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新建本科师范院校转型发展的路向选择 被引量:9
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作者 江净帆 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2014年第9期63-67,共5页
新建本科院校转型为应用型高校是我国高等教育的普遍发展趋势。新建本科师范院校在转型发展中同样需要回应办学定位、办学特色、办学模式等一系列问题。办学定位方面,学校在做好院校类型定位、服务面向定位、人才培养定位的同时,应以优... 新建本科院校转型为应用型高校是我国高等教育的普遍发展趋势。新建本科师范院校在转型发展中同样需要回应办学定位、办学特色、办学模式等一系列问题。办学定位方面,学校在做好院校类型定位、服务面向定位、人才培养定位的同时,应以优先发展师范专业、优化改造非师范专业为方向,重点做好学科结构的定位;办学特色方面,学校应突出"师范性",培育立体性的师范育人生态;办学模式方面,学校应从封闭性、以学校为本位的办学模式转向开放性、与基础教育领域深度合作的办学模式。 展开更多
关键词 新建本科师范院校 转型 办学定位 办学特色 办学模式
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新建地方师范院校促进教师教育一体化的思考 被引量:2
2
作者 郭平 谢吉琴 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2014年第9期57-62,共6页
教师教育一体化涉及教师教育和教师专业发展各阶段的一体化、教师的专业发展目标及任务的一体化、教师教育内容和方法的一体化等。新建地方师范院校是教师教育体系的重要组成部分,对促进教师教育一体化具有诸多有利条件。新建地方师范... 教师教育一体化涉及教师教育和教师专业发展各阶段的一体化、教师的专业发展目标及任务的一体化、教师教育内容和方法的一体化等。新建地方师范院校是教师教育体系的重要组成部分,对促进教师教育一体化具有诸多有利条件。新建地方师范院校可从确立办学定位、合理设计培养方案、调动利益相关者积极性、探索和创新教师教育一体化模式、加强教育科学研究等方面着手,促进教师教育一体化。 展开更多
关键词 新建地方师范院校 教师教育 一体化
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西部新建本科师范院校师资队伍建设面临的问题及对策 被引量:2
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作者 龚彬 《教育与职业》 北大核心 2008年第5期80-82,共3页
新建本科师范院校师资队伍建设面临着数量与质量不足、队伍建设不够稳定、师资自身素质有待提高等问题,因此,必须树立“以教师为本、人才强校”理念,不断创新师资队伍管理模式,加大师资队伍培养力度,完善师资队伍引进机制,以确保... 新建本科师范院校师资队伍建设面临着数量与质量不足、队伍建设不够稳定、师资自身素质有待提高等问题,因此,必须树立“以教师为本、人才强校”理念,不断创新师资队伍管理模式,加大师资队伍培养力度,完善师资队伍引进机制,以确保师资队伍适应本科教学的需要。 展开更多
关键词 西部新建本科师范院校 师资队伍建设
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新建本科师范院校教学改革与建设浅探
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作者 陆为群 《教育与职业》 北大核心 2006年第32期18-20,共3页
新建本科师范院校要想应对社会发展的新形势和高等教育的激烈竞争,实现其跨越式发展,必须要做好以下几个方面的工作:明确基本工作思路,努力寻求专业改革与建设的亮点,着力课程体系和教学内容的优化,积极推进以学分制为核心的教学... 新建本科师范院校要想应对社会发展的新形势和高等教育的激烈竞争,实现其跨越式发展,必须要做好以下几个方面的工作:明确基本工作思路,努力寻求专业改革与建设的亮点,着力课程体系和教学内容的优化,积极推进以学分制为核心的教学模式改革,强化学生技能训练和能力培养,切实加强教学骨干队伍建设,努力实现教学质量管理的现代化。 展开更多
关键词 新建本科师范院校 教学改革
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新建本科师范院校组织转型探究——基于61所院校统计数据的分析 被引量:14
5
作者 王俊 顾拓宇 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2019年第5期71-78,共8页
以 61所新建本科师范院校教学质量报告(2017-2018年)为样本对象,运用统计分析法对其办学定位及学科专业设置进行分类统计。研究发现,新建本科师范院校“综合化”现象明显、“应用型”组织转型导向认同度较高、去师范化问题持续存在、红... 以 61所新建本科师范院校教学质量报告(2017-2018年)为样本对象,运用统计分析法对其办学定位及学科专业设置进行分类统计。研究发现,新建本科师范院校“综合化”现象明显、“应用型”组织转型导向认同度较高、去师范化问题持续存在、红牌专业所占比例较大,其中关于学校办学定位、组织转型方向分歧较大。进一步研究发现,师范院校在不同时期迫于政策压力或资源诱惑,往往会采取与政策相一致的“综合化”“应用型”趋同行为,以取得合法性存在;迫于市场的竞争,大都会模仿多数组织或成功组织的做法,以提高生存几率;但受路径依赖的制约,又不得不保留就业率不高但办学时间较长的传统专业。 展开更多
关键词 新建本科师范院校 地方院校 组织转型 合法性 效率 路径依赖 综合化 师范
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地方本科师范院校专业设置:现状、问题与调整——以112所样本院校为例 被引量:16
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作者 顾拓宇 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2020年第12期22-28,共7页
以112所地方本科师范院校为样本对象,对其专业设置情况进行统计分析。研究发现,当前地方本科师范院校专业设置巨型化、工学类专业所占比重较大、师范专业日渐式微、红牌专业设置较多。巨型化、工科化带来资源不足困境,去师范化带来教师... 以112所地方本科师范院校为样本对象,对其专业设置情况进行统计分析。研究发现,当前地方本科师范院校专业设置巨型化、工学类专业所占比重较大、师范专业日渐式微、红牌专业设置较多。巨型化、工科化带来资源不足困境,去师范化带来教师教育困境,传统专业保留过多导致路径依赖困境。地方本科师范院校专业调整的路径为:政府专项投入与院校自生资源相结合,多元化筹措经费;建设省域教师教育一流学科专业,重塑师范特色;政府主导与院校主动适应市场相结合,克服路径依赖。 展开更多
关键词 双一流 地方本科师范院校 专业调整
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新建地方本科院校应用型创新人才培养的路径选择 被引量:13
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作者 汪志国 于志明 马献力 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2013年第3期33-37,共5页
应用型创新人才培养路径关键是树立"以学生为中心"的理念,构建应用型创新人才培养模式,改进教学方法与考核评价方法,营造良好的人才培养环境。其中,"以学生为中心"的理念是前提,构建应用型创新人才培养模式是基础,... 应用型创新人才培养路径关键是树立"以学生为中心"的理念,构建应用型创新人才培养模式,改进教学方法与考核评价方法,营造良好的人才培养环境。其中,"以学生为中心"的理念是前提,构建应用型创新人才培养模式是基础,改进教学方法与考核评价方法是关键,良好的人才培养环境是保障。 展开更多
关键词 新建地方本科院校 应用型创新人才 培养路径
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地方新建本科院校区域发展比较研究 被引量:4
8
作者 华玉 李兵 +2 位作者 赵国英 李会松 黄雁 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第1期10-17,共8页
地方新建本科院校已成为高等教育体系的重要组成部分。1998—2007年间由专科升格为本科院校且均采用地名加学院命名的80所地方新建本科院校是最具典型性的新型地方本科院校。通过分析比较可以看出,这些学校存在着办学条件不平衡、主要... 地方新建本科院校已成为高等教育体系的重要组成部分。1998—2007年间由专科升格为本科院校且均采用地名加学院命名的80所地方新建本科院校是最具典型性的新型地方本科院校。通过分析比较可以看出,这些学校存在着办学条件不平衡、主要以外延发展为主、自身定位不适等问题。对此,地方新建本科院校必须转换发展的模式。 展开更多
关键词 地方新建本科院校 区域比较 发展模式
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地方新建本科院校人才培养的战略定位及质量保障体系构建 被引量:8
9
作者 谢宗熹 刘占文 王淑娟 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2014年第11期67-70,共4页
地方新建本科院校作为我国高等教育系统中的重要构成,其在发展中面临着机遇与挑战,所以在其可持续发展与特色发展过程中应该有效解决人才培养的选择问题。从地方新建本科院校学生的就业情况来看,逐渐出现就业领域基层化、就业岗位的非... 地方新建本科院校作为我国高等教育系统中的重要构成,其在发展中面临着机遇与挑战,所以在其可持续发展与特色发展过程中应该有效解决人才培养的选择问题。从地方新建本科院校学生的就业情况来看,逐渐出现就业领域基层化、就业岗位的非专业化等发展趋势,这些特点为其人才培养的定位提供了重要基础。在地方新建本科院校的人才培养过程中,应该切实注重应用研究与技术服务、强化实践性教学环节等方面的建设来切实推动其健康、快速发展。 展开更多
关键词 地方 新建本科院校 人才培养 定位 质量保障
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新建地方本科院校转型发展面临的问题及对策 被引量:8
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作者 段宏广 王宝钧 陈志刚 《教育与职业》 北大核心 2018年第7期58-62,共5页
新建地方本科院校是高等教育的生力军,在国家引导这类高校向应用型转型发展的时代背景下,新建地方本科院校的转型发展成为高等教育的热点。目前,该类院校转型发展面临办学定位不清晰、办学特色不鲜明、办学投入不充足、管理体制不通畅... 新建地方本科院校是高等教育的生力军,在国家引导这类高校向应用型转型发展的时代背景下,新建地方本科院校的转型发展成为高等教育的热点。目前,该类院校转型发展面临办学定位不清晰、办学特色不鲜明、办学投入不充足、管理体制不通畅等突出问题。为此,新建地方本科院校应转变教育观念,根据自身办学的优势和劣势,找准办学定位,创建办学特色,加大办学投入,理顺管理体制,以此实现向应用型本科院校的顺利转型。 展开更多
关键词 新建地方本科院校 转型发展 问题 对策
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新建地方本科院校校园文化特色探析 被引量:9
11
作者 王守义 杜喜荣 彭喜保 《思想政治教育研究》 2010年第1期129-131,137,共4页
新建地方本科院校是我国高等教育发展中的新生力量,具有很强的活力和发展潜力。校园文化建设是新建本科院校面临的一项重要任务,对学校的发展有着十分重要的意义。针对新建地方本科院校在校园文化建设上存在的一些不足,提出了新建地方... 新建地方本科院校是我国高等教育发展中的新生力量,具有很强的活力和发展潜力。校园文化建设是新建本科院校面临的一项重要任务,对学校的发展有着十分重要的意义。针对新建地方本科院校在校园文化建设上存在的一些不足,提出了新建地方院校校园物质文化应突出以育人为核心、校园精神文化建设要与学校定位相协调、校园制度文化建设应呈现完备性,凸显新建院校的地方差异等对策,对新建院校校园文化建设有一定借鉴意义。 展开更多
关键词 新建地方本科院校 校园文化 特色 效果 差异
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我国新建地方本科院校转型发展研究述评 被引量:14
12
作者 胡超 苌庆辉 《职教论坛》 北大核心 2014年第25期36-40,共5页
随着我国社会经济转型升级对人才培养的需求,以及我国高等教育结构体系调整和完善的需要,新建地方本科院校转型发展已成为高等教育改革的必然趋势,通过借鉴域外应用型本科教育成功的经验,教育部明确了新建地方本科院校转向职业教育从而... 随着我国社会经济转型升级对人才培养的需求,以及我国高等教育结构体系调整和完善的需要,新建地方本科院校转型发展已成为高等教育改革的必然趋势,通过借鉴域外应用型本科教育成功的经验,教育部明确了新建地方本科院校转向职业教育从而向应用技术型大学转型的改革方向。通过整理已有的研究成果,对新建地方本科院校转型发展的背景、现状以及转型过程中需解决的问题进行综述,将有利于新建地方本科院校转型过程中选择正确路径以达到顺利转型。 展开更多
关键词 新建地方本科院校 转型发展 发展定位
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主辅修制:我国新建地方本科院校教师教育人才培养模式的理性选择 被引量:5
13
作者 曾宝成 王昌善 李崇爱 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2008年第3期126-129,共4页
在检视转型时期我国教师教育已有人才培养模式的基础上,提出了切合新建地方本科院校实际的"主辅修制"教师教育人才培养模式,并对该模式的基本内涵、主要优点和保障机制进行了初步分析。
关键词 教师教育 人才培养模式 主辅修制 新建地方本科院校
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内涵发展:地方新建本科院校特色战略的路向选择 被引量:10
14
作者 易连云 黄东升 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2012年第4期64-67,共4页
当前,高等教育呈现多元化、大众化和市场化趋势,高等院校的竞争日益激烈。地方新建本科院校作为一支重要的生力军,创建各自的特色发展战略,走内涵式特色发展之路,成为新形势下的必然选择。实现内涵的特色发展,必须创新办学理念,激活内... 当前,高等教育呈现多元化、大众化和市场化趋势,高等院校的竞争日益激烈。地方新建本科院校作为一支重要的生力军,创建各自的特色发展战略,走内涵式特色发展之路,成为新形势下的必然选择。实现内涵的特色发展,必须创新办学理念,激活内部系统活力,凸显各要素特色,推动院校特色战略的发展。 展开更多
关键词 地方新建本科院校 内涵发展 特色战略
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应用转型背景下新建地方本科院校走向研究——基于应用型本科与高职专科比较的视角 被引量:9
15
作者 张新婷 侯长林 《职教论坛》 北大核心 2015年第22期30-34,共5页
从新建地方本科院校向应用型本科转型发展的情况看,部分地方本科院校有向高职专科转型的趋势。对应用型本科与高职院校在办学定位、培养方案、课程建设、教学管理以及师资队伍等方面进行比较研究的基础上,提出新建地方本科院校在向应用... 从新建地方本科院校向应用型本科转型发展的情况看,部分地方本科院校有向高职专科转型的趋势。对应用型本科与高职院校在办学定位、培养方案、课程建设、教学管理以及师资队伍等方面进行比较研究的基础上,提出新建地方本科院校在向应用型本科转型发展的过程中要在办学定位、课程设置、师资团队建设等方面找准路径。 展开更多
关键词 转型 新建地方本科院校 应用型本科
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新建地方性本科院校的办学定位与人才培养模式探微 被引量:15
16
作者 白振飞 张敬全 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第5期249-251,共3页
新建地方性本科院校的人才培养层次高于职业教育,但又低于研究型大学,处于二者之间。为了在高等教育大众化的背景下求得一席发展之地,新建地方性本科院校应将职业教育"面向市场、重视实践"的特点与研究型大学强调"独立... 新建地方性本科院校的人才培养层次高于职业教育,但又低于研究型大学,处于二者之间。为了在高等教育大众化的背景下求得一席发展之地,新建地方性本科院校应将职业教育"面向市场、重视实践"的特点与研究型大学强调"独立思考、改革创新"的办学理念结合起来,在此基础上突出"地方性"与"应用型"的特点,构建自己的办学定位与人才培养模式。 展开更多
关键词 新建地方本科院校 办学定位 人才培养模式
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从趋同到求异:地域特色体育文化语境中新建地方本科院校体育专业特色——嘉应学院增设运动训练专业(足球方向)的实证分析 被引量:8
17
作者 卢志成 李斌琴 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2012年第6期92-96,共5页
对嘉应学院增设运动训练学(足球方向)的实证分析认为,地域特色体育文化为新建地方本科院校办学从趋同到求异提供了重要的素材与资源。前提是政府放权,核心是创建有特色的足球方向品牌学科,关键是建设高水平的足球方向师资队伍,目标是培... 对嘉应学院增设运动训练学(足球方向)的实证分析认为,地域特色体育文化为新建地方本科院校办学从趋同到求异提供了重要的素材与资源。前提是政府放权,核心是创建有特色的足球方向品牌学科,关键是建设高水平的足球方向师资队伍,目标是培养一专多能的足球方向特色应用型人才,保障是完善"市校合作"办学机制。 展开更多
关键词 地域特色体育文化 新建地方本科院校 体育专业 特色办学
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从三角协调关系嬗变透析地方新建本科院校转型发展政策指向--《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》解读 被引量:11
18
作者 蒋平 张继华 《职业技术教育》 北大核心 2016年第9期26-31,共6页
从地方新建本科院校转型发展的历史轨迹来看,历经了由精英化教育转向大众化教育,由数量上扩张转向质量上提升,人才培养目标向应用型转变三个重要时期。地方新建本科院校不同时期的转型发展主要受制于国家教育政策的改革和调整,而地方新... 从地方新建本科院校转型发展的历史轨迹来看,历经了由精英化教育转向大众化教育,由数量上扩张转向质量上提升,人才培养目标向应用型转变三个重要时期。地方新建本科院校不同时期的转型发展主要受制于国家教育政策的改革和调整,而地方新建本科院校转型发展政策的理论依据是政府、高校与市场"三角协调关系"的变化。当前我国地方新建本科院校转型发展应遵循三角协调关系中"三重螺旋模式"的原则和规律,要充分发挥政府、高校与市场协同人才培养机制,逐步推进地方新建本科院校向应用技术性大学转型。 展开更多
关键词 地方新建本科院校 转型发展 三角协调关系 教育政策
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新建地方本科院校专业建设探索与思考 被引量:7
19
作者 徐俏琳 吕立汉 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第11期151-154,共4页
新建地方本科院校已成为高等教育的生力军,是推进高等教育大众化进程的重要承担者。但由于其起步较晚,在定位、内涵建设等方面都还处于探索阶段,存在专业建设规划性不强、学科特色不明显等问题,文章在专业建设内涵的基础上,研究了新建... 新建地方本科院校已成为高等教育的生力军,是推进高等教育大众化进程的重要承担者。但由于其起步较晚,在定位、内涵建设等方面都还处于探索阶段,存在专业建设规划性不强、学科特色不明显等问题,文章在专业建设内涵的基础上,研究了新建地方本科院校专业设置的现状,并针对专业建设中存在的问题提出一些建议和对策。 展开更多
关键词 新建地方本科院校 专业设置 结构优化
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差异化竞争与特色办学:新建地方本科院校竞争策略及路径 被引量:8
20
作者 李斌琴 卢志成 《教育与职业》 北大核心 2012年第12期8-11,共4页
高等教育是一个充满竞争的场域,同时当前我国高校发展中存在的一个显著问题就是同质化。新建地方本科院校在高等教育场域中的位置决定了其在同质化竞争中,在经费、招生及就业、人才引进、科研等方面均处于弱势。因此,实施差异化竞争策... 高等教育是一个充满竞争的场域,同时当前我国高校发展中存在的一个显著问题就是同质化。新建地方本科院校在高等教育场域中的位置决定了其在同质化竞争中,在经费、招生及就业、人才引进、科研等方面均处于弱势。因此,实施差异化竞争策略是其在竞争中能够取胜的不二选择,而特色办学是差异化竞争的有效路径,其要点一是地方性,二是独特性。为此,新建地方本科院校要做到以下几点:立足区域,科学定位;以区域社会发展需求为基点打造特色新专业,吸引生源;探寻区域特色文化,研究区域特色课题;面向区域社会经济发展需要培养特色应用型人才,提高毕业生就业能力;分层次、分类别地建设师资队伍。 展开更多
关键词 新建地方本科院校 趋同化 差异化竞争 特色办学
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