15,共8页

地方普通本科院校向应用型转型是组织"模板"的转变,并不仅仅是教学科研方式的变化;且教学和科研方式的变化会受到组织转型的影响,因此可以作为衡量组织整体转型效果的一个标准。基于北京大学教育经济研究所"2017年地方... 地方普通本科院校向应用型转型是组织"模板"的转变,并不仅仅是教学科研方式的变化;且教学和科研方式的变化会受到组织转型的影响,因此可以作为衡量组织整体转型效果的一个标准。基于北京大学教育经济研究所"2017年地方本科院校转型发展调查"的教师数据,来描述和分析地方本科院校向应用型转型在组织层次上的表现以及转型所产生的效果。研究发现:分院校类型看,新建本科院校在转型方面明显强于非省属重点大学的老本科院校;在地区间,新建本科院校的转型存在不均衡性,东中西部地区存在明显的"梯度差"或"扩散"现象;转型层次上,学校和院系的转型深入程度具有较高的一致性,学校层面和院系层面均转型深入(系统转型)与学校层面和院系层面均转型不深入(尚未开始/转型初期)的比例较高;转型效果上,新建本科院校中学校层面和院系层面均转型深入的学校在校企合作、课程设置及教学行为、应用型科研方面表现得更好。研究表明,整体上,我国地方普通本科院校向应用型的转型已经过发动阶段、试点与推广阶段,现在正逐步进入深度转型阶段,"十四五"期间需要区分不同地区不同类型分别施策,以使转型取得更好效果。 展开更多

关键词 地方普通本科院校 应用型 组织转型 转型类型 转型效果

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组织学视域下地方普通本科高校转型的四重理论建构

15

作者 周晶 张雯雯 李勇 《职业技术教育》 北大核心 2018年第13期56-61,共6页

地方本科高校置于社会大系统当中,其转型需要关注以人的观念转变和素质提升为支撑的战略转型、结构变革、技术调整、文化重塑四个理论维度。战略维度,要关注范式转换与要素协同;结构维度,要注重关系的重塑与形态变革;技术维度,要注重契... 地方本科高校置于社会大系统当中,其转型需要关注以人的观念转变和素质提升为支撑的战略转型、结构变革、技术调整、文化重塑四个理论维度。战略维度,要关注范式转换与要素协同;结构维度,要注重关系的重塑与形态变革;技术维度,要注重契合需求与充分理解;文化维度,要强调与外部文化的融合,同时注重提升组织的自我更新能力,以结构要素、技术要素、角色转变等传递和型塑内部组织文化。 展开更多

关键词 组织学 地方普通本科高校转型 战略 技术 结构 文化

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转型发展背景下地方普通本科高校大学英语教学的思考

16

作者 赵娜 《教育与职业》 北大核心 2016年第20期90-91,共2页

引导部分地方普通本科高校转型发展是党和国家做出的重大决策。现行大学英语教学长期以来以四、六级考试为导向,教学内容与实际应用脱节,学生英语实际应用能力不强,这有悖于应用型高校的人才培养目标。因此,对大学英语教学改革进行研究... 引导部分地方普通本科高校转型发展是党和国家做出的重大决策。现行大学英语教学长期以来以四、六级考试为导向,教学内容与实际应用脱节,学生英语实际应用能力不强,这有悖于应用型高校的人才培养目标。因此,对大学英语教学改革进行研究具有重要的现实意义。文章提出大学英语教学要明确教学目标定位,构建立体化教学模式,转变测试模式,以切实提高大学生的英语应用能力。 展开更多

关键词 转型发展 地方普通本科高校 大学英语 教学问题 应用能力

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大学层级化何以形塑自我位置感--基于某地方高校本科生的纵向民族志研究

17

作者 汪卫平 袁晶 王治森 《重庆高教研究》 北大核心 2025年第1期70-81,共12页

相比于重点大学和高职专科,处于中间位置的地方普通本科高校的学生似乎更是学术和舆论的双重透明体。借鉴教育自传和纵向民族志的研究范式,基于对某综合性地方本科高校的长期质性研究考察(2021—2024),整合了布迪厄及后继者关注的“位... 相比于重点大学和高职专科,处于中间位置的地方普通本科高校的学生似乎更是学术和舆论的双重透明体。借鉴教育自传和纵向民族志的研究范式,基于对某综合性地方本科高校的长期质性研究考察(2021—2024),整合了布迪厄及后继者关注的“位置感”概念和批判教育学者主张的“符应原则”的核心框架,试图对地方普通本科高校本科生自我位置的认知进行考察。研究发现,大部分学生均明确或隐性建构出了“中等/普通学生”的自我叙事。对其解释性描述话语主要涉及权利等级化和社会比较两种机制。面对学校等级结构的影响,他们有敏感的心理和早期的负面经历,自我调适与内心和解并存。更重要的是,他们接受了院校分层的游戏规则,被院校等级制影响下努力的叙事所驯化。学校所处的高等教育结构位置及其文化体系与学生个体自身的位置感认知形成映射关系,虽有另类案例,但大学层级化基本上烙印了不同层次的学生认知,并演变为被社会长期忽视的隐形机制和优绩主义秩序常态。 展开更多

关键词 中等学生 地方普通本科 精英大学 教育自传 纵向质性研究

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“十三五”时期应用型本科发展:综合研判与个案分析

18

《职业技术教育》 北大核心 2021年第9期6-7,共2页

应用型本科高校是我国高等教育的中坚力量,是本科教育的主体。5年来,其在实现内涵式发展、推动应用型高素质人才培养方面做出了积极探索。本期,我们聚焦应用型本科高校在"十三五"时期的发展变化与未来价值追求。郭建如、刘彦... 应用型本科高校是我国高等教育的中坚力量,是本科教育的主体。5年来,其在实现内涵式发展、推动应用型高素质人才培养方面做出了积极探索。本期,我们聚焦应用型本科高校在"十三五"时期的发展变化与未来价值追求。郭建如、刘彦林的文章《地方普通本科院校向应用型转型的进展及其效果——基于组织转型的视角》基于北京大学教育经济研究所"2017年地方本科院校转型发展调查"的教师数据,描述和分析地方本科院校向应用型转变在组织层次上的表现以及转型所产生的效果。 展开更多

关键词 应用型本科高校 地方普通本科院校 地方本科院校 内涵式发展 我国高等教育 高素质人才培养 组织层次 组织转型

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“模拟实验”与经管类应用型人才培养 被引量：31

19

作者 陈天培 《教育与职业》 北大核心 2006年第5期76-78,共3页

随着我国高校之间竞争的逐渐展开，地方普通本科院校如何针对自身实际，培养应用型人才，是目前有关方面人士着力探讨的问题。本文从经济管理类人才培养的角度，提出让“模拟实验”成为应用型人才培养过程中的重要环节和现实手段的观点。

关键词 地方普通本科院校 应用型人才 模拟实验

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关于建立“生均拨款标准”的制度设计与思考 被引量：9

20

作者 晏成步 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2011年第9期43-45,共3页

生均拨款标准作为一项制度设计,是地方教育投入保障机制改革的重要组成部分。它的建立和实行关系到国家公共财政体制改革和高等教育体制改革,属于制度变迁范畴,是国家高等教育质量建设不可或缺的内容。应深入了解该制度背后的复杂成因... 生均拨款标准作为一项制度设计,是地方教育投入保障机制改革的重要组成部分。它的建立和实行关系到国家公共财政体制改革和高等教育体制改革,属于制度变迁范畴,是国家高等教育质量建设不可或缺的内容。应深入了解该制度背后的复杂成因及相关内涵,全面把握这项制度设计的意义和价值取向。 展开更多

关键词 生均拨款标准 公共教育财政 地方普通本科高校 制度设计

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